教案少不了这一笔

备好课是上好课的先决条件。备课愈充分，主动性就愈大，教学效果就会愈好。但备课只是教学前的准备工作，不等于实际效果。真正反映教学效果的是学生掌握知识的情况如何。教案写得再周全，也不可能完全符合教学实际。教师只有在讲完课之后，才能发现教学中存在的问题，学生也只有学了以后才会发现自己的不足。因此，有很多名师，在教案中都有“后记”，根据自己在实践中的体会，结合学生的反映，把成功、失败的经验教训、灵感都记载下来，经过修订教案或改写讲稿，再拿到下个班去讲授，大大提高了教学效果。教学中我坚持在写完一个教案后留…     

体育课堂教学中激发学生学习主动性的有效方法

一、课前充分准备,调动学生学习的主动性1.上课前认真备好教案,考虑不同班和年级的活动情况,课上有组织、有步骤地开展体育活动,备课中充分设计场地的活动区域,对不同班、不同性别、不同能力、不同项目的充分考虑合理布置,同时对课堂中可能出现的问题做到心中有数。     

科学利用教学时间，切实提高教学实效

只有备好了课，才能上好课；但是由于多种原因，备好了课也不一定能上好课。要做到备好课并上好课，还需要进行课前教学设计。即是教师在上课前深入授课班级，及时了解学生实际及学生情况，然后精心进行课前设计。     

精彩英语课堂从备好课开始

“凡事预则立,不预则废。”要想上好一堂课,教师必须认真而充分地备课,只有在此基础上实施创新和生成,才会有精彩课堂的呈现。要备好一堂英语课,必须考虑到课堂教学的方方面面,只有这方方面面都备齐了,才能“有备而战”。成功总是眷顾有准备的人,备课备得好才有可能上出一堂成功的课。要备好一堂英语课,应该深度钻研教材;了解并引导好学生;设计恰当的教学方法。     

浅谈备课

备课是教学过程中不可或缺的一环，教师要讲好课，首先要备好课。怎样才能备好课呢?     

浅谈数学的备课原则

备好课是上好课的前提和基础,要想备好数学课,就要了解数学知识体系,针对学生的不同学情,适当调整教学内容,做到因材施教。备课要结合章节内容的特点,做到内容和学习方法的有机统一,要充分考虑课堂可能出现的课堂生成资源,努力为最佳教学效果做准备。     

课时进程 系统安排：课前精心准备 “备”上下足功夫

单元教学过程是语文教学过程的基本结构单位，是计划教学备课的基本单位，单篇文章的教学是组成单元的部件，而一节节课却是构成单元的细胞，是具体实施教学的单位。因此，备课必须落实到每一节课。而单元是由不同类型的课组成的。不同的课的目的、功能、结构都不相同，因此必须下功夫备好每一节课。有条件的老师可读读《语文教育学》（江西教育出版社）第六章第三节，会有利于备好课上好课。[编者按]     

语文教学设计的“三步曲”

俗话说:“不打无准备之仗。”语文教学的备课尤为重要,这是大家早已明了的道理。一般说来,“教学设计”通常被教师理解为“课前备课”,是指课前教师的准备。我们知道,备好课是为了上好课。但是,课前怎样备课才能更好地促进学生的发展?课前备好的课到了课堂上,不可能一成不变,往     

如何备好高中《数学》课

上好课的前提是备好课,只有教师备课充分了,学生才会兴致高昂地跟着教师的思路把知识学好。所以,备好课对于提高教学质量有着非常重要的作用。本文作者就如何备好高中数学课给出了一个集体备课的教研模式,即通读教材、分工备课、钻研教材、集体教研、全体研讨、形成共性教案、个性化处理和课后小结八大步骤,具有科学性、合理性和前沿性,具有很大的参考价值。     

如何提高备课质量

备课是教学的重要环节之一，它是上好课的必要前提。“凡事预则立，不预则废”，备课充分，教学质量就有保证；备课不充分，教学质量就会削弱。备好课是青年教师必须掌握的基本功之一。在实施新课程的背景下，认真备课尤为重要。那么如何备好课呢？我认为要注意以下几点：     

浅谈备好初中数学课的几点体会

众所周知,备好课是上好课的必要条件。如何才能备好课？备好课又要在什么地方下工夫？下面,本人就数学教学实践谈谈几点看法。     

教师如何处理课堂教学中的偶发事件

课堂教学中存在着许多可变因素．不可能完全按照教师课前备好的计划来进行。教师经常会在课堂上遇到来自学生、教师本身和客观突发的不能越过的事件，只有善于处理好这些事件才能上好每一堂课。     

浅谈家长会的组织管理

当前的素质教育是一个合力效应。学校、家庭、社会三者缺一不可。为了更好地与全体家长沟通,宣传我们学校的办学理念、办学特色、办学成绩,有力地赢得家长的认同感和归属感,争取家长最有效的理解与支持,我校十分重视对学校与家长联络途径——家长会的组织管理。现将我们的一些尝试浅谈如下。一、备好课凡事只有在计划周密,准备充分的前提下,才会有更大的成功机率。因此,对家长会教师备好课同样至关重要。学校要明确本次家长会的主题、主要目的及倡导的理念,教师依据设计本班家长会的具体主题,召开目的,创新形式和具体方案。二、交流备课每位…     

备好复式班的课——介绍丰城县燕山村小学熊天保老师的复式教学

复式班有它独有的特点,因而,备课也就与单式班有不同的作法。熊天保老师在这方面积累了一定的经验。为了便于说明问题,现举出下面一个教案为实例。(见32页)备好课是教好课的前提。熟悉教材,掌握教材内容,明确教学目的要求,这是备好课的先决条件。每备一节课都必须熟     

潜心备课,提高课堂教学效率——备《厄运打不垮的信念》有感

常言道：＂凡事预则立,不预则废。＂有备而来,方能胸有成竹。对教师而言,备好了课,不一定能上好课;但是要想上好课,就必须备好课。因此,备好课是上好课的前提;备好课是实施高效课堂的重要保证。下面就《厄运打不垮的信念》备课谈一谈自己的感受。     

也谈英语教学中的有效备课

“凡事预则立,不预则废”。教师必须认真而充分地备课。只有在此基础上实施创新和生成,才会有精彩课堂的呈现。备课是上课的前提,备好课是上好课的先决条件。备课要备课程标准、备教材、备学生、备教法、备练习。这“五备”之间应有机地联系起来,不能互相脱节,缺了其中任何一个。都难以取得良好的教学效果。     

提高课堂效率的一点体会

1．注重课前积累，在备课上下功夫 通读教材，了解教学内容的整体安排和前后联系是备好课的前题。只有按阶段备课，认真组织材料才能备好每一节课。例如：讲中国近、现代史时，关于“中国人民探索救国救民道路问题”的内容在课本中是分散的，只有总体把握，才能讲出不同时期的特点和发展变化的内在联系，如果不通读教材，就很难处理这部分内容。     

浅谈如何备课

要讲好课必须备好课。这里的备课是相对本科生教学而言。那么,如何才能把课备好呢？首先,正确处理好理论体系、教学体系和实际教学进程之间的关系,是备好课应解决的一个前提性问题。任何学科都有自己的理论体系。理论体系的任务是要探索某一学科所面对的对象的规律并为...     

深钻教材 分组备课

备好一组课,是上好一组课的基本保证。要备好一组课,首先要深钻教材,这是每个教师都应熟练掌握的基本功,更是备好、教好一组课、提高课堂效率的关键。钻研教     

备课要做到“六备”、“六有”

备课是教学工作的重要环节，是上好课的前提，是加强教学的预见性和计划性，提高质量的保证，也是教师自我提高的一条有效途径。然而，要备好一节成功的课，并不是一件轻松的事，它需要付出艰辛的劳动。那么怎样才能备好一节成功的课?通过实践我认为：必须要做到“六备”、“六有”。