石家庄市大气污染状况及防治对策浅析

从石家庄的地形、地貌及气候条件出发,分析了石家庄市大气污染状况,认为产生大气污染的原因在于燃料燃烧、工业生产、交通运输、工业布局等方面;要防治污染,需合理利用能源,调整产业结构和工业布局,严格控制交通污染,加强城市绿化并通过宣传加强人们的环保意识.     

万县市城区“九五”教育规划构想

要顺利的发展库区经济，教育是一个很好的前提。目前万县市教育的发展还有与经济发展不相适应的地方。万县市城区为适应经济建设需要，将大力加强基础教育，积极发展中等职业教育，适当发展高等教育，并根据四个城区的教育基础的不同状况，分区落实，相互衔接，相对独立地发展万县市教育。     

“九五”回眸看改革基础教育上台阶

当我们满怀信心地跨入21世纪之时,当我们踌躇满志,展望未来之际,回眸“九五”时期,重温改革历程,我们可以无愧地宣称:一个与一流城市相匹配的一流基础教育框架已经初步构成。上海的基础教育已经踏上了一个新的平台,正以全新的面貌接受21世纪的挑战。各方面的资料已经表明,“九五”时期是90年代以来上海基础教育综合实力增长最快的5年,是教育结构、布局调整最大的5年,是教育改革力度最大、涉及面最广、影响最深的5年,是教育科技进步最快的5年,是对外开放、加强国际交流成效最大的5年。正如黄菊同志在1999年上海市教育工作会议所说:“九五”期间,基础教育发展所受到的重视程度前所未有,人民群众对教育的旺盛需求前所未有,为基础教育新发展打下的基础也是前所未有。目前,上海的基础教育正在实现3个转向——全体适龄市民正从“有书读”转向“读好书”,上海的教育服务正从“适应性”转向“满足性”,基础教育本身也正从“数量扩张型”转向“质量提高型”。     

临沂市大气污染的源头和综合治理研究

2014年临沂市大气污染经过长期累积后己经到了污染高峰期,严重威胁居民身体健康和经济发展,在2015年受到环境保护部的挂牌督办。由此根据临沂市大气污染数据的统计分析,发现颗粒物已成为主要污染物,PM2.5、PM10日均含量超标严重,人为来源成为大气污染物的主要来源,具有复合型大气污染特点。临沂市治污是一项系统性工程,必须做好统筹治理,做好行政与政策、市场间的统筹,建立一个更加系统完善的环保政策体系。     

邢台市道路移动源大气污染防治对策研究

随着邢台市汽车的保有量迅猛增加,汽车造成的大气污染问题日益凸显。文章通过对有关权威部门发布的数据分析,对邢台市道路移动源大气污染现状进行了较深入研究,提出了可行性防治对策与建议,为大气污染治理提供了有益参考。     

北方地区煤烟型大气污染研究及防治对策

本文以大量翔实的监测数据和调查资料对海拉尔区大气环境和污染现状进行了研究,并提出了全面实行集中供热采暖、工业大气污染源治理、推广使用清洁能源等综合防治对策,为彻底解决海拉尔区煤烟型大气污染提供了理论依据,也为北方地区治理煤烟型污染提供了非常有价值的参考.     

建筑扬尘对太原市大气污染的影响及其防治对策

建筑扬尘是太原市扬尘污染的主要原因之一,并且有越来越严重的趋势,笔者提出了诸如加强管理、统一监督等一些有效的综合防治对策和控制措施.     

坚持应用型研究，积极推进自主创新——华南理工大学科技工作取得大发展

科研工作直接面向国民经济建设主战场 华南理工大学科技工作长期以来一直坚持面向国民经济建设主战场，坚持基础研究、创新成果和科技转化并重，积极推进自主创新。“十五”期间，科研实到经同超过12亿元，比“九五”期间增长194.7%。五年内实现了年度科研实到经费1亿元、2亿元、3亿元这三个台阶。     

坚定信心，恪尽职守，开创事业发展新局面

今天,我想利用“中国首届幼儿园园长大会”召开的机会,和大家分享三方面的内容。一、“十五”期间全国幼教事业发展和改革的主要成就“十五”期间全国幼教事业发展和改革的成就主要体现在以下几个方面:(1)全国学前三年毛入园率逐年提高。受市场经济体制改革发展和变化的影响,幼儿教育从九十年代中期起遇到许多困难和挑战,“九五”期间,事业发展呈现下滑的态势。但“十五”期间开始出现逐步发展的趋势,五年中,3～5     

全面推进素质教育 实现均衡协调发展——开拓创新的蚌埠教育

“十五”期间的蚌埠教育工作，在市委、市政府和省教育厅的坚强领导下，以加快发展为第一要务，深化教育教学改革，各级各类学校快速发展。全市小学由“九五”期间的1307所，撤并调整到1047所；     

大连市“九五”期间中小学干训工作回顾

大连市“九五”期间的中小学干部培训工作是以高级研修为龙头 ,以提高培训为重点 ,以岗位培训为基础 ,以其他各种形式的应急培训为补充的多规格、多层次、全方位的立体式培训 ,培训率和持证上岗率均为 10 0 %。总结“九五”期间的经验 ,主要有以下几点 :科学地制定规划 ,是搞好“九五”期间中小学干部培训的前提 ;切实提高培训质量 ,是搞好“九五”期间中小学干部培训的核心 ;加强对培训工作的领导 ,是搞好“九五”期间中小学干部培训的保证     

“九五”中国扶贫攻坚的难点与对策新探

“九五”扶贫攻坚是中国本世纪末一件最为棘手、最为紧迫的具有战略意义的“人类工程”。“九五”后三年 ,中国扶贫攻坚究竟难在哪里 ?我们至今仍缺乏全面、系统、准确的总结、概括 ,从而势必影响扶贫攻坚的具体政策操作及效果。本文认为 ,“九五”后三年 ,中国扶贫攻坚必须重点正视六大难点问题 ,侧重采取六个方面的对策。     

太原市“九五”期间职工教育工作评估

为了进一步推动太原市“十五”期间职工教育的发展 ,经中共太原市委组织部、市教委、市人事局 ,市劳动局、市总工会共同研究 ,决定对全市“九五”期间职工教育工作进行一次全面的评估。这次评估是根据国家、省、市有关文件精神 ,主要从领导重视、管理机构、经费设施、资料管理、培训情况、跟踪调查、特色创新七个方面进行。首先自评 ,在自评的基础上分成八个小组进行互评。互评采取“听、查、看、评”的方式。从２０００年１０月２４日到１１月１７日互评结束 ,历时近１个月。一、“九五”期间 ,由于各级领导对企业人力资源开发重要性的认识…     

"九五"期间中国比较教育研究的进展

本文分析了1995—2000年间中国比较教育发展的主要成就，概括了这一时期中国学者对比较教育学科建设的基本观点，分析了三大主要的比较教育专业杂志的论文成果，总结了这一时期中国比较教育研究存在的主要问题。