例说求解集合问题时的几种常见方法

集合是高中数学最重要的基本概念和基本内容之一,是研究数学问题的基础和工具,也是高考考查的热点．那么如何求解集合有关问题呢？笔者就其常见的思想和方法予以总结,以飨读者．     

求二次函数解析式的几种常见方法

二次函数解析式是《二次函数》这一章的重要内容,它的类型一般有下面几种：     

数学教学中问题情景设计的几种常见方法

从问题情景的设计入手，引导学生通过体验、感受，获取知识和技能，是新教材的一个重要教学理念，同时也是提高教学效果的一个重要环节。教学中，教师应充分发挥主导作用，通过创设适当的问题情景，给学生提供观察、操作、推理、想象的机会，为学生的自主学习和探索搭建平台。     

几种常见应用题解题方法简介

小学应用题变化无穷,解题的思路、方法很多。下面就几种常用解题方法与大家共同探讨。 １．用综合法和分析法解应用题。 综合法就是从条件到问题的思考方法,也就是从题同的条件出发,运用已学知识,推出由这些条件所能求得的结果;再把这些结果作为已知条件,与原来的条件合在一起推出新的结果。这样,一直推到题目所求的答案。 分析法则是从问题到条件的思考方法。它与综合法的思考方向正好相反,但两者又是紧密联系的。 例．某车间计划加工 ８００个机器零件。前 １４天每天加工３８个零件。后来因为革新厂技术,加快了进度,剩下的任务…     

例谈求阴影部分面积的几种常见方法

在初中数学中,求阴影部分的面积问题是一个重要内容,在近年来的各地中考试题中屡见不鲜．这类试题大多数都是求不规则图形的面积,具有一定的难度,因此,正确把握求阴影部分面积问题的解题方法,显得尤为重要．本文举例介绍解决这类问题的常见方法．     

高考数学探索性问题的几种常见题型

本文对历年高考数学的探索性问题题型进行了研究．总结了高考中出现概率较高的几种探索性问题的题型的解题思路和方法。     

逆向思维的几种常见策略

在数学解题中,人们的思维习惯上是正面的、顺向的．但对于有些数学问题,从正面出发,却是困难的．而如果逆向思维,那么往往轻松获解．因此,谈及数学解题,有人提倡：     

教育评估中几种常见的数学处理方法

本文介绍了教育评估中的相关系数分析法，模糊综合评判法，费歇准则检验法，以便在理论的指导下密切联系实际，处理好教育评估中的一些具体问题。     

数学竞赛中证明不等式的几种常见方法

在高中数学竞赛中,证明不等式有换元法、构造法、匹配法、反证法等常用方法．下面对此略作介绍。     

函数问题的几种常见错误剖析

函数是高中数学最重要的内容之一，是贯穿中学数学内容的一条主线，因而对函数概念与性质的理解是高中数学教学的重中之重．但由于函数本身抽象性，使得许多同学在解题中经常会出现一些错误．下面对我们学习函数时经常犯的错误作一剖析．     

解反三角函数方程的几种常见方法

利用反三角函数的概念，可判断方程是否有解．     

谈遗传学上常见的几种育种方法

"民以食为天",人类最基本的需要就是食物。在当今社会,粮食危机是很多国家的一大难题。要解决粮食的自给自足,就需要掌握必要的育种方法。杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、细胞融合育种是遗传学上常见的几种育种方法,掌握和理解其优缺点,有利于学生对育种相关知识的掌握,提升学生的学习效率。     

由递推公式求通项的几种常见方法

递推公式是表示数列的一种方法。由于它比较抽象,是数列这章的难点,也是重点。而其中渗透的整体思维、化归、分类讨论思想,都是数学中的重要内容。一、叠加法人教版的等差数列通项公式的导出,     

评课的几种常见方法

让每一个教师都学会评价和分析课堂教学的质量，运用科学的方法了解自己和他人的长处以及不足，有利于教师改进自己的教学，在课堂教学中丰富学生的知识，开发学生的潜力和创造力。通过评课，一方面可以调动教师的工作积极性和主动性；另一方面可以帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，促使教师由经验型向专家型转变，从而把学生真正当作学习的主人，让学生在思维能力、心理感受能力、意志品质、情感和交往能力等方面得到锻炼和提高。     

浅谈初中数学常见的几种数学思想

在初中数学阶段,有意识地向学生渗透一些基本数学思想是提高学生数学思维品质和分析、解决问题能力的重要途径,也是进行素质教育的内涵所在。因此,教师应把数学思想方法的渗透和培养,当作极其重要的任务来看待。数学思想是对数学知识、方法、规律的本质认识,是数学思维的结晶和概括,是解决数学问题的灵魂和根本策略。初中数学课程中蕴涵着丰富的数学思想,现将几种常见的、重要的思想方法归纳如下。     

物理中几种常见的极值问题的数学处理方法

物理问题中常会涉及至求极值的问题，要求同学们有较高的数学能力，体现了高考中“应用数学处理物理问题”的能力要求，现就高中物理中常见的几种极值问题的处理方法作一下归纳和总结。     

例说求最值问题中参变元选择的几种视角

2011年高考理科数学（全国卷Ⅰ）第11题是：已知圆O的半径为1,PA,PB为该圆的两条切线,A,B为两切点,那么PA^→·PB^→的最小值为（）．