“邋遢女孩”转变记

内尔·诺丁斯认为,每个人在人生的各个时期都需要得到人们的理解、接纳、尊重和认同,因此关怀他人和被他人关怀都是人的基本需要。我们要教孩子懂得善待他人,告诉他们:你可以不喜欢一个人的行为方式,但是如果他(她)没有伤害和妨碍到你,请你尊重他们的存在,给他们一个相对自由的空间。     

Q&A

幼儿园话题:孩子5岁,做事特别爱分心,还很磨蹭,该如何处理?尹红婷:北京苹果树幼儿园园长,心理咨询师用实物帮助孩子建立时间观念做事爱分心,一般来讲,属于儿童专注力发展的问题,而磨蹭是专注力发展和时间观念不够强两个方面的问题。要培养孩子专注的习惯,可以使用的方法包括:1)让孩子练习一段时间只做一件事:2)通过故事或实际例子启发孩子对专注     

优等生必备品质之四：尊重他人就是尊重自己

我们每个人都有自尊心.都希望别人友好地对待自己.尊重自己。因此.尊重他人是人与人接近的必要且首要的态度。一个不懂得尊重别人的人,当然也不会赢得别人的尊重。下面的这个故事很说明问题。     

尊重——文明的起点

尊重是一切文明行为的起点,是做人的基本道德。可以这样说,一切不文明的行为,都是因为不尊重别人引起的。我们中国号称是礼仪之邦,自古以来一直把尊重他人作为评价一个人是否文明的标准。     

不做“小磨蹭”

一些宝宝任凭家长再怎么急,用尽各种办法来提醒,依然顽强地当着他的＂慢郎中＂。这些＂小磨蹭＂们的行为,有时会让家长十分抓狂。其实,只要弄清宝宝＂磨蹭＂的原因,让宝宝们动作快起来并不是件难事! 榜样宝贝小米小米4岁半了,做事总是磨磨蹭蹭,注意力很容易被无关的事物吸引。     

帮孩子改掉磨蹭的毛病

正现在,多数孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活,家长对孩子无微不至地照顾,使有些孩子无论是吃饭、穿衣、走路还是做事、学习,都表现得慢慢吞吞、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,让人很是着急上火。孩子磨蹭的性格如果不加以改变,必将影响他们的健康成长。有些孩子之所以爱磨蹭,是因为神经的兴奋和抑制的强度不同。当神经抑制强于兴奋时,孩子的行为就表现为反应慢、不灵活、不敏捷;而当神经兴奋强于抑制时,孩子的行为     

走近“蜗牛族”——关于孩子做事磨蹭的几种现象及其原因

正很多家长都有个非常头疼的问题:孩子总喜欢磨蹭,穿衣、洗漱、吃饭特别是做作业,不慌不忙的,半小时搞定的事情他非要拖几个小时。虽然很多人认为,磨蹭只是一个简单的行为问题,但从心理发展的角度看,磨蹭是一种不良的行为方式,它使人在快节奏的现代社会中总处于落后的位置。所以,家长要     

尊重自我

现在老师们总是问：“我如何能让学生尊重我？他们在见到我之前就已经决定当我走进教室时表现得不尊重我了。”很明显,你是无法让所有人都尊重你的。你可以去要求他人尊重你,可这是无法强迫的。儿童已经理解了这个概念,所以他们偏要执拗下去,反抗你要求尊重。     

尊重并非那么简单

正尊重,是每一个孩子基本的心理需求。在学生的作文中、日记里和言谈话语中,我们经常会看到、听到他们对于尊重的渴望和理解——"我们生活中的每一个人,不论贫富贵贱,身份高低,名气大小,都需要来自他人的尊重。其实,尊重别人很简单,比如,一句     

好习惯一生受益

英国作家培根说：＂习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好习惯。＂所谓良好的习惯,就是能使人的才能得到充分的发展,就是能把事情做得更妥善,就是能使多数公众得到更多的福利的行为。它包括养成文明礼貌的习惯、良好的学习习惯、良好的生活习惯等。我们要养成文明礼貌的习惯。文明礼貌反映着一个人的内在修养,体现一个人自重和尊重他人的意识。我们要做到礼貌待人,见到老师问好,见到同学打招呼,做错事说声＂对不起＂,接受了别人的恩惠说＂谢谢＂,说话要温和微笑。     

孩子,你慢慢来

正我们时常听到家长这样的抱怨:"快点!快点!""你能不能快点,不然就来不及了!""你怎么这么磨蹭呀!"在孩子看来,"快点"这个词已经听得耳朵快起茧了;而在家长眼里,孩子都把"快点"之声当作了耳旁风,孩子的磨蹭行为成为了让家长头疼的事。家长一直很困惑:孩子为什么就不能动作快一点,做事积极一点呢?我们成人社会的生活是快节奏的,我们不断地被驱赶着前行。社会竞争的加剧与工作压力的加大,我们只有不断地奔跑与追     

怎样帮孩子改正做事拖拉的习惯

四川一读者来电话问:我的儿子不论做什么事,都慢慢腾腾,经常拖延时间,好像一点不着急。虽然我们批评他,但效果一直不大。请问,有什么办法让孩子改正拖拉的习惯呢?主持:孩子做事慢,或者磨蹭,有的与孩子的性格有关,有的和孩子的生活习惯有关,家长不能一概而论,应该具体问题具体分析,帮助孩子改正做事拖拉磨蹭的习惯。下面我们看看杭州市的部分家长是怎样解决孩子做事拖拉、磨蹭习惯的。观点一定规矩勤督促才有效果我的孩子都上二年级了,可是做什么事都不紧不慢,别人不催,他就不着急,经常是我急得够呛,他还慢悠悠的。我劝过他,也训斥过他,他当…     

基于人才成长的儿童磨蹭行为对策探索

磨蹭行为属于心理教育与思想品德教育范畴,简单的表现为实践行动动作较为迟缓,做事拖沓,具体表现为行为上的"不必要"与"非理性",属于低年级儿童常见的不良行为习惯。造成低年级儿童磨蹭行为的主要原因包括生活习惯、环境影响等诸多方面,想要改善这一不良习惯需要探索思想品德教育方面的时效性对策。     

找回原来的位置

菁灵姐姐:我上课喜欢讲闲话,好几次被班主任看到并批评了我。老师一气之下将我的位置调到最后一排,还说:“我不跟你讲什么道理,不管你个子矮或近视眼,就是叫你父母来也不可能将你的位置提前。”菁灵姐姐,我该怎么办,如何才能找回我原来的位置。小伟很委屈吧!老师对你够“硬”够“狠”够“无情”的!可你知道吗,是你的行为首先违反了课堂纪律,这种表现是对老师的挑衅和不尊重。这是很简单的一个道理:不尊重他人的人同样得不到他人的尊重。上课爱说闲话是自控能力差和喜欢自我表现的一种行为,为什么不把这份兴致表现在上课积极举手发言上?大多…     

心中有他人,尊重在点滴——多途径培养幼儿尊重意识的策略和方法

尊重是人与人相处的前提。但大多数独生子女在家中都是称王称霸的＂小皇帝＂、＂小公主＂,尊重他人的意识较欠缺。结合幼儿的年龄特点,本文阐述尊重的内涵,对幼儿尊重意识现况进行分析,以孩子可以直接感知的日常生活为源头,通过观察讨论、随机生成、换位思考、潜移默化、主动尝试等多种途径来培养幼儿的尊重意识,让他们在相应的具体事例和情境创设中用感官去深入理解,进一步发展幼儿的尊重意识。     

班里总有学生做事磨蹭怎么办？“蜗牛”是这样“蘑”成的 磨蹭：N种因素之和

在工作中,我遇到过许多做事磨蹭的孩子。我发现,孩子磨蹭往往是多种因素综合作用的结果。先天气质＋心理暗示我教过一个叫帅的孩子,浓眉大眼、帅气十足,但做起事来却一点也不＂帅＂,总是磨磨蹭蹭比大家慢一拍：吃个简单的早点,至少半小时才能解决;做作业,别人都写两行了,他的本子还没拿出来;放学时,队伍都整好了,他的文具还没收拾完……询问家长,母亲回答：＂帅跟他爸一样,做啥事都慢,没办法——天生的慢性子。我们也一直不停地催,快点!快点!快点!但他就是快不了!     

如何培养孩子珍惜时间、提高效率刍议

家长和老师都反映现在的孩子做事拖沓、磨蹭,本文就此提出纠正的方法:让孩子树立时间观念、养成作息规律、教育孩子利用黄金时间、教会孩子利用时间的方法、适当利用惩罚法.     

由小强的变化引起的思考

学生＂问题行为＂的出现是学生成长阶段短暂的＂不适应＂,经过老师的引导和学生的自我调节,他们自身各种积极向上的因素就会得到激发、强化,＂问题行为＂很有可能朝着有利的方向转化、发展,从而转变为促进学生健康发展的动力和积极因素。教师在了解的基础上,理解、包容、接纳学生,并付出真诚的爱,春风化雨,润物无声,终究会唤醒学生心灵中＂向善＂的本能,激发学生自我改善,达到预期的教育效果。     

美术教学中应该注重学生良好心理品质的培养

良好的心理品质对于一个人成长、成才、成功具有十分重要的作用。因此,我们在任何学科教学的过程中都应该注重学生良好心理品质的培养。同样,在美术课教学中,也可以在这方面大有所为。我们要教育孩子做一个自尊的人,只有自己尊重自己,才能赢得他人的尊重。那么,自己尊重自己的首要体现就是尊重自己的生命,尊重自己的时间。做好这一点就是在合适的时间做合适的事情,在美术课上就应该做与美术课有关的事情,这才是尊重自己的表现,同时是尊重老师的表现。     

面对“小蜗”，先理解 孩子磨蹭,慢慢来

接手六年级新班不久,我发现男生林潼做事总是很磨蹭：别人都已订正完作业,他却连一道题都没完成;写字课上,别人已经认真写了十多行,他却只东倒西歪写一两行;课堂作业,他要么不交,要么交了也是好多空白;更可怕的是每次单元测试,他连一半的作文都完不成……面对这样磨蹭的学生,我感到很是棘手。问诊磨蹭,要了解学生要想帮助、引导林潼改变做事磨蹭的毛病,我想首先要弄清他磨蹭的原因。