应用写作教学中如何加强实践环节的几点做法

写作理论是为了更好地指导写作实践，应用写作教学尤其注重实践性。因此，写、讲、评、写四步教学法在课堂教学中的运用，写作训练的内容与形式如何紧密联系实际，情境教学法的实施等，就成为该学科教学中的重要内容。     

浅议应用文写作中案例教学法的应用

北京高校毕业生就业指导中心2002年底举办了四场高校毕业生与用人单位就业招聘双选会,在参会的4万名学生中征集到6000份学生求职信,并对其进行了科学细致的分析表明,近八成的求职信自荐信材料的构成不得要领。近年来,许多大学忙于抓学生专业知识的培养,比如以相当多的精力去抓外语和电子信息技术的教育,但忽视了下大力气抓好对学生进行应用写作知识的教育和写作技能的训练。因此,有的大学生应用写作能力差,所写之文难以成章,逻辑混乱,观点和材料不统一,或漏掉必需的要素,或不符合相应格式,或罗列现象抓不住要领,写不到点子上,关键的时候影响…     

对应用写作教学改革的理性思考

针对目前高校应用写作教学的现状,结合应用写作教学改革的实践,提出改革的对策：一、拓展教学空间,引导学生参加社会实践活动;二、提高学生的口头表达能力,注重应用文的语言运用;三、培养学生创造性思维的能力,发扬激励的作用;四、师生共同参与,集体评析作文;五、学校的教学管理部门应重视应用写作课,提高对应用文写作教学的认识。     

从韩愈的应用文体写作看高职应用写作教学

韩愈在应用体写作领域成就煊赫，名篇辈出，无论在写作态度和写作技巧方面均为当时与后来树立了典范；高职院校应用写作教学应该从中汲取多方面的有益经验，从而进一步地提高应用写作教学质量。     

对照法在应用写作教学中的应用

随着人们交往的日益频繁，应用文所承担的信息量越来越多，所起的功用越来越显著，《应用写作》也成了当前高校的一门重要课程。但是，因为这门课内容较枯燥，格式较死板，较难引起学生的学习兴趣，教学     

应用写作教学管见

如何摆脱应用写作教学中的“两难”困扰,提高应用写作的教学质量,这是当今语文教学中一个待解决的问题笔者根据自己的教学实践,针对学生的实际,从三个方面谈了自己的认识。．     

应用写作教学的几点思考

为适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要,应用写作已成为各高校写作教学的主要内容,受到人们普遍关注和高度重视。在传统教学过程中,系统的理论讲授、典型例文分析、例题写作练习、习作评议修改,几乎成了课堂教学的全部内容。讲授法也就成为了教师完成教学任务的最基本、最常用的教学方法。而且,这种讲授法常常囿于以文体为单位,逐一介绍各种应用文体的特点、应用范围、写作结构程式及其基本表达方式的固定教学模式。应当承认,采用讲授法组织应用写作教学,可以让学生获得比较全面、系统的理论知识,如果再辅之以课上、课下的适量练习,…     

大学公共写作课教学改革浅见

“公共写作”课是一门传统的基础课程。随着时代的变化，大学“公共写作”课应由“理论讲授为主，技能训练为辅”的教学模式向“文体训练为主，理论教育为辅”的思路转变，应该通过写作教学有意识地激发和培养学生的创造性思维，应该在写作教学的过程中贯彻“教书育人”的思想。     

《英语应用文写作》课程一体化实践教学模式的探索

高职《英语应用文写作》课程教学如何结合学生未来岗位工作的需要,培养学生实际运用语言的书面交际能力,是该课程教师在教学改革中面临的一大课题。通过理论与实践一体化教学模式的教学,整合各个实践教学环节,建立理论与实践教师队伍一体化、教学大纲与课程标准一体化等一体化教学体系,以培养和提高学生英语应用文的写作技能。     

让应用文写作教学多一些灵动的色彩

提高应用写作课程的教学质量,使学生怀着主动的求知欲和愉悦的心情学习应用写作。高职院校如何改变应用文写作教学在高职院校中无足轻重的状态,是每一位从事应用文写作教学的教师都要认真思考和必须思考的课题。本文结合应用文体的特点从教材处理、课堂探究、教学方法上进行了分析和探讨。     

财经写作实践教学改革刍议

实践教学是财经写作教学改革的一个重要突破口,是改变学风提升教学质量的有效途径,也是教学落实的新方法新措施。组织好实践教学可以带动多数学生提高学习自觉性,积极参与写作实践教学活动,从而促进学生综合能力和综合素质的提高。     

高职院校《应用写作》课程改革的几点探索

随着职业教育课程改革的发展和深入人心,在当前高职院校应用写作课程教学中,如何改革应用文写作教学,切实提高高职学生的应用文写作水平,是一个摆在应用文写作任课教师面前的一个急需解决的大难题.在实际教学中,根据职教培养目标,精心设计教学内容,淡化老师理论讲授,强化学生主体意识,改革教师教学方法,搭建网络教学平台,延伸拓展学习时空,对学生应用文写作水平的提高起到了很好的促进作用.     

“仿诗写作”与现代写作实践教学探析

目前,在培养大学生写作能力的初级阶段,现代写作教学中存在较多诸如写作态度的引导、写作兴趣的激发、写作语言的锤炼等不能落到实处的问题。这些问题的存在,不断引起写作教学者对写作实践教学的探索。而本文正是基于这种探索,认为“仿诗写作”可有效地改善现代写作教学中“虚空”状态,不失为提升大学生写作能力的一种有效途径。     

加强应用文写作实践教学之我见

应用文写作教学在理论讲述外,还应加强实践教学,在内容上,要给学生更多更全的案例;在形式上,根据文种的不同,加强情境设置,灵活安排教学内容.     

应用写作教学实、思、写、用四维一体初探

应用写作是一门实用性、操作性强的课程。应用写作教学有其自身特点。成人高校应用写作教学实、思、写、用四维一体，实质是引导学生结合实际，在实践中学，在实践中思索，为实践、为应用而写作的过程。其目的是培养学生的思维能力、读写能力，能够为解决社会、工作中出现的实实在在的问题而写作。     

谈我的写作教学与研究

高校写作课教师要重视写作实践，教学与科研互相促进，在继承传统的基础上探索创新，加强研究西部写作，以服务于西部大开发。     

论“模块式教学＂在高职院校应用文写作课程中的应用

在高职院校应用文写作课程中运用“模块式教学’,是从职业教育的实际需求出发,将内在逻辑联系紧密、学习方式、要求及教学目标相近的教学内容进行整合,强调能力本位,重视专业差别的一种教学方法。由于在具体的教学过程中要对教学内容进行机动灵活地取舍,在课堂中情景化模拟已经系统科学化,从而使‘模块式教学”更符合高职院校各个专业对人才培养目标的定位,符合市场需求和课程衔接的规律。