中考语文实践活动题题型透视

有一种题型，在2004年中考语中初露端倪，2005年中考中普遍出现，它是一种有效考查学生语综合性学习能力的好题型，这就是语实践活动题。     

2006年中考综合实践活动题述评

中考综合性学习试题的出现符合新课标的理念与要求．是新课程改革的亮点。尽管各地对怎样进行综合性学习的评价和考核，还有着不同的理解和认识，但从近几年各地的中考试题看，语综合性学习题作为衡量学生语综合实践能力的载体，已经开始展现它绚丽多彩的风姿。[第一段]     

聚焦语文综合实践活动题

语文是实践性很强的课程,培养语文实践能力非常重要。义务教育语文课程标准指出：语文“学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。     

赏析一道物理实践活动题

题目 开展物理实践活动能使我们将课内外学习有机结合起来，更好地培养我们的创新精神和能力。请根据你参加物理实践活动的情况，从下列项目中，任意选择两个项目作答。     

美国法国高考作文题选登

美国西北大学2008年高考作文题 1.谁是你们这代的代言人？他或她传达了什么信息？你同意吗？为什么？     

中考作文新题选登

阅读下面的材料，根据要求作。美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这．此工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，     

例谈实践活动题的设计

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。为充分体现素质教育的时代要求和课程改革的最新精神，教育教学质量的评价方式发生了深刻的变化，就中学思想政治学科而言，最突出的亮点是出现了以     

中考“操作型”实践题

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程．操作型试题就是体现这一宗旨的必然产物，这种题型已成为中考命题的新的亮点．现采撷部分中考题加以例析，旨在探索解题规律，迎接新题型的挑战．     

实践活动题选登

我的学习用书(估算策略题型) 我们的成长和学习离不开书籍.造纸术和印刷术是我国古代的重大发明,它的产生是人类历史文明进步的重要标志.     

高中物理教学中开展说题活动的实践探析

随着素质教育的深入推行，解题教学不仅是应试的需要，更是提高学生物理素质的必由之路。笔者结合教学实际提出并实践了说题活动教学方式，取得了较好的效果。     

中学生物教学中开展说题活动的实践探析

随着素质教育的深入推行，解题教学不仅是应试的需要，更是提高学生生物理论和技能的必由之路。笔者结合多年教学实际提出并实践了说题活动教学方式，取得了较好的教学效果。     

中国人民大学附属小学2008年小学毕业考试数学实践活动题

从以下三个题目中任选一个实践活动作为自己的研究题目。     

中学数学学生“说题”活动的实践与研究

基于中学数学教学活动以及学生“说题”的积极作用,本文对中学数学学生“说题”教学实践路径展开了研究,进而在提出说题意、说思维、说思路、说规律四条“说题”路径的基础上,强调了教师先示范、学生后表达、教师再补充等注意事项,并且结合初中人教版教材说明了具体实践案例,希望能够为中学“说题”教学实践活动带来一些启发。     

综合实践题

一、中华民族在几千年的历史长河中，孕育和发展了博大精深、绚丽多彩的民族文化．民间手工艺就是其中一颗璀璨的明珠。它以悠久的历史、深厚的文化底蕴、精湛的技艺、丰富的门类蜚声海内外。     

小学综合实践活动开题三要素

在实践中,经常听到老师反映小学生的综合实践活动无法深入下去,活动成果单薄,经常需要自己代替学生做研究,再由学生把所谓的“成果”呈现出来。教师言谈的背后隐含着自己对综合实践活动课程的畏惧,以及对学生实践活动能力的不信任,这也是影响综合实践活动课程在学校层面常态实施的原因之一。     

太原市迎泽区小学教学综合实践活动题（每题利用一周时间完成）

一、能主持一期节目，是许多同学的梦想。这次数学实践题也许能帮你实现这一梦想。(本题可以独立完成，也可以与同伴合作完成）     

对小学数学实践题的归纳

数学实践题是指应用数学知识、思想、方法等去思考、处理、解决生活中许多与数学有关的现象、问题,或用生活实践活动来巩固、理解、解释数学知识的一种题型。数学实践题范围很广,我们根据实践题的不同作用与形式,把它归纳为以下八类。     

巧立题、精设计 开展综合实践活动

党的”十八大”报告明确了科学发展观的地位和作用,对教育工作具有深远的指导意义。我们的教育工作,要自觉地用科学发展观指导各项教育教学工作,高度重视人才的培养和锻炼。发挥教育的多种社会功能,促进社会全面、协调和可持续发展。作为未来的国家主人,学生不能仅仅学习书本上死板的知识,而是要参与到社会实践当中,培养综合能力。     

初中地理新教材(七上)"活动题"集锦

人教版地理新教材在结构上的一大亮点是加大了活动的力度,增强了学习内容的探究性,通过学生乐于探究、勤于动手、主动参与等多种形式的活动,培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.然而,由于区域和学生个性的差异,教材中的活动内容不一定适合各地区所有的学生,如果一味的让学生执行教材中的活动内容,不一定能收到预想的效果.成功的教学是借助教材,但不依赖教材,教师可以结合本地乡土的特点,贴近学生生活设计活动试题并运用于教学中,可收到更好的教学效果.结合新学期伊始,笔者设计了一些活动试题,供广大地理教师在教学中参考.     

中学数学教学中开展说题活动的实践与思考

数学教育的核心是培养解决数学问题的能力,在中学数学教学中开展说题活动,是学生进行研究牲学习和教师进行创造性教学的有效途径,能加强学生的参与意识、交流意识、合作精神、全面训练学生的数学思维,提高学生的问题解决能力,创新能力和数学实践能力.1 问题的提出 随着基础教育改革的不断深入和素质教育的全面实施,数学教育研究呈现出空前繁荣景象.“数学教育的核心是培养解决数学问题的能力”.但怎样开展科学有效的解题教学,提高中学生的解题能力,仍是当前未解决好的课题.因