情境教学对学生数学学习自主性能力的培养

杜威说过，要使教育过程成为真正的师生参与过程，成为真正合作的相互作用的过程．如果学生不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使能背出一些正确的答案，百分之百的正确，他还是学不到什么．可见培养学生自主学习能力的重要性．在充满智慧的课堂上，如果有了学生的主体性参与，数学的思维之花才能遍地开．教师在自己钟爱的数学课堂上，如果能适时的创设一种教学情境，学生就会自然的流露出对数学学习的主体性愿望，     

那个夏天你有没有找过我

数学试卷发下来，看了看分数：18分!同桌伸过头来，哟，考得不错，数字很吉利嘛，我看了他一眼。等着，总有一天会变成81的。他的眼睛眯成一条缝。哈哈．我怕是等不到那么一天了。     

温柔的征服

【案例】：小华是一个生长在不幸家庭中的小男孩。妈妈是爸爸从云南买来的．婚后感情不合，生下他后就跑了。爸爸从来不关心他的学习、表现．每天把他送到学校了事。可怜的孩子得不到一丝亲情和温暖．却养成了许多不良的行为习惯，如上课不专心听讲。不完成作业，和低年级小朋友打架．欺负班里女同学等等。     

改变自我与改变世界

[题] 阅读下面的字，根据要求作 。很久很久以前．人类都还赤着双脚走路．有一位国王到某个偏远的乡间旅行．因为路面崎岖不平，有很多碎石子，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令．要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己．还可以造福他的臣民．让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛．也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力。更不知有多少。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢．但因为是国王的命令，大家也只能摇头叹息。一位聪明的仆人大胆地向国王提出建议：“陛下啊，为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？”国王听了很惊讶．但也当下领悟，于是立刻收回成命．采纳了这个建议。据说．这就是“皮鞋”的由来．     

从“沙子”到“珍珠”

有这样一个故事：有一个自以为是的大学生，毕业后多次求职屡屡碰壁．很长一段时间找不到工作。他的自尊心受到了很大的伤害，总认为自己怀才不遇，没有伯乐来赏识他。痛苦绝望之下，终于有一天，他经不住挫折，来到走海边，打算就此结束自己的生命。     

使自己成为珍珠

有一个自以为是的大学生，毕业后多次求职，屡屡碰壁。很长一段时间找不到理想的工作，自尊心受到了很大的伤害。他总认为自己怀才不遇，没有伯乐来赏识，痛苦绝望之下．终于有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。     

方寸之间——记上海南湖职业学校校长张云生

和张云生初次相见．是在他的既现代又漂亮的校园里——上海南湖职业学校。和他握手，手感颇为柔软。感觉不到来自于他身体内部传递的力量，一切都在若有若无之间。     

土地之神

有一个故事。大概是说一个死刑犯，被医生吓死了。怎么会被吓死呢?原来，医生将犯人关在一间黑屋子里．让他把手臂通过墙洞伸到另一间他看不到的屋子里。医生告诉他说．只要划破他的手臂，让血慢慢地滴出来。他就会不痛不痒地死去。他听从了医生的安排。闭着眼睛数着“嘀哒嘀哒”的滴血声音。不到两个小时．他果然死去了。可是有谁会相信，医生并没有划破犯人的手臂，那滴血声其实是滴水声而已!     

无价的礼物

我喜欢送出礼物和收到礼物，打开礼物时总是充满着乐趣。一天，我的小孙子贾斯汀寄给我6．3美元。他为什么要寄给我这些钱呢？绞尽脑汁想了两天，我找不到一个满意的答案，于是我打电话给他。     

首先做一只孔雀，其次才是开屏

1791年秋天．他出生在萨里郡纽因顿的一个铁匠家庭．父亲由于体弱多病．不得已将铁铺转让给他人而自己当帮工．他从小就在别人的吆喝声中长大。为了补贴生活,他只读了几年小学就辍学了．还不到12岁他就开始做报童,次年在一家书店学习。     

《心灵捕手》：叛逆的心

自幼失去双亲的威尔在麻省理工学院里做清洁工．数学教授出在黑板上的算式．他可以轻而易举地求证出来。对这些高难的问题都经过许多人多年的研讨，数学教授在找不到解题人时又出了另一道更难的题目．他又轻松地解开这个难题。教授要找出这个数学天才。     

走过英格兰

温赖特生前写了无数徒步旅行笔记，讲述了他如何步行穿越大不到颠最荒凉的地带．在一本书里温赖特描述了这条著名的“海岸之路”。     

杏坛写春秋 师道著华章——记华蓥市双河小学王小宁老师

一、蓥山深处。云蒸霞蔚 1989年秋天，还不到十九岁的他，从武胜师范学校毕业，拜别恩师，背上行囊，穿过城市，走进了华蓥山深处的一所村小。十九岁心中藏着多少抱负．应是隼翔云间，鹰击长空。十九岁心中燃着多少梦想．定当击水中流，浪遏飞舟。     

查票

一位数学家乘火车外出旅行,列车长前来查票时,他竟找不到自己的票,急得满头大汗．列车长说:“找不到就算了,重新补票就行了．”数学家回答道:“这可不行啊,找不到那张票,我就不知道我要去哪里了．”     

冬日的风景

那是一个冬日的周末．窗外北风呼啸,只有我和弟弟两个人在家。我觉得无聊至极,却找不到事情做。后来想起自己苦心经营了好久的集邮册．打算找出来仔细欣赏一番。可是,真副想看的时候．集邮册却怎么也找不到了。我怀疑是弟弟带他的“淘气军团”在家“扫荡”时．把我的集邮册给弄丢了。可是我对弟弟威逼利诱半天．集邮册还是没有下落。弟弟连声喊冤．也许是错怪了他。     

查票

一位数学家乘火车外出旅行,列车长前来查票时,他竟找不到自己的票,急得满头大汗．列车长说:“找不到就算了,重新补票就行了．”数学家回答道:“这可不行啊,找不到那张票,我就不知道我要去哪里了．”     

甄老师的十大"罪状"

甄老师得罪了领导，贾领导怀恨在心，要修理修理他，但苦于找不到甄老师的不是，于是找来他的心腹牛老师，吩咐他如此如此。经过一段时间的观察，牛老师终于收集到了甄老师的十大“罪状”，罗列如下：１．没有教养。他的一个同事抱怨教书待遇低，说做老师没出息。甄老师会像吵架一样跟他辩论，凶巴巴的。２．性格软弱。男人是不流眼泪的，而他在看张艺谋的电影《一个也不能少》的时候，几乎痛哭流涕。３．不珍惜“革命的本钱”。他的妻子时常抱怨他做起工作来既不要家也不要命。一次胃病，打了针以后，医生给他开假条，他却往口袋里一塞，就…     

巧现意境，让你的作文如诗如画

王堆实在是温厚到了极点。对于这幺一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色．而只是缠绵淡雅的写道；“劝君更尽一杯酒．西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外的青青柳色，看了看友人已经打点好的行囊，微笑着举起酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒。友人一定是毫不推却，一饮而尽的。     

冷静显奇效

快期末考试了，教师和学生都处在紧张的复习状态中。为了争取好成绩，我给学生进行了次小测验。大多数学生表现都很好，每次测验都认真对待。当然，也有几个小调皮，他们还没有从思想上重视起来。衍聪就是这样的典型。你瞧他那个样子，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉．不是动一下文具盒，就是捣一下同桌，时间就这样一分一秒过去了，可他才写了不到一半。见他这样，我一肚子火，     

少年韦达在解题

公元1550年九月初的一天，10岁的法国少年弗朗西斯．韦达正从学校回家．他沉浸在深深的思考中，一路上对周围一切事物视若无睹，既没听见河水的潺潺声，也不关心附近马车的辚辚声，更听不到小贩们的叫卖声．