多媒体辅助教学在历史教学中的应用

近年来。随着信息技术的飞速发展，多媒体辅助教学成为课堂教学改革的必然趋势。它不仅直观形象、生动，而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换，并且信息量大，传递方便。历史学科在这方面很有优势。历史上留下来的文字、图片、实物资料浩如烟海；近年来以历史为题材的影视作品也层出不穷。因此。运用多媒体技术。从视觉、听觉等许多方而让学生去感受历史，了解历史，发现历史。自然会给我们的开放型历史课堂教学带来生机与活力，从而提高历史课堂效益。多媒体教学可以激发学生的兴趣。“兴趣是最好的老师”。培养学生学习历史的兴趣是历史课堂教学改革的目标之一。利用多媒体课件进行动态演示，就能将知识形象直观地展现出来。这样．既活跃了课堂气氛。又激发了学生的求知欲。因为这些素材以具体、形象、生动的画而展现在学生面前。就会给学生耳目一新的感受。从而激发学生学习历史的兴趣。     

如何制做多媒体辅助教学课件

随着多媒体技术的发展，越来越多的教师把它运用到课堂教学当中，把课本上抽象的知识全方位、具体生动地展示出来，使学生的感觉、感知、表象、记忆、思维等多方面因素都保持良好的状态，从而提高了学生学习的积极性，同时也提高了课堂教学效率，在我校举办的教育教学活动中，我也制作了多媒体计算机辅助教学课件，并且实际课堂效果良好，下面把我对制做课件的原则和步骤谈一谈，以便大家交流学习。     

多媒体在语文写作教学中的应用

多媒体计算机辅助教学手段的应用，为学生学习新知识打开了一扇新的窗口，也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此，我们要立足于课堂教学的改革，特别是在语文教学的作文课堂教学中，恰到好处地运用多媒体课件。能为学生提供逼真的教学情景和丰富的教学资源，为学生营造一个声像同步、动静结合的学习情境，使学生的多种感官接受刺激，从而促进学生思维能力的发展。     

浅谈多媒体课件在高中历史教学中的运用

21世纪的今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的方方面面。在教育领域中，人们已借助于信息技术改变传统的课堂教学模式，目前使用最多的就是利用多媒体CAI课件进行课堂辅助教学。计算机辅助教学（computer—aided instruction，简称CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学生与计算机交互而完成的教学过程。CAI课件可以构成一种学习环境，在这个环境中学生与计算机相互交流，它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。在现阶段，课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。     

正确应用多媒体辅助教学

随着现代信息技术的发展,利用多媒体辅助课堂教学已逐渐被广泛应用。但随着多媒体教学的不断推广和研究的深入,也暴露出许多问题,如不及时解决,势必会影响现代化教学手段优势的     

中学物理教学中使用多媒体手段浅议

<正>物理是一门以观察和实验为基础的科学。绝大多数物理知识都是通过观察和实验,并在此基础上通过认真地概括得出来的。然而,单靠观察和实验,也是很难达到理想效果的,因为很多物理知识比较抽象,所涉及内容都是看不见、     

浅析多媒体教学课件的应用与制作

随着多媒体技术在教学领域的广泛应用，多媒体计算机辅助教学也日益普及化。利用多媒体手段辅助教学有其优势，但目前在认识和使用上还存在一些问题。基于这些问题，作了一些分析，以期使多媒体能够更好地服务于教学。     

多媒体辅助教学在语文课堂教学中的取与舍

随着教学改革的不断深入和教育现代化工程的启动,以计算机为核心的多媒体辅助教学的应用越来越广泛并日渐显出它们的重要性。多媒体能把文字、图像、声音、动画等集于一体,直接刺激学生的视觉与听觉,使表现的内容更充实、形象生动。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的,不但可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,而且能更容易达到教学目的。但任何事物都有其两面性,多媒体辅助教学也是语     

谈多媒体在英语课堂教学中的应用

多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点成为课堂辅助教学的最佳选择。在课堂教学实践中,有效的运用多媒体手段辅助教学,能加大课堂容量,充分调动学生学习的积极性,提高学习效率,     

多媒体应用在教学中的冷思考

利用多媒体课件上课,是一种时尚的潮流.屏幕上变化着的动画,直观欣赏的画面,优美动听的音乐……吸引了学生的眼球,也的确优化了一些课堂的结构.但随着多媒体使用的日益盛行,它的弊端也逐渐呈现出来.     

生物教学中多媒体的运用

正在实施素质教育和落实教育现代化的过程中,多媒体计算机辅助教学占有非常重要的地位。它能将文字、图片、数据、图形、声音等信息媒体非常直观地表现出来。我们在教学中,精心设计多媒体课件,根据教学目标和对象合理选用多媒体来优化教学过程和提高课堂效益,收到了良好的效果。一、通过多媒体提高课堂效益近年来,多媒体教学已走进课堂。我们在教学中,要注意传统教法与多媒体教法相结合,增强学生学习的积极性和兴趣。如讲述"生物与生物的关系"时,插放电教录像片,画面上真实地展现了地衣中     

多媒体在物理教学中的运用

多媒体教学也进入了普及阶段.利用多媒体辅助物理教学,可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点,便于学生理解和掌握物理规律.但是,常规教学也有其特点和优点,也有多媒体教学不可替代的作用.那么,我们应如何正确处理多媒体教学与常规教学的关系?现将几年来从事多媒体物理教学与常规教学整合的一些做法和体会浅     

多媒体应用于语文教学的益处

<正>运用多媒体辅助教学,既生动形象又富有强烈的感染力,它不受时间、空间、宏观和微观的限制,能更好地诱发学生的学习兴趣,开发学生的创造力。现将多媒体教学的益处总结如下:     

多媒体与生物教学

多媒体教学有很强的形象性、生动性,把抽象的概念具体化,能较好地激发学生的学习兴趣,可使学生独立地、创造性地完成学习任务。因此,把多媒体应用与生物教学有机地结合起来,将会带来意想不到的效果。1利用多媒体辅助生物教学可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣在"通过神经系统的调节"一课中,很多概念学生会觉得生涩难懂,于是笔者设计了神经元基本结构的图解,同时用动画展示缩手反射和膝跳反射的过程。反射弧本是一个抽象的说法,但是,学生通过图解得到一     

多媒体信息技术在化学教学中的利用

多媒体课件是近几年以来在中小学中逐步普及应用的教学手段,它具有交互性强、表现形式丰富、容易为学生接受、有利于分层教学、信息量大等优点,已经逐步取代了传统电教手段中的幻灯片、录音、录像等,处于电教的主体地位。多媒体教学,即在多媒体综合电教室,利用幻灯、投影、录音、录像、VCD、多媒体计算机等现代媒体进行课堂教学。     

英语教学中多媒体应用的利与弊

多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来,同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间的人机交互操作,完成     

多媒体辅助教学手段在中学物理教学中的应用

多媒体技术在物理教学中的应用,以其独有的优势给物理课堂教学带来了新的变革。以下是笔者通过实践得到的几点浅见,旨在与同行商榷。一、使用多媒体辅助手段可将微观世界宏观化教学中涉及分子、原子等微观物质时,利用多媒体辅助手段将微观世界宏观化帮助学生更好地理解。[第一段]     

多媒体在体育教学中的优势

多媒体教学是一种新生的现代教学方法和手段,是教与学的辅助手段。传统的体育教材教学方法只是通过讲解和文字加一点图画的叙述。而信息的多样性和广泛性则是多媒体课件教学的最大优势。在信息飞速发展的今天,多媒体课件教