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建构模型是解决物理问题的重要方法,在电学中建构两类基本模型,能有效解决电学中电表示数变化、电路故障、误差分析、动态电路和安全电路的计算、设计电路等系列难题.本文主要阐述教师如何在教学中通过建构两类基本模型并对其进行变式训练,帮助学生深化理解电学内容. 相似文献
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赵克诚 《数理化学习(初中版)》2003,(9):49-50
电路是电学的基础,是初中的重点、难点,在电路的计算中,首先要分析判断这个电路是串联电路还是并联电路,在电学实验中,如何照电路图迅速准确连接好电路,是初中生的基本技能,有的同学在以上两个方面有点困难.以下提供几点方法供参考. 相似文献
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本文主要介绍如何利用一个典型的电路从电路基本知识、电学的三个基本仪器、分析电路、五个重要的电路电学实验、电路故障、动态电路、电学计算七个方面对电路电学进行系统的复习。 相似文献
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本文着重阐述了用简化图来求解电学计算题的方法,其方法具有简易、方便的优点。这也为实际教学中的电学部分提供了参考。 相似文献
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电路的故障排查问题属于电学的重点,特别是在电学实验中,是必须掌握的一种技能,故障的排查方法很多,但用的最多的是利用电。流表和电压表的示数的有无判断,下面以两道电路故障排查题为例简析. 相似文献
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串、并联电路知识贯穿于初中物理教材电学部分始终,处于核心位置,同时也是高中电学学习的基础。可是在教学中,学生总是对电路的动态分析,电路中电流、电压的变化及电学计算题感到比较困难,究其原因主要是对串、并联电路的特点掌握不准确、不全面。为了便于学生记忆.使知识系统化,笔者将串、并联电路特点归纳、比较如下: 相似文献
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徐夥灿 《中学课程辅导(初二版)》2005,(11):50-51
电路是电学的基础知识,电路作图是学好电学必须掌握的基本技能.本文所说的电路作图,是指根据电路图连接实物图,根据实物图画出电路图两种情况.电路作图既是电学的重点,也是难点,初学者往往不易掌握.笔者通过潜心研究,探索出一套行之有效的方法——我把它叫做数码排序作图法,比较成功地解决了电路作图这个难题.经过本人及同行多年的教学实践证实,此法简便易学,几乎所有学生都能看懂学会. 相似文献
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黄子导 《中学物理教学参考》2000,29(5):35-37
在电学实验中 ,例如用伏安法测电阻 ,测量电源的电动势和内电阻 ,测某一用电器的 I-U图线 ,都存在如何选择电学实验器材 ,如何选择测量电路、控制电路的问题 .合理地选择实验器材和实验电路 ,可以使实验顺利进行 ,而且实验操作方便 ,实验误差较小 .正确地选择仪器和电路的问题 相似文献
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滑动变阻器是通过改变其阻值来改变电路中电流或电路两端电压的重要电学仪器,在电学实验中正确选取滑动变阻器既要有理论知识又要有实践经验,是学生应该掌握的基本技能,也是教学中的难点,下面谈谈滑动变阻器在实验中作用及如何选择滑动变阻器. 相似文献
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变阻器是电学中的一个重要元件,在不同的电路中其作用并不完全相同.下设三个电学实验题,旨在通过复习使学生摆脱死记硬背和思维定势,培养科学的思维方法和综合运用知识的能力,提高复习效果。 相似文献
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串、并联是电路的两种基本连接方式,识别串、并联电路是解答电学问题的基础.对于刚学电学知识的同学来说往往感到困难,常常因不能正确分析电路结构,而导致错误,如何迅速、准确地判断用电器的连接方式呢?下面介绍几种方法。[第一段] 相似文献
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讨论了高考物理电学实验试题中关于滑动变阻器和用伏安法测量电阻两种电路的接线方法,并指出在实验操作过程中如何减小偶然误差. 相似文献
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项平 《中学课程辅导(初三版)》2003,(9):39-39
滑动变阻器是初中物理电学中一个非常重要的电路元件,正确理解滑动变阻器连入电路的情况将为学好电学打好坚实的基础.下面将滑动变阻器连入电路的几种不同的情况作简要分析. 相似文献
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用导线把电源、用电器连成一个闭合电路,电路中就有电流.用电器、导线就组成外电路,电源内部是内电路.组成外电路的用电器可以是各种各样的电学元件,因此就构成了形形色色的电路,如纯电阻电路和非纯电阻电路、含容电路等.无论是哪种类型的电路,不掌握了电路中基本电学元件的特点及其处理方法,电路问题就很难突破. 相似文献
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许多从事物理教学的教师,大都有这样的体会:在电学知识的教学中,尽管开设了电学实验课,也进行了学生分组实验,学生还动手进行过电学器件的电路接线的操作,但是,每当在考试实验题中出现电学实验题考查实物器材的电路连接时,学生还会出现较多的接线错误,丢分现象较为严重,特别是在高考试题中更是 相似文献
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孔令军 《数理化学习(初中版)》2003,(9):47-49
“具备分析简单电路的能力”是初中电学课程对学生提出的基本技能要求,也是历届中考中电学题考查的热点与难点所在.如何比较轻松地突破这一难点?同学们不妨试试抓住节点分析电路的方法. 相似文献