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《中学政治教学参考》2014,(28)
<正>《中学政治教学参考》2014年第6期(第37页)刊发了山东省临沂实验中学王有鹏老师的《公开课何罪之有》一文,笔者就该文对公开课的解读颇有感触,由此引发一些思考,成此小文。本文沿袭王老师对公开课的专指定义。——笔者注组织公开课展评活动,是全国各级教育机构实施师培师训的常见形式。笔者曾经给公开课这类课型下了一个不知恰当 相似文献
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李晓燕 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):112-114
由长篇小说《亮剑》改编的电视剧一经播出，在全国，观众中引起极大反响，在一次对日战斗中,赵政委一枪命中了五百米外日军士兵的天灵盖，在紧张的战斗中五百米距离是如何知道的呢？电视中是这样演的：李云龙伸出大拇指在眼前比划一番，略一思索就判断距离约有五百米，笔者把这一问题抽象出一个几何模型向学生作了讲解。 相似文献
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他们说,这部电影是拍给那些需要怀念的人看的。其实,我也不知道自己是怀着一种什么样的心情去看的。虽然我一直秉承着原著要比电影好的观点,但看完这部电影,我觉得够了,不必去看原著了因为它已经传达给我我希望看到的东西,它已经打动了我。 相似文献
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例 1 设 O为△ ABC的外心并且△ BOC、△ COA、△ AOB和锐角△ ABC它们的外接圆半径分别为 R1 、R2 、R3 和 R,2 0 0 3年郭要红先生建立了不等式 :[1 ]R1 +R2 +R3 ≥ 3 R 1笔者在证明 1的过程中发现 1式还可加强为 :1R1+1R2+1R3≤ 3R 2由 Wolseenholme不等式 ,其证明过程如下 .有定理 1,设 x,y,z为正实数 ,在锐角△ ABC中有 xR1+yR2+zR3≤ 1R( yzx +zxy +xyz) 3证明 3式需要如下引理 1.引理 1[2 ] ( Wolseenholme不等式 )设 A、B、C为△ ABC的内角 ,x,y,z为实数 ,则x2 +y2 +z2≥ 2 yzcos A +2 zxcos B +2 xycos C 4当… 相似文献
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题目求抛物线y=x2上的点与定点A（0,2）的最近距离．
该题的常规解法是由两点问的距离公式,经过消元转化为含参数的一元二次函数求最值问题．利用这种解法很容易计算出最近距离为2/√7。 相似文献
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去年,由赵薇执导的电影《致青春》热映,片中人物朱小北的遭遇给观众们留下了深刻的印象:因为遭诬陷,被无故搜身,朱小北疯狂地冲进了学校超市,砸毁了大量财物,最终遭到了学校的开除。不少观众为朱小北感到唏嘘,认为她太过莽撞,亲手毁掉了自己的前程,但我觉得,自尊受到侵犯才是让朱小北发狂的唯一原因。在她的心目中,一个女孩的自尊才是最最宝贵的东西,是不容践踏的,面对侵犯和侮辱,自己必须采取激烈的方式保护它,哪怕玉石俱焚。和朱小北一样,许多少年都有一颗敏感而脆弱的心,他们小心翼翼地保护着自己的自尊,很难忍受来自他人的轻蔑。然而,部分家长却并不理解这一点,有时会为了达到某些目的而随意践踏孩子的自尊。比如 相似文献
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笔者在讲授二项展开式中系数取最值的问题时，由于学生几个质疑而进行了深入研讨，在研讨过程中发现了此类问题所隐含的规律性原理，现摘录如下，以期与大家交流。 相似文献
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在九年义务教育六年制小学第三册社会教科书中的《大教育家孔子》一课里,配有杏坛的彩图,并在彩图的右侧注有:杏坛——孔子当年讲学的地方。 实际上,在孔子讲学的当年,并无杏坛。现在的杏坛,完全是由后人制造出来的。孔子杏坛讲学之说,诞生于《庄子》一书中的《渔父》篇中。文中的有关记叙如下:孔子游乎缁帷之林,休坐乎杏坛之上。弟子读书,孔子弦歌、鼓琴、奏曲。未半,有渔父者,下船 相似文献
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1996年全国高中数学联赛第二试平面几图 1何题是 :如图 1,圆Ｏ1和圆Ｏ2与△ＡＢＣ的三边所在直线均相切 ,Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ为切点 ,并且ＥＧ、ＦＨ的延长线交于Ｐ .求证 :直线ＰＡ与ＢＣ垂直 .这道题有许多证明方法 ,已被大家广泛发掘 ,此处不再重复 .利用这个竞赛题的结论并借助一些熟知的定理 ,我们得到与三角形的旁切圆有关的两个新结论如下 :命题 设△ＡＢＣ为不等边三角形 ,∠Ａ内的旁切圆分别与边ＡＢ和ＡＣ切于Ａ3 和Ａ4,直线Ａ3 Ａ4与直线ＢＣ交于点Ａ1,相仿地可定义Ｂ3 、Ｂ4、Ｂ1和Ｃ3 、Ｃ4、Ｃ1.又设直线Ａ3 Ａ4与Ｂ3 Ｂ4交于点… 相似文献
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电影《致青春》是一部以青春爱情与青春群体为主要叙事对象的青春题材电影。影片通过爱情故事的艺术化再现,为观众再造了一个乌托邦的青春美梦,以感性缅怀青春;通过青春群体的成人化观照,让现世中的人类群体深省自身生存状态,以理性审视青春,从而辩证阐释出青春的残酷特质,以此实现导演"致青春"即是"告别青春、走出青春"的意识形态书写。 相似文献
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说是你给的自由的飞翔的翅膀 说是你写的绚丽的青春的飞扬 说是你解的孤寂的青春的迷茫 假如有人问我谁是青春的伴读 我想大声地说出你的名字 我想大声地说出你的名字 假如有人问我谁是青春的伴读 说是你解的孤寂的青春的迷茫 说是你写的绚丽的青春的飞扬 说是你给的自由的飞翔的翅膀青春的伴读——致《时代教育》@彭俊莎 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z2):95-96
1.在这个世界上,没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心,你痛不欲生,也仅仅是你一个人的事,别人也许会同情,也许会嗟叹,但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。所以,何必把血痂撕开让人参观。那为什么你不哭?因为掉眼泪也不能让我找回它。 相似文献
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在我讲授完《藤野先生》准备离开教室时，一学生拦住了我，她质疑：“鲁迅如此厌恶清国留学生的玩乐，进而对东京表示失望，为何在暑假时，他又到东京玩了一个夏天？” 相似文献
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童话故事《白雪公主》中动人的情节，深深地打动了孩子们。那美丽善良的“白雪公主”更成了孩子们谈论的话题。孩子们喜欢白雪公主，喜欢七个小矮人，痛恨那狠毒的皇后。他们正在各抒己见，议论故事内容时，楠楠却以她独特的见解说了一句：“我不喜欢白雪公主，因为她太容易上当受骗了。”孩子们听了一片哗然，我也吃了一惊，紧跟着问道：“你们同意楠楠的说法吗？”于是，孩子们有的说同意，有的说不同意。我便引导孩子们围绕这个话题进行了讨论。最后通过讨论一致通过了楠楠的看法。认识到应学习白雪公主的善良、友爱，同时也知道坏人会想… 相似文献