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相似文献
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1.
性质1若{an}成等差数列,公差为d,则{kan+b}也成等差数列,公差为kb.(其中k≠0,k,b是实常数)例1已知a2,b2,c2成等差数列,求证1b+c,1c+a,1a+b亦为等差数列.(高中代数〈必修〉下册128页题6)证明:由已知,a2,b2,c2成等差数列,由性质1,a2+ab+bc+ca,b2+ab+bc+ca,c2+ab+bc+ca成等差数列,即(a+b)(c+a),(b+c)(a+b),(c+a)(b+c)成等差数列.又有(a+b)(c+a)(a+b)(b+c)(c+a),(…  相似文献   

2.
性质设{αn}是公比为q的等比数列,Sn是其前n项的和,m、n∈N+,则Sm+n=Sm+qmSn.  相似文献   

3.
等差数列有一个性质:如果一个等差数列共有3n项,那么它的前n项和,中间n项和与最后n项和也成等差数列.下面来证明这一性质.  相似文献   

4.
等差数列有一个性质:如果一个等差数列共有3n项,那么它的前n项和,中间n项和与最后n项和也成等差数列.下面来证明这一性质.  相似文献   

5.
等差、等比数列能够与数学其它知识点有效融合,成为高考的热门考点.因此,需要注重等差、等比数列性质在试题中的综合应用,理解等差、等比数列中蕴含的数学思想和方法,深化学生对于等差、等比数列性质的理解,提高有关试题的解题效率.  相似文献   

6.
等差、等比数列是解决数列问题的基础,解题中我们往往把不是等差、等比数列的问题转化成等差、等比数列问题来解决.高考对数列问题考查的一个主要内容就是考查等差、等比数列性质的应用,下面举例说明.  相似文献   

7.
性质1 如果a,b,c三个数成等比数列,则a~2b~2c~2(1/a~3 1/b~3 1/c~3)=a~3 b~3 c~3证明: ∵a,b,c成等比数列 ∴b/a=c/b 左端=a~2b~2c~2(1/a~3 1/b~3 1/c~3) =b~2c~21/a a~2c~21/b a~2b~21/c =a~3 b~3 c~3=右端性质2 如果a,b,c,d四个数成等比数列,则  相似文献   

8.
设Pn是素数,n和rn是正整数,由数项级数的定义,知等比数列1+Pn+…+Pnn^r是数项级数,本文把这个数项级数叫做底数Pn的rn次素数级数,  相似文献   

9.
数列的相关知识在数学学习和教学中占有相当重要的位置,正确而熟练地掌握数列的性质对于解决数列问题有很大的帮助  相似文献   

10.
周小花 《高中生》2009,(11):28-29
数列既是高中数学的重要内容.也是学习高等数学的基础.高考对数列的考查比较全面,尤其是等差数列与等比数列的性质及其应用、数列的前n项和、递推数列的通项公式以及与数列交汇的问题等内容.如何准确掌握高考数列知识的常考点呢?如何快速提高解答数列题的效率呢?希望本期文章能够为同学们提供帮助.  相似文献   

11.
引例:数列(an)成等比数列,已知S10=10,S30=70,求S40。 解法一:(an)成等比数列 S10,S20—S10,S30-S20,S40-S30也成等比数列,即10,S20-10,70-S20,S40-70成等比数列  相似文献   

12.
等比数列是高考的重点,解决等匕数列的问题时,简化解题过程是我们追求的目标,灵活运用等比数列的性质,不仅可以做到选择捷径,避繁就简,合理解题,而且可以提高解题的正确率,下面举例介绍等比数列的性质的运用,希望能给大家带来启发。  相似文献   

13.
许多书刊中,都流行着如下一个命题:"设等比数列{an}的前n项和为Sn,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,….,S(k+1)n-Skn,…也是等比数列".并且将这一命题当作等比数列前n项和的一个重要性质加以应用.  相似文献   

14.
性质 等比数列{an}所有奇数项都同号,所有偶数项都同号,奇数项与偶数项不一定同号。  相似文献   

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16.
(本讲适合初中) 直角三角形中有如下一条有趣的结论,将其作为性质介绍如下.  相似文献   

17.
复数模的性质较多,联系广泛,灵活性强应用也大,在教学中注意使用模的运算方法和技巧,会使解题变得简便,对培养学生能力很有好处.现将模的主要性质列举如下,再举例说明模的应用.  相似文献   

18.
三角形有许多优美的性质,本文所述的三角形的两个性质,平凡而有趣,其结构类似,堪称为三角形的一对姊妹性质.本文探讨它的应用及推广问题.  相似文献   

19.
等比数列的若干性质及应用通渭县锦屏中学何海峰性质1两个项数相同(或均无限)的等比数列的对应项相乘(除)所得数列仍等比,且公比为原已知数列公比之积(商)。性质2等比数列的各项乘(除)同一不等于零的常数后所得数列仍等比,且公比不变。性质3在公比为q的等比...  相似文献   

20.
无穷小量是高等数学的一个重要概念,在求极限过程中它具有很好的性质,掌握利用好这些性质,能使一些较复杂的极限问题简单化。解题中,要注意分辩各种类型,以灵活运用这些性质解题。  相似文献   

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