在鲜花盛开时回眸

工作十余年了,仍然忘不了毕业前,当对我关爱有加的恩师得知我放弃了去电视台工作的机会,选择了做一名小学教师时那略带惋惜的神情."不错啊,做教师你一样会很优秀."至今不忘,不是为曾经的放弃而惋惜.而是希望有机会再见恩师时请他分享我做教师的快乐与充实感.     

鲜花在窗台上盛开

读罢此文,我们可看出作者有着不凡的语言功底和细腻的情思,用诗一般的语言向读者阐释了养花之道。在行文过程中,作者并没有单纯地写花,而是以花为契机,抒发了自己对生命的赞美之情,由此可见作者的文章已经脱离了一般学生的习作,向文学的神圣殿堂大步迈近了。     

鲜花盛开

事情来的时候还是有征兆的。早上起床．小玉的肚子就有点隐隐的痛。昨天晚上吃的是爷爷前天带回来的剩菜，村里的长青爷爷走完了他的一生，前天出的殡，剩菜是小玉的爷爷从长青爷爷的白喜宴上带回来的，有鱼有肉，爷爷舍不得吃，给小玉、     

回眸乡村教学生涯

我是一名乡村小学教师,1998年毕业于临高师范学校,9月安排到地太小学当教师,2003年函授于海南师院汉语言文学专业,大专毕业,从1998年毕业至今,我已在这所纯朴且富有民族色彩的乡村小学教书10年了在这10年的乡村教学生涯中,我登过千家万户的门坎,饱览过美丽的田野风光,品尝过三千多日子的酸甜苦辣、一那一句句温馨的话语,那一双双热情的手,还有那一双双渴望求知的小眼,使我这10年的教学生涯如一幕幕影片时常展示在我眼前,让我记忆犹新、难以忘怀。     

在鲜花盛开的地方

正如佛陀所说:一花一世界,一叶一天堂。每一滴露水都折射出太阳的光辉,每一朵鲜花都记载着世界的美丽。在鲜花盛开的地方,那肥沃的土地中孕育着的,已不仅仅是一朵朵奇葩,而是一代代人的气节,一种文化的精髓,一个民族的风骨……     

在鲜花盛开的地方

一萧瑟的秋风舞动强劲的双袖,掠去了树枝的最后一点温柔,断了绿叶的最后一丝留恋,抚过的,是坟头枯草的憔悴。鸟儿重复着单调的歌曲,沙哑的音律应和着沉重的脚步,一行白鹭飞过,消逝了悲伤的身影。坟前的几株菊花,颤抖着瘦弱的身子。姨妈,那是您在呼唤吗?悲伤凝聚成河,却不能任凭河水泛滥,因为,在另一边,站着我的     

在鲜花盛开的地方

中国地大物博,山水锦绣,民阜物丰,在九百六十多万平方公里的神州大地上.连绵的高山峻岭、万千的小河大江.蕴藏着瑰丽的自然奇观,也造就了与自然融为一体的中华文化."落红不是无情物.化作春泥更护花".可见古人赋予花的精神境界比花本身更耐人寻味,令"百般红紫斗芳菲",繁花竞相吐艳之景变得更浪漫.而中国本身就是鲜花盛开的地方.     

在那鲜花盛开的地方

初中时在外面补习语文,教课的是一位孙姓女老师。她喜欢跟我们这帮她孩子大小的少男少女天南地北地乱侃,什么美国政局很乱,熊猫宝宝没毛,哈尔滨的红肠不贵……当然,很多时候话题还是跟学习有关的,但其中朋友的语气更     

在那鲜花盛开的地方

抬头望着天,天是蓝的,云是白的。清风吹过脸庞,我闻到鲜花的味道。风儿告诉我,在山的那一边,有一片美丽的花儿,它们正在那儿感受太阳带给它们的温暖。而在那座山上,在那鲜花盛开的地方,有我一段铭心的回忆。10岁那年,漫山遍野的山花唱起歌谣,我的妈妈回来了,我蹦啊,跳啊!时而围着妈妈转,时而跑出去,向着山谷大声嚷嚷:我的妈妈回来啦,我的妈妈回来啦!     

你说,微笑时 头顶有鲜花盛开

林木:你笑一笑,笑一笑嘛。 欢眉:我为什么要笑哦？ 林木:别管了,你笑一个再说嘛。 欢眉:好吧。:) 林木:你闻到花香了没？你看,有 一朵鲜花在你头顶盛开了耶。 我抬头,于是满目的金黄,就在 那个初夏,像无数花瓣撤向了我。 我叫欢眉,家住圣泉路第22号, 有三棵高大的法国梧桐树在我家门 口。二楼阳台上,总能伸手摸到梧桐 大大的叶子。 因为生下来的时候我就一直紧 锁着眉头,不哭也不笑,所以母亲希 望我能够把浅浅的眉毛展开,甜甜地 笑上一个。所以,我叫欢眉。 楼下有个给我做饭的王阿婆,成     

鲜花盛开的车站

一条铁路孤零零地躺着,从城里到山里,从山里到城里,火车一天四次从这里通过,一节蒸汽机车拖着一节货车和一节客车,咔嚓、咔嚓、咔嚓……     

六万年前,鲜花盛开

100年前,自德国的尼安德特山谷被发现以来,尼安德特人便被认为是野蛮、残忍、愚蠢、冷漠的种群。但1950年代,考古学家又在伊拉克发掘了九具尼安德特人的遗骨,通过对这些遗骨的深入研究,人们修正了以前的认识。在这九具尼安德特人遗骨中,最先引起科学家注意的是一具扭曲的骨架,仅仅根据目测,就可以判定这是一个严重残疾的人。随后的研究果然证实了最初的判断:这位可怜的祖先右臂萎缩,生来就是残疾     

雪地上盛开的鲜花

于山没想到,他和徒弟金娃会在这里见面。前天,于山的唢呐班子接到一家人家的预约,说是为老人做八十大寿。讲好价钱,约好时间,来人交了部分订金便走了。他们没有说同时还请了另一家唢呐班子,如果说了,于山说什么也不会接这趟生意。他的唢呐班子按照主家的要求,按时赶到湖桥镇,却和徒弟金娃碰了面,他这才知道,主家在请他的班子的同时也请了徒弟金娃的班子。金娃先他来到湖桥镇。于山到的时候,金娃在主家院门右侧的空地上正安置东西。见了师傅,金娃也很惊奇。问过师傅的身体、家里情况,便没话说了。     

“做文章”而不是“写文章”

师范毕业后，我被分回母校，当起了“孩子王”“开学的第一天，校长就对我说：“小冒，从今天起，你就是一名光荣的小学教师了。要当一名好教师．首先要使自己成为一书科研型教师……”那一次，校长还赠始我几本他订阅的语文教学杂志和一本《给教师的建议》。     

让实践活动之花盛开在语文课堂上

从语文教学的角度来看，有相当一部分中职学生的语文水平实际上还没有达到初中毕业的合格要求，而不切实际的过高教学要求又使学生对语文学习望而却步，视如畏途，遑论学习的兴趣和快乐，其教学质量和效果可想而知。随着中职课程改革的深入，一种行之有效的语文教学方式开始浮出水面，引起广大中职语文教师的关注，这就是本文要提倡的“中职语文实践活动”。     

我也曾见过鲜花盛开

独木舟说有一段时间非常绝望．所以每次回家．路过地下通道．都会给自己买一束鲜花．养在清水里．放在窗前的书桌上．试图给自己带来希望。     

坚守梦想静待花开

那年,我刚刚17岁,中师毕业后被分配到离家15里外的乡村小学做了一名小学教师。第一次去学校报到的情景至今记忆犹新。     

这个月的32号

她，是一名小学教师，每天穿梭于教室与宿舍之间，总是那么的富有朝气，充满活力。她的名字叫凤，是一位老村长的女儿。她小时候学习很用功，并以优异的成绩考进师范大学，毕业后她毅然决然地回到家乡做了一名小学教师。