“实验法”测相对分子质量

为了测定某烷烃样品（丁烷，并含少量丙烷等气态烃）的平均相对分子质量，设计下面的实验：     

"实验法"测相对分子质量解析

为了测定某烷烃样品(丁烷,并含少量丙烷等气态烃)的平均相对分子质量,设计下面的实验:     

解析一道“希望杯”试题

题目已知△ABC三边长分别为a=t^2＋3,b=-t^2-2t＋3,c=4t,     

“溶解度”高考试题解析

1.(1994.20)已知某盐在不同温度下的溶解度如下表,若把质量百分比浓度为22%的该盐溶液由50℃逐渐冷却,则开始析出晶体的温度范围是:(A)0-10℃ (B)10～20℃ (C)20-30℃ (D)30-40℃     

高考“化学平衡”试题分类解析

“化学平衡”既是中学化学知识的重点,又是高考化学试题的热点。现以高考题为例分类说明其解题方法,希望对同学们有所启发。1．学平衡标志的判断【例1】可逆反应N2 3H2(?)2NH3的正、逆反应速率可用各反应物或生成物浓度的变化来表示。     

科普类“阅读理解”试题解析

纵观2006年全国部分地区的中考英语试题,笔者发现科普类“阅读理解”题愈来愈受到命题者的青睐。而科普类文章往往具有跨学科、行文逻辑性强等特点,要求考生能从文章的整体逻辑以及重要细节上全面把握。但有些考生面对此类试题,常常表现出一种恐惧感,甚至觉得无从下手。鉴于此,笔者现以2006年全国部分地区中考英语科普类“阅读理解”试题为例,对这类试题的特点及解题技巧浅析如下:【试题特点】①注重学科渗透,行文逻辑性强,内容抽象。②贴近学生的学习、生活实际,有利于激发学生的思维,对选拔优秀考生有一定的作用。③能全面地考查学生的综…     

“个数型”中考试题解析

<正>在近年的中考题中,"个数型"试题因具有考查知识面广、解题方法灵活和区分度强的特点,越发受到各地中考命题者的青睐.现将近年"个数型"中考试题按考查内容分类如下:一、寻找全等三角形或相似三角形的对数     

中考“对对联”试题解析

在最近几年的中考语文试题中,“对对联”试题经常出现,对联在形式上要成对成双,彼此相“对”;上下文的内容要互相照应,紧密联系。一副对联的上联和下联,必须结构完整统一,语言鲜明简练,具体来说要注意以下几点:1.内容必须有关联,表达一个共同的主题。2.两联字数要相等,相同位置     

“生活中的化学”试题解析

与人们的日常生活、卫生保健关系密切的化学问题,是近几年高考的热点之一. 1.日常生活中的化学问题     

解析两道“电解水”试题

题1 下图是电解水的简易装置图和生成的气体的体积与时间的关系图（甲管中生成的是气体A，乙管中生成的是气体B）．[第一段]     

“新闻压缩”类试题解析

新闻压缩题是用来考查学生辨别、筛选、提炼材料中重要信息的能力的考题,近几年出现较多,现以2003年部分省市中考试题为例,对解答这类试题的方法作如下指导。一、拟写新闻标题。题目是文章的眼睛,新闻标题在新闻中有着至关重要的地位,起着提挈全篇、浓缩文意的作用。新闻标题必须简洁、醒目,对读者富有吸引力。示例:给下面的短文写一个标题(不超过10个字)。“白帝碧波山水欢,千帆竞渡履平川”。6月10日,奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门,朗诵着自己的诗作,送别有着1000多年历史的古城门,这座古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时,永沉江底…     

“生物与航天”试题汇总解析

2001年3月23日，“和平号”空间站在历经15年的运行之后，成功地坠在南太平洋，航天技术再成为人们关注的社会热点问题。本将有关航天的知识汇总成四类试题并加以解析，供广大同仁们参考。     

“发现式”开放性试题解析思路

“发现式”开放性试题,通常给出一组信息,要求学生利用已学知识,通过分析题给信息,归纳整理后提出符合事实的规律性的结论,以考查学生的综合素质。为提高教学质量,培养学生的综合思维能力和创新意识,教师应引导学生进行认真分析研究,指导学法。下面举例说明:     

有关“嫦娥探月”试题解析

例1“嫦娥一号”在今年发射探月,“嫦娥一号”到过月球轨道后,通过多次变轨后,将“月球车”（见图1）从空中由静止落下,由于月球上没有空气,不存在空气阻力,必须利用自动喷气装置向下喷气进行减速。若“月球车”所受喷气反冲力与速度的平方成正比,比例系数为后,从某时刻开始,     

关于“零”的生物学试题解析

“0”这个具有特殊而又有意义的数字符号,学生们在解数学题时,常常会碰到它,而在解生物试题时,很少想到它,因为大自然的生物是活生生的,无论是宏观还是微观生物体都具有一定的形态结构,一般地都能看得见,摸得着。怎么会“没有”(0)呢?你在平时解题过程中,是不是常碰到这样的情况:某题按照既定思路解决时,却突然在某一步无法继续解下去,此时若采取“变向思维”的形式,运用“迂回包抄”的战术,必然取得“柳暗花明”的效果。所谓变向思维法就是突破思维的定势,在保证问题本质不变的前提下,将题目给予的信息经过适当的加工处理,形成有利于解题的新框架、新结构,使题目结予的信息更具有可操作性和可比性。从而优化解题思路的一种解题方法。下面列举几道关于“零”的生物学试题,谈谈这方面的解法。     

“离子反应”考点的试题分类解析

一、离子共存问题离子共存问题是高考中常见类型,是每年必考题型,这类考题这几年及今后的命题趋势是增加限定条件,如:(1)酸性溶液(或 pH<7)、碱性溶液(或 pH>7)、能在加人铝粉后放出可燃性气体,由水电离的 H~+或者 OH~-浓度为1×10~(-10)mol/L 溶液等几种情     

中考数学“讨论型”试题解析

初中数学大纲指出：“初中数学的学习,不但要使学生掌握必须的代数、几何的基础知识和基本技能,而且还要掌握由其所学内容反映出来的数学思想和方法．”纵观近年来的中考数学命题,都加大了对数学思想方法的考查,     

中考试题中“有理数”归类解析

作为中学数学最基础的知识——有理数,在中考里也占有一定比例,归纳起来,主要有:一、考查根本概念例1 已知P与1/3q互为相反数,且p≠0,那么P的倒数是( )A.q/3 B.-3/q C.3q D.-3q(2002黑龙江省)分析与解:考查相反数与倒数的概念,由p+1/3q=0,得p=-1/3q,从而1/p=-3/q,应p+1/3q=0,得p=-1/3q,从而1/p=-3/q,应选B.