在家也能监测小儿生长发育(续)

上一期将一个简单又方便、直观又明了的判断0岁～3岁的孩子长得好不好的方法—小儿生长监测介绍给了读者,读者很感兴趣,很多读者都询问有无同样的判断3岁～6岁孩子长得好不好的方     

宝宝成长宝典（3岁）

3～6岁是孩子成长的关键时期。许多家长都很关心自己孩子在这个时期的健康成长,因此,我们特别奉献一组《宝宝成长宝典》,从孩子的体格发育、感觉和运动发育、语言和适应性行为、个人社会性发展方面,介绍3～6岁(指周岁)孩子的成长情况,供家长对照参考。同时我们将在本刊其他栏目中不断刊发文章,指导家长科学育儿,以达到与《宝宝成长宝典》相一致的目标。     

在家也能监测小儿生长发育(0岁～3岁阶段)

经常有家长问:我的孩子长得好不好?还有些妈妈说:我的孩子每次体检时体重、身长评价都是"中下"等,丈夫老责怪我没带好孩子,真急死人了!现在教大家一个简单又     

走向生活——法法1岁至1岁半成长记述(一)

“婴儿成长纪述”已发了6期。作者以母亲的情怀描述了自己孩子的成长,又从幼教专业学者的视角阐释了婴儿的成长规律和教养方法。以这种形式来介绍一个婴儿的成长,引起了读者的兴趣。从本期开始,作者将以“法法的世界”、“理解篇”、“教育、发展篇”三个方面来描述法法1岁至3岁的成长过程。应作者要求,总题目改为《走向生活》。     

保护牙卤 预防龋齿

孩子的牙齿长得好不好,家长们都很关心,5-6岁的幼儿已处于换牙阶段,需要更加重视。保护牙齿要从两方面做起,即换牙保护和预防龋齿。     

孩子吃得好,为何长不壮

许多家长以为孩子吃得好就长得壮,于是孩子的饮食里鸡、鱼、肉、蛋、奶制品从不间断。其实,孩子吃得好不好与长得好不好是两回事。所谓吃得好,是指给小儿吃的食物的营养价值高,而长得好不好是由孩子对食物营养的消化、吸收和利用情况所决定的。孩子吃得好长不壮的主要原因是营养不良所致。吃得好怎么会产生营养不良呢?常见原因有:1.营养素不全面。人体所需的营养素有6种:蛋白质、碳水化合物、脂肪、无机盐、维生素和水,哪一种缺少了都对健     

贴贴系（3）

孩子在游戏创作中得到的种种体验，有助于发展想象力、发明力与原创力。6岁～8岁的拼贴创作游戏，着重于运用丰富的、可塑性高的材料，引导孩子表现独特的观念或构想，增加空间概念（组合、分开、改变物体形状等）与感受，创造丰富的画面肌理，强调个人的构思技巧与解决问题的独特方式。下面提供两则适合6岁～8岁孩子玩的拼贴游戏。     

3～6岁幼儿的营养系列之一——3～6岁幼儿的营养需要

3～6岁幼儿的营养问题是幼儿园和家庭都非常关心的问题,从这期开始,我们将给大家介绍一些与儿童营养有关的知识。     

医护信箱

1我的父母说婴儿满月以后就该给婴儿剃胎发、刮眉毛,这样做的结果可使孩子将来的头发、眉毛长得又黑又密。请问给小婴儿剃掉胎毛好吗?山东　谢力红婴儿在出生后的3个月～6个月中,眉毛会自行脱落更换,进行新陈代谢。因此,不要给满月的婴儿剃胎毛、刮眉毛,那是一件有害无益的事情,这种做法是缺乏科学依据的。中医认为“发为血之余”。只要身体好,头发就长得快,长     

九五家长教育知识普及讲座(之六) 学前孩子最难带的时期——4～5岁幼儿家庭教育的重点

孩子4～5岁,往往被称为“难带的年龄”。这个年龄段的孩子,比4岁前更活泼好动,他们会玩,会提许多问题,也会淘气;自己犯了错误。还会辨解;有时会给大人出难题。但是,他们又不像5～6岁的孩子那样懂得事     

3岁～6岁 动机多样的撒谎

明明裤子上满是水渍,小凯却硬说自己没玩过水;嘴边沾着显眼的巧克力痕迹,欣欣却偏偏不肯承认吃过巧克力。诸如此类的谎言在三四岁的孩子身上非常常见。这让年轻的父母大伤脑筋——当孩子撒谎时,究竟应该怎么办?分清原因,对症下药根据动机不同,3岁～6岁孩子的谎言可以分为以下几种类型。“幻想”型撒谎 大多发生在6岁以下孩子身上。这一阶段的孩子常常分不清想像与现实,因而常把想像的事物当做现实。在想像的过程中,往往会即兴、随意地把自己听过的故事、看过的事物经过想像加工后套用到现实的人或事上去,出现没有逻辑、不真实的“撒谎”。…     

孩子发育好不好的标准

孩子生长发育好不好,这是年轻父母关心的问题。下面介绍几种简单的衡量方法: 一、磅体重:婴儿出生时的体重约为3公斤,男婴略重于女婴。体重的增长速度与年龄有关,在最初三个月内,每星期约增180克～200克,到半岁时体重在6公斤以上,一周岁时在9公斤以上。一般小儿的体重可用下列公式计算:1～6个月——月龄×0.6+3公斤:7～12个月——月龄×0.5+3公斤;一周岁以上——年龄×2+8公斤。     

享受美味，愉快成长

正孩子长得好不好,和吃得好不好关系密切,所以,家长希望孩子吃的都是健康的、有营养的食物。而对于孩子来说,成长的过程不仅仅需要从食物中获得营养,也需要从食物中体会酸甜苦辣咸等各种味道,享受美味带来的愉悦感受。     

识字与识趣

关于育儿,热议的话题之一是:孩子0～3岁时学识字好不好。其实,这个问题我没有碰到。我的孩子学说话很晚,2岁以后才开始比较流利地说话。不过,我们从来没担心这会是什么问题。所以当我看到那些一岁半的孩子会背读唐诗、儿歌,也只是一笑而过。但是,儿子在2～3岁期间特别迷恋拼图,那些适合四五岁小孩玩的拼图,他都能极其耐心地独立完成。我也看了大量的资料,说3岁到6岁是孩子识汉字的好时段。我期待儿子会喜欢上中国文化,所以趁着他还是学前年龄,没有功课的压力,就尝试着教他识读汉字。     

上海市3～6岁儿童家庭音乐教育现状调查

本研究采用自编<3～6岁儿童家庭音乐教育现状问卷调查表>,对上海市295名3～6岁儿童家长进行调查.调查内容包括家长自身欣赏音乐的情况、家庭音乐教育实施的具体情况、家长对孩子音乐方面的培养态度三个方面.调查结果显示.大部分家长对家庭音乐教育的重要性缺乏正确认识,家长普遍在如何为孩子创设良好音乐氛围问题上存在误区,同时还缺乏具体的多样化创设方法.家长应积极参与孩子的音乐活动,采用多种形式.引导儿童用音乐进行交流.     

谈幼儿提前入园之弊端

在“盼子成龙”心理的支配下,许多家长纷纷将未到龄的孩子送进幼儿园,这样做好不好呢?我谈谈自己的一点看法。一、不符合幼儿生理发展特点《幼儿园教育纲要》中明确规定:幼儿园教育对象为3～6岁幼儿;幼儿园按年龄班进行教育。小班为三至四岁,中班为四至五岁,大班为五至六岁直至入小学。这个规定完全符合幼儿的生理特点。如,小班每次活动时间只能是10～15分钟,如果对其进行20～25     

浅谈0～3岁婴幼儿语言的培养

0～3岁是婴幼儿语言发展的敏感期,也是关健期。因此,幼儿语言表达能力的培养要从孩子牙牙学语就应该着手,给孩子创造多听、多说、多看、多摸的机会,学校与家庭要密切配合,正确地引导和挖掘孩子的语言表达能力,让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。     

学画最好从两岁开始

有关研究表明,绘画对智力开发的影响取决于孩子接受绘画教育的年龄。绝大多数从2～3岁开始学画的孩子有着丰富的想象力和创造力,而2～3岁又是孩子视觉感受能力发展的关键期,因此,家长应抓住这一关键期,对孩子加以培养。两岁的孩子已经开始尝试把     

3岁～6岁混龄幼儿室内写生实践研究

3岁～6岁阶段幼儿处于感性经验敏感期,在此阶段开展混龄写生课有益于培养孩子的感性思维及造型能力。本次研究紧紧围绕混龄与室内写生两条主线,力求发现这两种因素碰撞下的幼儿绘画学习的新状态。研究采取平行班级同步推进的形式,以课堂实验为载体,采用非参与式课堂观察——课堂内记录、课后统计分析的方法开展实验,预设作业比较、非智力因...     

4岁～5岁交往中让规则说话

3岁的幼儿还比较依赖父母和老师,而游戏是以独立或平行为主的方式进行的。4岁～5岁,进入中班了,孩子逐渐走离大人的身边,开始和同伴有较多的交往,这也就产生了交往所需的规则意识。但他们又不具备足够的能力,不能像大孩子那样自如地运用规则,所以,需要成人的引导。