谈谈"动词过去式后ed"发音

在初中英语中,我们在学一般过去时的时候,对动词过去式后ed的发音,常觉模糊.这直接影响到我们的口语交际.在这里,谈谈动词过去式后ed的发音.     

谈谈“动词过去式后ed”的发音

在初中英语中,我们在学一般过去时的时候,对动词过去式后ed的发音,常觉模糊。这直接影响到我们的口语交际。在这里,谈谈动词过去式后ed的发音。供大家参考:     

点击一般过去时(2)——动词的过去式

规则动词的过去式由"动词原形 -ed"构成,具体规则有:1.一般在动词末尾直接加-ed。例如:want-wanted,work-worked,need-needed2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。     

浅谈现在完成时

中学生在学习英语的过程中 ,对现在完成时的掌握和使用是一个难点。就中学英语现在完成时的学习方法浅谈几点 :一、动词过去式和过去分词学习现在完成时 ,应先学动词的词形变化 ,即原形、过去式和过去分词。绝大多数动词是规则动词 ,过去式和过去分词都是在原形的词尾加“ -ed”构成。部分动词是不规则动词 ,它们的过去式和过去分词不是依照加“ -ed”的规则变化的。规则动词过去式和过去分词变化分四种 :1、原形 +ed .如 :work -worked -worked ,visit -visited -visited .2、词尾为e时 ,只加“ -d”。如like -liked -liked ,live -lived -…     

巧记动词的过去式

小小的动词真淘气,有时加s有时ing,今天的动词加ed,表示过去发生的事。动词的过去式很好记,一般来说加ed,现在咱们来练习(复习)     

Unit 8 How was your school trip?

本单元的话题是谈论学校旅行,语法要点是一般过去时态。谈论话题的过程中很自然地运用一般过去时态,使话题与语法有机地结合。一般过去时态在初一已初步学习过,这个单元继续学习并巩固它。一般过去时态要用到动词的过去式,因此,让我们首先回顾一下动词过去式的构成:1.一般在词尾加-ed。2.以不发音的e结尾的动词,在末尾加-d。3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed。4.以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加-ed。5.不规则动词的过去式。在本单元中出现的不规则动词有:go-went, have-had, take-took, eat-ate, ha…     

从to picnic的动词变化形式谈起

动词to picnic构成过去式、过去分词、现在分词的方法与一般的规则动词的方法不同,基于发音方面的原因,要先在c后加k再加词尾-ed或-ing.这一方法具有一定的普遍性.     

回忆城中的“一般过去时先生”(二) 动词过去式的规则变化

Hello,everyone!上一期我已经和大家见过面了。上次我只给大家介绍了be动词的一般过去时,今天我要给大家介绍我的实义动词的一般过去时形式。请大家跟我来! 我的实义动词的一般过去时,有两种规则,在动词后直接加ed或d的叫规则变化,还有一种就是不规则变化。今天首先让大家了解我的规则变化。那么动词过去式的规则变化到底是什么呢?现在我就教大家一个秘诀吧。动词过去式的规则变化:     

虚拟语气与各种句型

一、Iwish句型中的虚拟语气Iwish后面的宾语从句,表示不可能实现的愿望。其动词形式有三种:1.动词用过去式,表示与现在事实相反的一种愿望。2.动词用过去完成式,表示与过去事实相反的愿望。3.动词用would/should 动词原形,表示与将来事实很可能相反或不可能实现的愿望。     

回忆城中的“一般过去时”先生(二) 动词过去式的不规则变化

上一期大家了解了动词过去式的规则变化,动词的过去式还有不规则变化。不规则变化就是不加ed方式构成过去式,这是学一般过去时的难点。为了让大家能够轻松地记住一些常用的不规则变化,我把这些不规则变化分成两类,大家好好记一下。     

巧学妙记学时态 一般过去时四点谈

一般过去时是时态的一种,表示过去某一时刻或某一阶段时间内发生的动作或情况。⒈被译为……了。Whatdidyoudoafterschool?(放学后,你做了什么?)Iplayedsoccerafterschool.(放学后,我踢足球了。)⒉它必须和表示过去的时间状语连用,如lastnight,yesterday,lastweek……Ididthehomeworklastnight.⒊一般过去时的构成:主语+动词过去式+其它Imetmybrotherlastweek.⒋动词过去时的构成→动词过去时规则变化为在动词词尾加“ed”,如:worked,wanted,opened.→以“e”结尾,加“d”,如:loved,moved.→辅音字母结尾的重读闭音节词,双写尾音字母加“e…     

如何表达“过去未曾实现的愿望或计划”

表示“过去未曾实现的愿望或计划”的方式比较多。现将这些表达方式归纳如下,供同学们学习时参考。1.“should/would like 动词不定式的完成式”表示“本来想……(而实际却未……)”之意。例如:We should like to have gone with you.我们本想和你们一道去的。I would like to have listened to the teacher attentively.我本想认真听老师讲课的。2.intend,mean,plan,hope,want,expect等动词的过去完成式加动词不定式,或者这些动词的过去式加动词不定式的完成式,都可以表示“过去本来想……(而实际却未……)”的意思。例如:They had m ean…     

中考现在完成时考点分析

现在完成时是初中重点语法项目之一,也是中考命题热点。本文拟结合中考题对现在完成时考点进行简要分析,希望对同学们的学习有所帮助。一、现在完成时的基本知识㈠构成:现在完成时由“助动词have/has+动词的过去分词”构成。have和has无词义,在人称代词后面have和has可分别缩写为’ve和’s。过去分词同过去式一样,一般在动词词尾加ed。不规则变化则要认真记住。㈡用法:①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,常与already(已经),ever(曾经),yet,just(刚刚),before(以前)等词连用。例如:W e have played gam es.我们已经做了游戏。②表…     

虚拟语气与各种句型

一、Iwish句型中的虚拟语气Iwish后面的宾语从句,表示不可能实现的愿望。其动词形式有三种:1、动词用过去式,表示与现在事实相反的一种愿望2、动词用过去完成式,表示与过去事实相反的愿望3、动词用would/should+动词原形,表示与将来事实很可能相反或不可能实现的愿望。如:     

勇闯＂五关＂，学好过去完成时

一、结构 过去完成时的基本结构是：助动词had＋动词的过去分词。过去分词分两种：规则变化的在词尾加ed,和过去式的变化规律相同;不规则变化的要参照不规则动词表单独记忆。例如：     

Ⅰ类形容词和动词几种基本变形的发音规则

Ⅰ类形容词和动词变形后的发音是容易被日语学习者忽略的一个问题。本文主要分析Ⅰ类形容词的否定形式、过去时、否定过去时、て形、ば形,以及动词的否定形式、过去时、否定过去时、て形、ば形、动词能动态、动词被动态、动词使役态、动词使动被动态、Vねばならない的发音规则。     

Ⅰ类形容词和动词几种基本变形的发音规则

Ⅰ类形容词和动词变形后的发音是容易被日语学习者忽略的一个问题。本文主要分析Ⅰ类形容词的否定形式、过去时、否定过去时、て形、ば形,以及动词的否定形式、过去时、否定过去时、て形、ば形、动词能动态、动词被动态、动词使役态、动词使动被动态、Vねばならない的发音规则。     

现在完成时讲与练

一、现在完成时的构成:have/ has 动词的过去分词动词过去分词的构成和动词过去式的构成一样,也分为规则和不规则两种。规则动词过去分词的变化方式与规则动词的过去式变化方式一样,即在动词后加-ed;不规则的动词过去分词则需要专门去记忆。二、现在完成时的用法:①表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。常见的状语有:just(刚刚,多位于谓语动词之前),already(已经,多用于肯定句),yet(仍然,多用于否定句和疑问句),never(从不),ever(曾经), before(以前)等。例如:I’ve just finished reading the book. 我刚刚读完这本书。H…     

如何记忆英语不规则动词

世界上万事万物都存在着规律,即使是某些表面上看没有规律的事物,只要我们潜心去发现,也能找出规律来。例如,英语学习中,学生在记忆不规则动词的过去式和过去分词时,一般是死记硬背。有时,学生下了很多功夫,当时记住了,但记的东西一多,就容易混淆,如果能动动脑子,从中发现一些规律,变枯燥为有趣,收到事半功倍的效果.一有些动词原形,过去式,过去分词形式一样,如cost/cut/let/put/read/set/shut等.二,有些动词的过去式和过去分词一样,如bring-brought(过去式,过去分词,下同)taught／think、thought／keep。kept／sleep、slept／sweeP…     

谈谈一般过去时

一般过去时是动词的一种重要时态。下面我们以问答的形式来谈一谈一些与之有关的问题。问:什么是一般过去时?答:一般过去时表示在过去时间里发生的动作或存在的状态,也可以表示过去经常或反复发生的动作。例如:My mother got up at five yesterday.昨天我母亲五点钟起床。Liu Mei always went to school by bike last year.去年刘梅总是骑自行车去上学。Her mother was ill last night.昨天夜里她母亲病了。问:一般过去时是如何构成的?答:一般过去时用动词的过去式表示,动词be的过去式为was,were。它的一般过去时的构成模式为“主语+was/w…