谨严第一

艺术巨匠的天禀,固非人人所能有,然而艺术巨匠的谨严,却是人人应当效法;狮子搏兔亦用全力,———这一句成语,最足以说明艺术巨匠们之无往而不谨严,丝毫不肯随便。“学习鲁迅”,首先而且必要的,是学习他的谨严。从心细如发,产生笔大如椽,这是鲁迅先生每一篇文章的“创作过程”。从文句上去学习他的谨严,尚可能;然而所得仅属皮毛。即使能有其犀利,必不能有其深湛。即或深湛近似矣,亦必不能有其隽永。为什么呢?因为他的犀利深湛隽永是对事对物观察得极透彻,剖解得极精微的结果;他无论什么不肯轻轻放过。为了一种植物的译名,鲁迅先生肯费几天的…     

彦涵绘画作品

彦涵是我国当代版画家,在新兴木刻艺术方面大有贡献。他生于1916年7月,江苏连云港人。1935年进入杭州艺术专科学校学习中国绘画与西方绘画。1938年进入延安鲁迅艺术学院学习木刻创作,加入中国共产党。1943年至1948年,先后任延安鲁迅艺术学院、华北大学美术系教师。     

沈湘大师就在你面前——评《歌唱学——沈湘歌唱学体系研究》

沈湘大师早年在上海圣约翰大学攻读英国文学,后入上海国立音乐学院学习声乐,23岁首开个人独唱音乐会,被誉为"中国的卡鲁索"。在四十多年的声乐教学生涯中,他以自己渊博的知识,深厚的中外文功底,更以对声乐艺术的热     

张光宇对现代中国装饰艺术的深远影响探究

作为中国近现代装饰艺术的先驱者,张光宇从他十几岁开始就学习各种艺术技艺,经历了近五十年的钻研探索,他在艺术领域的涉猎令人叹为观止。     

绽放的伤疤

当这些地震残儿遇见艺术,除了能获得心理的慰藉,缓解灾难的伤痛之外,更多的是让他们在学习技能的同时,树立了对明天生活的信心。"授人以鱼不如授人以渔",周春芽和他的"五彩基金"正在这么做     

浅议中学英语教学中的词汇教学

词汇是语言的基本材料,一个人掌握词汇的多寡和牢固与否,直接影响他的语言表达能力,影响他思想表达的丰富与准确程度。因此,在英语教学中要改进教法,指导学法,讲究教学艺术,激发学生的学习兴趣使学生轻松愉快的记忆单词。     

“棉纱大王”穆藕初的昆曲情结

正穆藕初(1876-1943),上海县人。早年赴美留学,学习纺织与科学管理,归国后翻译出版了美国科学管理之父泰罗的《工厂适用科学管理原理》一书。他投身实业,先后创办德大、厚生、豫丰三家新式纱厂成立华商纱布交易、上海中华劝工银行等企业,有"中国现代企业管理先驱"和"棉纱大王"之称。在文化上,穆藕初对我国的传统书画和昆曲情有独钟。1920年,他通过画家冯超然介绍,拜"江南曲圣"俞粟庐为师学习昆曲,他从昆曲艺术中感受到了中国文化的博大精深,同时也为这古老艺术的前途深深担忧。时值"五四运动"风     

对绘画大师徐悲鸿生前最后的采访(上)

在纪念我国杰出的绘画艺术大师和美术教育家徐悲鸿诞辰一百周年的日子,从报上看到江泽民同志到中国美术馆观看纪念画展,对徐悲鸿先生在艺术上的高深造诣和他对艺术孜孜以求的精神表示钦佩。江总书记并说,徐悲鸿先生在绘画艺术上之所以取得巨大成就,在于他肯下苦功夫,具有铁棒磨成针的追求、探索精神,这是值得我们学习的。     

以文化质 以古通今——读张海良的画

认识张海良十多年了,回想起来,只见他不停地学习,不停地奔波。先是自己进修,后来又参与国画的教学事务,为同行的进修操持着,直到现在,仍担任陈绶祥艺术教育工作室的办公室主任。这么多年过去了,觉得他没变,仔细想来,似乎又变了不少。这不变确乎有原因,因为他的质朴,使人老感觉     

高层吹风

学习他一丝不苟、潜心钻研、精益求精的艺术品格,把作品质量放在首位,把学习作为不懈追求,为提高文艺作品的深度和厚度奠定坚实的学养基础;学习他立身先     

传承历史文化 弘扬民族精神 互动交流发展 再现汉唐雄风

张振学先生是一位人品学养极高的学者型画家,他少年时代在秦巴山涧成长,得自然灵动之心性,十四岁被学校保送到陕西省立艺术师范、学习美术。从此与绘画结下了不解之缘,以发而不可收,毕业后,几经周折考入了西安美术学院,开始他的艺术生涯。“孔子曰：仁者乐山,智者乐水。”为了艺术,他饱经人世间生活的磨难,产生了一种抗挣精神,他的足迹踏遍了晋陕甘北部的沟沟坎坎,村村寨寨,接受着大自然的洗礼,他深知艺术是文化的一种表现,故此,他博览古今中外史论,对它们进行了大量分析和研究后明确了自己的发展方向。他的画是胸中山水、人文情思。呈现给我们的不尽是雄厚、苍茫的意象,更是世间鲜活生命的跳动。回到艺术的本体,放弃对时尚的追求,堂堂正正的用艺术自身的方式,思考艺术的各种问题,回到中华文化的立场,这是张振学先生一贯的认知态度。这里选登的作品便是他艺术思想的表诉。     

传承历史文化 弘扬民族精神 互动交流发展 再现汉唐雄风

张振学先生是一位人品学养极高的学者型画家,他少年时代在秦巴山涧成长,得自然灵动之心性,十四岁被学校保送到陕西省立艺术师范、学习美术。从此与绘画结下了不解之缘,以发而不可收,毕业后,几经周折考入了西安美术学院,开始他的艺术生涯。“孔子曰：仁者乐山,智者乐水。”为了艺术,他饱经人世间生活的磨难,产生了一种抗挣精神,他的足迹踏遍了晋陕甘北部的沟沟坎坎,村村寨寨,接受着大自然的洗礼,他深知艺术是文化的一种表现,故此,他博览古今中外史论,对它们进行了大量分析和研究后明确了自己的发展方向。他的画是胸中山水、人文情思。呈现给我们的不尽是雄厚、苍茫的意象,更是世间鲜活生命的跳动。回到艺术的本体,放弃对时尚的追求,堂堂正正的用艺术自身的方式,思考艺术的各种问题,回到中华文化的立场,这是张振学先生一贯的认知态度。这里选登的作品便是他艺术思想的表诉。     

杨士惠对我国象牙雕刻艺术的突出贡献探究

杨士惠,著名工艺美术家,象牙雕刻之佼佼者。他勤于学习,努力钻研,不但坚守传统艺术的审美本质,还引领了现代象牙雕刻的发展方向。他一生勤于创作,不断探索牙雕技艺,开创了牙雕艺术的新风。     

伟承历史文化弘扬民族精神互动交流发展再现汉唐雄风

编者按:张振学先生是一位人品学养极高的学者型画家,他少年时代在秦巴山涧成长,得自然灵动之心性,十四岁被学校保送到陕西省立艺术师范、学习美术.从此与绘画结下了不解之缘,以发而不可收,毕业后,几经周折考入了西安美术学院,开始他的艺术生涯. "孔子日:仁者乐山,智者乐水."为了艺术,他饱经人世间生活的磨难,产生了一种抗挣精神,他的足迹踏遍了晋陕甘北部的沟沟坎坎,村村寨寨,接受着大自然的洗礼,他深知艺术是文化的一种表现,故此,他博览古今中外史论,对它们进行了大量分析和研究后明确了自己的发展方向.他的画是胸中山水、人文情思.呈现给我们的不尽是雄厚、苍茫的意象,更是世间鲜活生命的跳动.回到艺术的本体,放弃对时尚的追求,堂堂正正的用艺术自身的方式,思考艺术的各种问题,回到中华文化的立场,这是张振学先生一贯的认知态度.这里选登的作品便是他艺术思想的表诉. 主持:薛满堂     

山高水长——介绍封面画及画家黑伯龙

黑伯龙先生是老一辈艺术家。他把毕生的精力都投入到对艺术的不断追求上。他早年毕业于上海美专,对我国艺术有独到的研究,从南宋的李刘马夏,元朝的黄王倪吴以至明代的唐寅、吴小仙、张平山以及八大、石涛等人作品,他都精心临摹,探求。他的足迹踏遍大江南北,从大自然的天赐中得到艺术的启迪,终于形成了“不古不今”的艺术风范。黑伯龙先生现为山东艺术学院教授,山东省美协副主席,虽年逾古稀,但精神矍铄,创作热情极高。他的艺术作品不仅在我国各种刊物上刊登,还经常在国外展出、发表。他桃李满天下,为祖国的教育事业做出了贡献。     

论龚贤的山水画艺术

龚贤作为明末清初“金陵八家”的代表人物,关于他是否属于“金陵八家”的争论,已不是影响他成为一代宗师的因素。他深受文人画思想的影响,是其早期山水画艺术的主要师承,也是他创作的根基。但他又能够摆脱文人画的思想束缚,上追五代北宋山水画之意境、笔墨技法及注重深入自然观察写生的传统,将元画意趣和宋画理学融会贯通,创作出了浑沦雄厚、幽邃苍润的绘画作品。完成了从“白龚”到“灰龚”再到“黑龚”的风格转变。他是站在整个山水画艺术发展的高度,既有对南派艺术的学习,又有北派艺术的影响,继往开来,开创出一个新的时代。     

陈抱一对西方油画艺术的开拓

陈抱一是中国早期西方油画艺术开拓者。他通过多种方式传播西洋绘画,并发表多篇油画艺术的文章,促进了国人对于西洋绘画的了解和学习。     

应时而生 顺势而导——读《外国文学史纲》

从当代文化的发展看,任何一个民族,如果不积极地吸收异域文化,它就不可能有文化的突破和飞跃;而从当代知识结构来看,任何一个人,如果不积极地吸取异域的文学遗产,他就无法弄懂艺术为何物。就无法成功地进行艺术创造和欣赏,从审美的、艺术的角度说,他也就算不上一个当代人。     

孙春成与『立体教学』

语文教坛，有一个小有影响的人，就是“立体教学”的创立者孙春成。他创立的“立体教学系统工程理论体系”，立足于培养创新型人才，侧重于发展学生思维，着力于教会学生思考和学习，有利于在课堂落实素质教育，具有理论的前瞻性和实践的可操作性，从教学科学和教学艺术的角度基本克服了语文教学长期以来“少、慢、差、费”的弊端。１８年忘我执著的精神追求孙春成出身贫寒。大学时代，他曾梦想过当一名漫画家或者诗人。山西大学毕业后，孙春成当了教师，从此，他对教育学与心理学产生极大兴趣，他如饥似渴地学习、借鉴和研究，记录了三十余…     

形成阿申巴赫悲剧结局的原因

阿申巴赫是托马斯·曼《魂断威尼斯》中的主人公,他原是一个卓有成就的艺术家,声名显赫、受人尊敬。但当他去威尼斯度假,偶然遇到小男孩塔奇奥后,他的命运就此改变。他放弃了原有的对艺术的不懈追求,一心想着他的美少年,情愿为他放弃所有。