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在一堂公开课上,我向学生出示了这样一道习题:"甲、乙两列火车分别从A、B两城同时开出,相对行驶,甲车每小时行45千米,经过4小时两车相遇. 相似文献
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手捧书本走向教室,脑中却一直想着:昨天检查学生作业时,连续查到几位同学都没完成作业,一位学生竟递上了一本数学草稿本,气得我随手将本子扔在地上……想着这些镜头走进教室,我觉得:我很尴尬!怎样打破这份尴尬?怎样重拾我和学生已经建立起来的默契?怎样让班内作业拖拉的坏风气得到及时制止?师生问好后,我决定把今天的新课——《口语交际》暂时放一放。思索片刻,我在黑板上写下了几个字:回忆昨天的语文课……转过身,我清了清喉咙,说:“今天,这一节语文课一起来回忆、聊一聊昨天的语文课。”说完后,我让学生闭上眼睛,回忆昨天的语文课上最难忘… 相似文献
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屈指一算,我已在高三陪伴了七届学子,虽说不是鏖战赤壁,但足以让自己的将军肚夷为平地。记得2005年夏季,我所带的第一届学生参加高考,那是一个平行班。结果重点、本科上了录取线的有29人。当我和几位任课老师还沉浸在苦尽甘来的幸福之中时,我却遭遇到了自己教学生涯中最尴尬的一件事。 相似文献
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一个临时通知的短会,令我错过了准时上课的时间.等我赶到时,惊喜的发现课代表正在组织学生讨论题目,我示意他继续,自己则悄悄的坐到 相似文献
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乐成才 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(7):105-106
当我走进教室,学生们齐刷刷地站起来,异口同声地说:“老师好!”我知道我走进了一片麻田。当学生坐下来时,目光齐刷刷地盯着黑板或我的嘴时,我知道,他们还是正在生长的麻秧子。 相似文献
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苏月梅 《课堂内外(小学版)》2013,(3):30-31
同学们,你们上过的公开课一定多得不计其数吧?其中给你们留下深刻印象的又有多少呢?这天上午,白老师要给我们上一堂语文公开课。一听到"公开课"三个字,一想到教室里会坐那么多的老师,我的心就像只不安分的小兔子,"扑通扑通"地跳个不停。走在去多媒体教室的路上,我觉得腿像灌了铅似的,真是寸步难行呀……上课铃响了,白老师神采奕奕地走进教室。我们都坐得 相似文献
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思想品德课可能是目前所有课程中最为“尴尬”的一门课程,说其“尴尬”是因为它本身承载着重大的使命——引导学生认识人生的意义和价值,树立科学的人生观和世界观,培养良好的行为习惯和心理品质,为他们今后学会做人、学会学习、学会生存奠定坚实基础。但因其课程设置及很多教师缺乏教育技巧使得思想这门课成为学生最头痛也最不愿意学习的一门课,所以它目前的地位确实非常尴尬,尤其是初一的思想政治课又是非考试科目,在当前这个升学竞争到了白热化的教育现状面前显得更加无力。那么,怎样让思想政治课走出“尴尬”,让它承载的使命能够很好地完成呢?在长期的教学中我摸索出一套行之有效的方法,现结合初一思想品德课谈一谈我的看法。 相似文献
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