大学生思想政治教育公共性的现实困境和基本出路

当下,大学生思想政治教育出现公共性效应的现实不足,削弱了大学生思想政治教育公共性的效果;公共性资源的要素欠缺,阻碍了大学生思想政治教育公共性的实现;公共性空间的自我封闭,背离了大学生思想政治教育公共性的内在要求等困境。因此,通过完善和丰富公共教育,培养和引领公共价值,建构和拓展公共领域,解决大学生思想政治教育公共性的困境,培养合格的社会主义接班人。     

论思想政治教育专业的发展困境及出路

思想政治教育专业自上世纪80年代初恢复以来，获得了长足的发展。然而，它的发展却落后于同时恢复的法学、社会学等学科，尤其是在我国加速实现由政治社会向经济社会转型的关键时期，思想政治教育专业无论是在招生的生源、学生的就业以及社会的重视程度等方面都不尽如人意，这一“不景气”的状况使思想政治教育专业陷入了发展的困境之中：教学和科研队伍还不够壮大，学术阵地还比较狭小，研究成果还不算丰富和深厚。这种状况固然与客观环境有关，但要寻找摆脱困境的出路，关键还在于思想政治教育专业自身的建设。     

论思想政治教育专业的发展困境及出路

思想政治教育专业自20世纪80年代初恢复以来,获得了长足的发展,然而,它的发展却落后于同时恢复的法学、社会学等学科,尤其是在我国加速实现由政治社会向经济社会转型的关键时期,思想政治教育专业"不景气"的状况使其陷入了发展困境。     

浅议新时期大学生思想政治教育工作的困境与出路

大学生思想政治教育工作是高等教育工作的重要组成部分,是高校稳定工作的生命线.然而,新时期,国际国内形势变幻莫测,经济全球化、信息网络化、知识经济时代的来临,社会竞争的日益激烈,使得大学生思想政治教育工作出现新的困境、面临新的挑战.如何应对挑战,走出困境,创造性地做好大学生思想政治教育工作,是摆在广大思想政治教育工作者面前的新课题.     

试论基层检察机关思想政治教育的困境与出路

搞好思想政治教育工作是检察工作的重要政治任务。思想政治教育工作为检察工作的开展奠定了思想基础,确保了检察事业的社会主义方向。随着社会环境的变化,基层检察机关的思想政治教育工作面临着重重困境,必须用新的眼光、从新的视觉来思索思想政治教育工作,找寻抓好思想政治教育工作的新出路。     

思想政治教育评估指标体系研究的困境与出路

思想政治教育评估指标体系的复杂性、动态性和难控性,使其呈现出理论发展的渐进性与理论应用的迫切性难以同步,量化评估的可能性与创新研究的艰难性相互交织,指标参数的庞杂性与实际操作的便捷性彼此矛盾等三大研究困境。从理论维度、实践维度和价值维度把握思想政治教育评估指标体系研究,对于深入拓展思想政治教育评估指标体系内容、科学建构思想政治教育评估指标体系具有重要意义。     

高校思想政治工作的困境及其出路

由于我国正处于传统向现代社会转型的关键时期,大学生思想政治教育工作的转型,势必面临现代化转型的困境。思想政治教育坚持真善美的生命统一原则,加强平等、对话的思想政治教育方式建设的根本性转变。     

解构文化下高校思想政治教育的困境与出路

解构文化是后现代主义的重要表现形式之一,它所提倡的批判理念深深影响着当代大学生,对高校思想政治教育也造成了一定的冲击。只有正确审视后现代解构文化和思想政治教育之间的关系,才能消除其对高校思想政治教育造成的负面影响,发挥高校思想政治教育培养社会主义人才的作用。     

解构文化下高校思想政治教育的困境与出路

解构文化是后现代主义的重要表现形式之一,它所提倡的批判理念深深影响着当代大学生,对高校思想政治教育也造成了一定的冲击。只有正确审视后现代解构文化和思想政治教育之间的关系,才能消除其对高校思想政治教育造成的负面影响,发挥高校思想政治教育培养社会主义人才的作用。     

网络环境下高校思想政治教育工作面临的困境与出路

网络是大学生适应社会发展要求、获取知识和各种信息的主要渠道。网络的开放性影响着大学生的认知、情感、人际交往、人格;网络环境下大学生思想政治教育面临教育的时空限制、大学生的成长环境复杂化、心理问题多样化、“网络道德”等问题;网络环境下大学生思想政治教育充实网络环境下大学生的心理健康教育的内容、实施大学生心理健康网络化教育、积极引导大学生网络自我调节、培育新型的大学生心理健康教育工作者队伍。     

和谐社会下思想政治教育的困境探析

和谐社会作为新时期社会发展的重要目标,它的构建好是一项长期、复杂和艰巨的任务,而思想政治教育在构建和谐社会的过程中遇到前所未有的困境与尴尬,表现为教育理念的失范,主体性教育的缺失与错位,人性价值追求的无序、失衡与紊乱等,都给思想政治教育的发展提出了新的要求.而理论边界的拓展,主体性教育的回归,人性和谐的融渗,都应该是思政教育在构建和谐社会中所遇困境的归宿与出路.     

探讨大学生思想政治教育价值的实现

本文论述了大学生思想政治教育价值的涵义,分析了大学生思想政治教育价值实现存在的问题,指出了大学生思想政治教育价值的实现途径.     

高校思想政治理论课教学改革的困境与出路

现行的思想政治理论课教学改革尝试陷入了减少教学供给的误区,迎合并助长了学生学习有效需求不足的消极心态．对教和学产生了政策性误导,必须在准确把握思想政治理论课教学时代脉搏及其改革所处困境的基础上．以新思路寻找高校思想政治理论课教学改革的有效途径。     

浅谈当前国有企业思想政治工作的困境及其出路

随着社会主义市场经济体制建设的不断深入,国有企业思想政治工作的开展也出现了诸如思想政治教育的重视程度降低、力量分散、广大职工的思想和认识呈现多元化、广大政工工作者的困惑等问题．本文通过对当前国有企业思想政治形势和思想政治工作困境的分析,从建立健全员工利益诉求渠道、加强政工工作者的素质培养、拓展多元化的思想政治工作载体以及企业思想政治工作的战略构建等方面试图探索国有企业思想政治工作的出路,为国有企业思想政治工作献计献策．     

试析高校思想政治理论课的教学困境与出路

长期以来,对如何提高高校思想政治理论课教学的实效性,已在教育内容、教学方法、教学手段、教学艺术等方面进行了大胆创新和积极探索,但就总体而言,思想政治理论课教学目前仍未摆脱"课时不少,费力不小,效果不佳,声誉不高"的尴尬境地.该文反思多年来的教改实践,认为只有以高尚的师德修养和科学的育人方法,在教学中贯穿"以爱为源,以人为本,创新为帆,不断提高教育质量,达成师生共同发展"的教育理念,才能真正引领思想政治理论课教学走出困境.     

高校思想政治理论课实践教学的困境与出路

实践教学是思想政治理论课教学中的重要环节.实践教学对于增强学生学习的主动性、提高教学的实效性发挥着重要作用,但目前实践教学在组织、实施和操作层面上还存在一些问题.解决这些问题,一是应建立健全实践教学的领导体制和指导体系,二是应建立完善的实践教学的评估体系和评估方式,三是探索实践教学的多种途径,提高实践教学的实效性.     

大学生思想政治教育的生态价值及其实现

思想政治教育生态价值问题,是以马克思的生态伦理思想为理论基础,以构建完整学科理论体系为题中之义,以应对当前日益严重生态危机为现实需要而提出的。思想政治教育生态价值以生态哲学的导向价值、生态伦理的规范价值、生态力量的整合价值、"生态人"的塑造价值为主要内容。大学生思想政治教育生态价值的实现,以大学生生态文明教育为基本路径,因此需要构建起大学生生态文明生态教育的创新机制、实践机制、环境育人机制和评估机制等长效机制。     

人的价值实现视角下的高校思想政治教育困境与对策

当前大学生在人的价值实现方面出现了精神价值模糊化、生命价值危机化、价值主体自我化、价值取向功利化的问题,高校思想政治教育要确立社会价值与自我价值融合的原则,灌输兼顾社会发展和个人完善的思想政治教育内容,最大限度地实现和提升人的价值。     

思想政治教育的诗性困境与回归路径

本文从思想政治教育的诗性内涵出发,指出了思想政治教育的诗性困境:功利主义的盛行遮蔽了诗性的眼睛,预设思维的固守延缓了诗性的脚步,规训教育的尊崇淡化了诗性的风韵,理性思维的泛滥抑制了诗性的脉搏,等等。在此基础上,提出:要想打破思想政治教育的困境,就应当构建天人合一的诗境,涵养物我舍一的诗心,凝练德美合一的诗情,言说情理合一的诗话。