加强大准铁路点岱沟站运输能力的研究

针对由于大准铁路点岱沟站列车到达不均衡、车流高峰期装车能力不足,以及部分机车转线占用咽喉线路时间长,导致车站运转能力日趋紧张等问题进行了分析,提出了相关的措施。     

大准线车站能力的查定分析与研究

文章对大准线车站进行了能力的查定和分析,为进一步完善《站细》,找准下一步大准线的努力方向,为今后挖潜提效提供依据。     

浅谈东荣线、尖七线通过能力及输送能力现状与提高对策

在现有固定设备，现行的行车组织方法和现有的运输组织水平的条件下，铁路线路可能达到的能力，称为现有通过能力。     

浅谈南翔编组站运输组织、运输效率优化研究

铁路编组站是铁路运输的基本生产单位。在路网中,编组站起着车流的主要集散点的作用,并且还有铁路货物列车的“制造工厂”的称誉,在铁路运输生产中起着至关重要的作用。随着中国铁路总公司实施货运组织改革,推动铁路货运全面走向市场,努力为全社会提供更加方便、快捷的铁路货运服务。编组站在铁路改革中发挥着“后厂”的服务作用。     

车站改建施工及运输组织研究

结合某枢纽车站引入客专线并进行车站改造的经验,总结了车站改造项目的特点,针对性地分析了项目中施工及运输组织中关键因素、常见问题和两者相互影响关系,综合单个项目管理要点和整体组织管理特点研究施工方案,提出相应的解决措施.     

加强学生职业技能和实践能力的培养

学生职业技能和实践能力的培养,是职业教育的关键,传统的粉笔加黑板的教学模式所暴露出来的弊端已难以让学生和家长所接受。理论和实践严重脱节,学生厌学,实际动手操作能力普遍低下,已成为不争的事实。企业对学生不再是"唯文凭论",而是看能力。为适应企业对技能型人才的实际需求,使学校在激烈的市场竞争中立于不败之地,必须要加强对学生职业技能和实践能力的培养。     

注重物理实验教学 加强学生能力培养

物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验是教师传授知识的重要手段,也是培养学生能力的重要途径,在教学时应注重实验教学,加强学生观察能力、动手能力和创新能力的培养,使学生具有可持续发展的潜力,为其终身发展打下坚实的基础。     

能力、资源与核心能力形成分析

本在对能力与资源以及核心能力等概念进行剖析的基础上，分析了企业所拥有的资源如何在外界环境与内部制度等的规制下相互作用产生能力、能力有效组合形成企业的核心能力，并进一步分析了如何有效地对资源、能力与核心能力进行管理，从而最终提高企业的竞争力。     

从铁路车流的变化分析编组站的发展趋势

分析了铁路货物运输车流的流量和流向的变化,并将影响铁路枢纽中编组站的设置及其作业特点、车流组织方法和编组站的布局、站型选择、能力协调和优化列车运行组织进行了探讨,同时还在此基础上提出相应的对策建议。     

组合资源 不断创新—索尼公司建立核心能力案例分析

如何建立企业的核心能力,是目前企业最关心的一个重要课题。研究探讨国际上一些顶尖企业的发展历程,在它们的发展,创新过程中,既要重视外部环境对企业经营活动的影响,需要企业进行正确的定位,更要磨练内功,建立学习型组织,组合各种资源,不断提升企业的核心技术和核心能力,不断创新,才能使企业获取持续性竞争优势。     

适应加强党的执政能力建设的新形势 加快科协服务能力建设

科协组织实践好“三个代表”重要思想和科学发展观的关键是加强领导班子建设。为此，要：     

通过合理实施站场扩能改造大力提高编组站运输生产潜力

哈尔滨南站地处哈尔滨市南郊,中心里程为王孙下行线5公里500米处,站场全长6870米,宽500米,占地2.34平方公里,衔接京哈、滨绥、滨洲、滨北、拉滨五条铁路干线,是全路15个路网性编组站之一,是哈尔滨铁路局管内最大的编组     

高中语文阅读能力的分析与培养

阅读教学在中学语文教学中处于基础和核心地位。本文对高中语文阅读能力进行了深入的分析,并详细阐述了在教学过程中如何就各种阅读能力进行培养。     

高中语文阅读能力的分析与培养

阅读教学在中学语文教学中处于基础和核心地位。本文对高中语文阅读能力进行了深入的分析,并详细阐述了在教学过程中如何就各种阅读能力进行培养。     

组织知识创新与企业能力成长:一个实证分析

利用问卷数据和数理统计工具对组织知识创新与企业能力成长之间的关系进行分析,证明组织知识创新可以显著影响企业能力的成长。因此,企业能力的提升可以在组织学习的环境中通过不断的知识创新得以实现。     

基于层次分析的核心能力培育与提升

通过对核心能力系统内涵的分析，将核心能力系统划分为市场层、技术层、系统层和基础层四个层次，并简单分析了各层次的关系。在层次分析的基础上，提出了核心能力的培育可以从知识体系、管理体系、技术体系和价值实现体系四个纬来进行，并进而可以通过相应的创新途径实现核心能力的提升。     

网络营销岗位能力分析与实践教学建议

本文从企业对网络营销人才的需求出发,对网络营销相关岗位进行了分类,并把网络营销各岗位所需能力划分为计算机应用、网站管理、网络营销应用、网站开发与综合能力等五个方面,并在此基础上提出了网络营销实践教学的相关建议。     

组织忘记、组织学习与企业动态能力

组织惰性阻碍企业动态能力产生与增强,而组织忘记和学习可以解除组织惰性的束缚。本文首先剖析了组织忘记和学习对动态能力的影响,并建立了模型,进而论述它们之间关系,指出组织学习产生企业动态能力,而组织忘记和学习进一步促进和增强企业动态能力;并运用案例进行验证。     

气象系统核心能力与学习型组织的形成及其相互关系分析

气象系统的核心能力是由各种能力要素组成的,而把气象系统建成学习型组织的实质是创建一个能熟练地获取、传递和创造知识资源系统的组织,其最终目的是为培育和提高气象系统核心能力。本文提出了把气象系统建设成学习型组织和提高气象系统核心能力的有效途径,并从气象系统核心能力培育过程中分析了两者的相互关系。