英国工人讲习所对我国农民工职业技术教育的启示

现阶段我国农民工的从业技能现状与19世纪上半叶英国工人的状况有许多类似之处．分析研究英国工人讲习所的创立和发展．考察我国农民工技术教育现状．对规范我国农民工技术教育具有重要的启示。     

英国工人教育协会成人教育述评

英国工人教育协会的成人教育历经百余年,对20世纪初英国中等教育和成人高等教育的发展起了重要的促进作用,开创了劳工民众基础教育后成人教育的新形式,其办学目的的明确性、办学经费来源的广泛性、政府的高度支持及其民主的管理体制等,至今仍然得到英国社会的认同,其经验值得探究和挖掘。     

英国工人教育协会成人教育公平的价值与启示

英国工人教育协会致力于以成人教育为实现社会公平的方式,一直促进建设一个更加平等和包容的社会。英国工人教育协会作为英国最大的成人教育志愿组织,在机会、权利、性别、阶层与地区等方面存在鲜明的成人教育公平价值。为进一步促进我国成人教育公平,借鉴英国工人教育协会成人教育公平的价值取向,要着重采取培育成人教育志愿组织、正视成人教育保障支持、关注女性学习与就业问题、缩小教育鸿沟及调剂地区教育资源分配等措施。     

英国工人教育协会的发展及特点——基于批判教育学理论的视角

英国工人教育协会关注工人的处境,致力于为他们提供教育机会,提升工人阶级的政治地位和社会地位。批判教育学理论将知识作为赋权的工具,帮助处于不利地位的人们认识社会并进行社会解放和教育变革,这和英国工人教育协会的理念和实践有相似之处,以此提供一种新的理论视角分析工人教育协会的发展。我国工人教育正被大众和教育界所关注,从批判教育学理论的框架分析英国工人教育协会的发展,总结英国工人教育协会发展的特点,有利于借鉴国际工人教育发展历史,促进我国工人教育更好的发展。     

近年来我国农民工教育培训研究综述

近年来,学界关于农民工教育培训的研究主要涉及农民工教育培训的现状和对教育培训的需求、农民工教育培训的重大意义、农民工教育培训存在的主要问题、对农民工教育培训的对策、农民工教育培训的研究视角、农民工教育培训的国外做法和经验等数个方面。文章对学界近年来的研究成果进行了综述,在此基础上,分析了农民工教育培训研究存在的一些不足并提出了今后的研究趋向。     

美国人力发展培训计划及其对我国农民工教育培训的启示

随着城镇化水平的加速发展,也为了使农民工与城市发展相适应,中国政府已经把提高劳动者素质、发展职业教育作为"十一五"期间我国教育发展的目标之一。美国人力发展培训计划是为适应美国当时的劳动力状况提出的,并为促进美国的经济发展发挥了重要作用,对之进行介绍和总结,可以为我国进行农民工教育培训提供些许参考。     

对当前我国农民工教育培训问题的深度思考

农民工素质问题已经直接关系到我国城市化、现代化以及社会主义和谐社会建设的成败.而农民工素质的提升离不开对其教育培训,因此,我们必须高度关注和重视农民工教育培训问题.在充分认识农民工教育培训重要意义的基础上,深入了解我国当前农民工教育培训面临的诸多困境,关键的也是最重要的是提出解决这些困境的对策建议.     

农民工教育培训立法研究

为保障农民工教育培训权利,必须加强农民工教育培训立法,构建农民工教育培训责任承担机制;经费筹措、使用和管理机制;培训监督机制。当前,农民工教育培训立法具有坚实的现实基础、法制基础和政策基础。《农民工教育培训法》应该实现提高农民工职业技能和现代文化素质,保障农民工教育培训权利的实现和促进社会和谐的立法目的。遵循义务教育培训、三位一体的义务承担主体、教育培训信息互通以及教育培训资金承担与教育培训实施相分离且相互监督的原则等。在上述立法目的和原则的指导下,制定《农民工教育培训法》,构筑多层次的制度保障体系,分层分级实施农民工教育培训。     

发达国家农民工教育政策对我国农民工培训的启示

虽然为进一步促进农村劳动力向非农产业及城镇转移,国家制定了一系列政策、采取了一系列措施,但仍存在认识不到位、投入严重不足、培训质量和效率不高等问题。在发达国家,通常都是由国家统筹安排,相关部门做好指导与协调工作。其完善的法律制度、广泛的教育培训资金来源、多元化的教育培训形式及丰富的培训内容可资借鉴。     

教育培训对农民工市民化影响的实证研究

长期以来,农民工的人力资本欠缺、市民化能力较弱是阻碍农民工市民化过程的关键因素.通 过实证研究我们发现:教育培训对农民工经济、社会和文化这三个层面的市民化过程发挥着非常重要的影响.为了使教育培训能够更好的提升农民工的市民化能力,需要政府、社会和企业的共同努力,在进行农民工教育培训内容的设计和实施时,必须充分考虑到教育培训的针对性,同时,农民工要充分认识到教育培训对于他们顺利实现市民化的重要意义,努力提升自己的市民化能力.     

新时期农民工教育培训探究

农民工是一个新的社会群体,他们推动了农村城镇化的进程,为城市的发展和建设默默贡献着自己的力量。农民进城务工是一种趋势,农民工也是城市建设和发展不可或缺的劳动力量。所以面对新时期的农民工,教育培训是十分必要的。     

论农民工的教育培训权

农村富余劳动力大量向非农产业和城镇转移是工业化、现代化的必然趋势。由于农民工相对年轻,受教育程度较低,缺乏必要的教育培训,必然会影响到农村剩余劳动力的转移以及社会分层和正常流动。为提高农民工素质,国家要加紧制定相关法律和政策,建立多层次的教育体系,建立多元化的资金投入保障机制来保证农民工教育培训权的实现。     

农民工教育培训中的供需矛盾分析

对农民工开展教育培训的重要性和必要性,目前在社会上已经形成一定的共识。而在当前的农民工教育培训中,存在着宏观和微观层面的供需矛盾。文章在分析这两个层面的供需矛盾的基础上,提出政府调整角色扮演,做好协调工作;调整农民工教育培训结构;政府、媒体、普通民众、非政府组织等多种力量的介入,形成合力等措施,促进农民工教育培训活动的有效开展。     

新生代农民工教育培训管窥

将新生代农民工的教育培训纳入我国教育培训工作是一项关乎民生的重大举措。对新生代农民工的教育培训应在培养其城市文化适应性,充分挖掘其潜在社会经济价值,有效提升其现代性能力等方面做出应有努力,以此促进他们的社会融合。     

农民工教育培训的社会学分析

对农民工进行教育和培训,是我国现代化建设进程的必然要求和必经阶段,但当前因为社会体制、思想观念等方面的原因,使这项本应得到大力开展的工作始终未得到应有的重视.从社会学的角度对农民工教育培训失衡现象进行深入地分析,找出其深层、本质原因,有助于廓清我们对这一问题的认识,并采取有效对策。     

农民工教育培训的社会学分析

对农民工进行教育和培训,是我国现代化建设进程的必然要求和必经阶段,但当前因为社会体制、思想观念等方面的原因,使这项本应得到大力开展的工作始终未得到应有的重视从社会学的角度对农民工教育培训失衡现象进行深入地分析,找出其深层、本质原因,有助于廓清我们对这一问题的认识,并采取有效对策.     

赣州农民工教育培训现状及对策

赣州农民工教育培训处于教育培训资源绝对不足与相对过剩同在,"无培可去"、"有培不去"与"想培难去"共存的复杂而尴尬境况。解决之策是:政府和企业高度重视,搭建平台,加大投入,实现有培可去;农民工转变观念,实现有培想去;培训机构精心组织规划,实现想培便去。     

新生代农民工教育培训机制的构建

加强新生代农民工培训,是提高新生代农民工综合素质和就业能力的根本途径,是保障新生代农民工顺利就业、促进社会和谐稳定的重要举措,是深入推进我国工业化、城镇化与农业现代化的必然要求.我们必须坚持以就业为导向,积极构建由政府主导、培训机构和用工单位共同参与的新生代农民工培训机制,着力提高新生代农民工的综合素质和职业技能,使之更好地服务于我国经济社会发展.     

和谐社会视域下农民工教育培训人性化

文章结合教育培训人性化的内涵,在分析农民工教育培训人性化的现状基础上,从政府主动作为、多元化培训形式及营造人性化的环境三方面构建和谐社会下农民工教育培训人性化体系,促进农民工教育培训工作健康、稳定、可持续的发展。     

农民工教育培训存在的问题及对策

加强农民工教育培训,提高其综合素质,是促进农村富余劳动力有效转移的重要途径。目前农民工的教育培训工作存在着体制不完善、投入不足等问题,我们应更新观念,加强宣传力度,明确政府的主导地位和主要责任,强化企业培训责任,创新农民工培训模式,以提高农民工培训的效果。