有效网络阅读资源建设研究

网民数量突破4亿人的我国,一方面是网络阅读"热浪涛涛",另一方面是网络阅读资源建设研究冷冷清清.探讨被人们忽视的有效网络阅读资源建设的问题,并在调查和研究的基础上提出:要从文化建设、社会发展、科技进步、终身学习体系构建的高度,重视网络资源建设;应该按照满足人们对网络阅读资源"来得快、述精准、便理解、助记忆、提兴趣、增能力、利健康、减迷茫"的要求进行网络资源建设;国家层面上启动"中国网络资源平台"建设,可形成中国特色的网络资源建设模式,为网络阅读资源建设走出一条新路.     

公共图书馆儿童阅读与传统文化教育策略研究 ——以广西图书馆实践为例

以广西图书馆实践为例,探讨了营造儿童阅读环境、建立线上线下联动的儿童阅读模式、建立儿童分级阅读经典模式等多种儿童阅读推广方法,并提出了儿童阅读与传统文化教育、重视与社会广泛合作的建议,期望能够集社会力量共同推动儿童阅读与传统文化教育.     

儿童阅读推广中的品牌活动实践——以连云港市图书馆“七色梦想园”为例

对我国儿童阅读现状进行了分析,阐述了公共图书馆在儿童阅读推广中应承担的责任,通过对连云港市图书馆开展的儿童阅读推广活动——"七色梦想园"的介绍,分析了目前儿童阅读推广活动中存在的不足,并提出了相应的建议。     

全民阅读背景下公共图书馆阅读推广品牌建设研究——以潍坊市图书馆为例

在公众阅读量日益增加的过程中,作为阅读的重要场所,公共图书馆在公共文化服务中发挥着中流砥柱的作用,其优势是其他机构无法比拟的,为开展全民阅读提供了保障,同时也加大了公共图书馆管理压力。基于此,文章论述了全民阅读背景下,潍坊市图书馆通过服务品牌的打造推进阅读推广的研究。     

公共图书馆推进未成年人分级阅读服务的探究 ——以济宁市图书馆为例

阐述了济宁市图书馆尝试开展未成年人分级阅读服务,以分级阅读理论为指导,统筹规划图书馆的馆藏建设、数字服务、阅读推广活动以及馆员队伍建设等,构建公共图书馆未成年人阅读服务新模式。在未成年人分级阅读理论联系实践方面进行了有益的探索。     

公共图书馆开展中华优秀传统文化阅读教育推广探析——以重庆图书馆为例

公共图书馆作为我国公共文化服务的重要组成部分,它丰富的馆藏文献信息资源是广大儿童教育的重要资源。利用这些公共文化资源开展儿童教育,不仅有利于扩展和优化公共图书馆服务空间和提升公共图书馆服务水平,也是延伸学校教育、补充家庭教育、开展社会教育的有效手段。文章列举了重庆图书馆用吟诵之美引领儿童进入中华传统文化的典型案例,旨在今后为丰富图书馆儿童教育内容、参与国内基础教育改革提供参考。     

网络环境下公共图书馆的馆藏文献资源建设

通过网络化对公共图书馆藏书观念,藏书结构,服务方式等方面影响的分析,提出在网络条件年公共图书馆文献资源建设的策略和方法。     

网络阅读环境下高校图书馆文献资源建设的发展重点

文章通过对阅读现状、阅读方式的调查,论述了新兴阅读带来的高校图书馆文献资源建设的改变,以及网络阅读环境下高校图书馆文献信息资源建设的发展重点。     

欠发达地区公共图书馆推动全民阅读策略分析——以信阳市公共图书馆为例

以信阳市公共图书馆为例,从政府、公共图书馆、社会力量3个层面分析,寻求各方力量形成合力推动公共图书馆服务体系建设和图书馆提升服务能力的对策和措施,在社会形成浓郁阅读氛围,以促进全民阅读事业更好更快发展。     

英美两国儿童分级阅读对我国的启示

儿童阅读是儿童教育的重要内容,在分析英、美两国分级阅读推广经验的基础上,结合我国具体国情和现状,提出了图书馆进行婴幼儿分级阅读的实施方案,方案在实施主体、实施对象、实施模式、具体措施以及实施的目标效果5个方面进行了具体论述。     

浅谈听障儿童的早期阅读教学

间读是儿童成长和发畏的重要途径,早期阅读活动更是幼儿生活中不可分割的部分。本文以早期阅读的概念为出发点,对听障儿童的早期阅读教学进行初步的探讨,重点论述听障儿童早期阅读教学的意义;     

对外汉语网络化泛读研究和网站建设

本文从对外汉语泛读教学出发,通过留学生对泛读课的期望调查,分析目前对外汉语泛读教学存在的不足,并由此提出建立网络化泛读网站的设想.与传统泛读课相比,网络化泛读更便于适应学习者的不同需求,提供多样化的、易于更新的、可自主选择的泛读教材;也便于提供阅读速度训练、学习效果回馈,因而有利于提高学习者的阅读兴趣和理解能力,使学习者自然而然地扩大词汇量、了解中国文化.利用泛读网站的统计功能,还有助于教师及时了解学生的学习倾向,使课堂教学更有针对性.我们设计的泛读网站,在功能上充分考虑了网络化泛读和传统泛读教学的有机结合,有利于两者相辅相成,更有效地帮助学生提高汉语阅读能力.     

基于阅读误区的大学生导读工作研究

随着时代的发展社会节奏的加快,大学生阅读受到了很大的冲击,较之以往的阅读习惯发生了很大的变化,同时也出现了很多新问题。文中通过对大学生阅读中存在的问题进行深刻的分析研究,归纳总结出了目前大学生阅读中存在的主要误区,并据此提出了大学生阅读指导的具体措施。     

谈少儿助学期刊内容与形式的关系——以《阅读》英语栏目编发为例

《阅读》在栏目设计和主题策划时要掌握的基本原则是：内容稳定,形式灵活。内容稳定是指以教材为参照系,保持期刊内容与学生学习一致。形式灵活是指在保持栏目特点的同时善于设计知识呈现的新形式．多采用原创的稿件。同时笔者认为,让学生感到助学期刊有趣的途径就是使用生活化的材料．贴近学生的实际生活。     

利用网络资源 辅助英语教学

随着时代与科技的发展,基础教育开始运用网络资源辅助英语教学,但是很多教师由于传统教学理念没有转变,在合理利用先进技术上有所欠缺。先进的技术本身不能代表教学,在新时期下为适应新的变化,教师应当发挥其作用。本文对教师转变教学理念以及如何合理利用网络资源展开讨论并提出了一些建议。     

高校图书馆全开放式电子阅览服务体系的构建模式

本文分析了高校图书馆电子阅览服务现状,提出全开放式电子阅览服务体系的构建理念和模式。     

试论少儿网络信息资源的开发与利用

本文主要分析了少儿网络信息资源建设的必要性,以及少儿网络信息资源开发利用的一般步骤,在遵循原则的同时,强调了联合共建是少儿网络信息资源开发利用的必由之路。     

中外在线档案资源获取比较分析

通过对国内外代表性档案网站的调查,对国内外在线档案资源获取进行了综合性比较。从档案网站主要内容、政府文件获取途径、站内信息检索方式以及档案资源获取权限设置等方面进行了共性分析;从档案资源获取模式、提供全文获取能力与档案资源丰富性以及辅助检索功能设置等方面进行了差异性分析,指出我国在线资源获取存在的问题与不足,有针对性地提出今后在线档案资源开发与获取的发展对策。     

商业运营微信阅读推广对高校图书馆开展微信服务的启示

微信已成为图书馆开展推广服务的主要途径,但图书馆利用微信开展推广服务的影响力相对薄弱,通过研究商业运营微信阅读推广的方式、内容,引导图书馆更好地开展微信服务。利用清博指数-新媒体大数据平台获取985高校图书馆、商业运营微信阅读推广公众号影响力统计数据和2 020篇微信文章,并对文章进行归纳总结。商业运营微信阅读推广的特点："领读"模式,通识阅读、具有阅读价值和趣味性、"拆书"利用碎片化时间、解放双眼,有声读书、心灵鸡汤,传播正能量、充分利用缩略图推广的特点,为高校图书馆开展微信服务提供参考。