永不褪色的映山红

心中总有一片永不褪色的映山红，如同小鸟张开眼睛把心底的企盼在翱翔中慢慢升腾。     

关于如何做好七年级班主任工作的一些思考

七年级是初中非常重要的一个时期,在这一年中既要让学生适应初中的环境,又要让学生养成良好的学习和生活习惯,为后续三年的学习打下良好的基础。创建优秀的班集体、密切的家校配合是加强七年级学生管理的关键。     

如何当好七年级新生班主任

对于刚跨入初中大门的七年级新生来说,面对新的学校、教室、课程等等,他们往往会感到新鲜、好奇或者无所适从。而合理有效的班级管理,可以让学生很快适应初中生活,养成良好的行为习惯,使学生健康成长,快乐学习。因此,七年级新生班主任一定要以生为本,关爱学生,对学生一视同仁,从学习、生活中各方面入手,关爱学生,培养学生良好的集体意识、良好的行为习惯,使学生感受到同学、教师、学校的温暖,从而健康、快乐地投入到中学学习生活中。     

与学生一起读《班主任之友》

《班主任之友》曾刊登了一篇题为《习惯与命运》的文章,我觉得文中提到的情况与本班的状况很相似,于是我在班上朗读了这篇文章,同学们被深深地吸引住了。下课后有一位同学对我说:“老师,能不能把你这本书借给我看一看。”我把书借给了他,其他同学也争相阅读。之后,每一期的《班主任之友》,我看完后都借给学生看。想不到与学生一起阅读《班主任之友》使我与学生之间的关系产生了一种微妙的变化。一、她使学生加深了对班主任的理解《班主任之友》中那些有关班主任工作的原则、方法等方面的论文,使学生深刻地认识了班主任工作的性质。那些有关…     

班务会：班主任的好助手

在班级管理中，单枪匹马的“领导”，辛辛苦苦的“保姆”，专横高压的“警察”，不负责任的“牧童”，都注定要失败。班主任依靠集体的力量才是实现班级管理任务的有效途径，班务会便是其重要的形式之     

浅谈担任七年级班主任的工作体会

几年来，我一直担任七年级的班主任工作。每当新学期开始，学校就将80多人的班级交到我手中，我总有一种任重而道远的感觉。他们是来自不同学校、不同家庭、性格各异、年龄相仿、身心发展水平相近的小学毕业生。面对如此大班制的班级，如何将它培养成为积极向上的优良班级集体就成了我的奋斗目标，每年我都努力带出了一个全校最优秀的班级来。     

要善于“笼络人心”——给班主任的建议之一

我最近接了一个新班，这个班很乱，原来的班主任是中途辞职走的。学校领导找我谈话，我只能仓促上任。我现在心里很急，因为我接手这个班已经有一段时间了，但是班级的面貌还是没有什么起色，学生的纪律照样很差，不读书的学生也有很多。     

《班主任工作漫谈》之漫谈

从教七载，为“官”七“任”(班主任)。个中滋味，就如王国维《人间词话》所说的读书三境界。而正当我“蓦然回首”时，觅得了魏书生的《班主任工作漫谈》，悟读之．真有“那人却在灯火阑珊处”之感。这本书是2003年9月第3版第5次印刷．已印289000册，除去作者因时代背景所限制而带有的一点“应试教育”痕迹外．我觉得这本书所表露出来的作者的一种忘我精神和创新精神，对现在的教学、班主任工作仍具有指导意义。仍有很多值得我们学习的地方。     

当前班主任的六大阵痛

一个普通小学班主任每日必须在学校机器样的运转10多个小时，怎能不让人叫苦叫累？而中学的班主任应该比小学的班主任更惨，因为晚上都还得在学校加班加点。     

从有形到无形的探索——漫谈《班主任兵法》

从一个心灵走进另一个心灵．这一段路程注定是艰难的、遥远的。选择了教师这个职业，也就要勇敢地迎接这个挑战。我们快乐着学生的快乐．忧愁着学生的忧愁。用学生的喜怒哀乐充实着我们的人生。     

初当班主任

班级是学校教育教学的基层组织,班主任是班级工作的组织者、领导者、是班级管理的灵魂。如何做一名高明、睿智的班主任,这是值得每一个班主任深入思考的话题。     

班主任，教作文

很多语文教师都同时担任班主任,这样一来,在完成教学任务的同时还要承担班级管理重任,如果学校师资比较紧张,班主任还要兼任许多“副科”的教学。而作文教学的确又是费力、费时的活儿,因为担任班主任而无暇顾及,也会得到谅解。     

《班主任》——我智慧的源泉

来世纪学校之前,我已当了12年的初三班主任,天天厮杀在忙忙碌碌的班级管理“战场”上,拼搏在柴米油盐的琐碎中,紧张忙乱的生活,让我每天都在重复昨天的故事,“麻木”成为我班级管理的代名词,“不出事”成为我班级管理的“终极”目标。我身心疲惫,灵感尽失!而与《班主任》的相识,却重新激活了我班级管理的热情,它像一盏智慧的明灯,始终指引着我班级管理前进的方向,成为我班级管理的“百宝箱”。我不再麻木,灵感重新归来。     

《老子》思想对班主任工作的启示

老子是道家学派的创始人，是我国哲学史和思想史上的大家巨擘；《老子》一书作为道教的“圣经”，也是中华化的精华。拂去其高邈虚玄的烟雾，其中的内容博大精深，言近旨远。老子所阐发的大多是喻君王治世安民之道，正邦修身之德，但其思想的光辉，穿越几千年时空，对后人处世生存具有深刻的影响。重读《老子》，深觉教育真谛也蕴涵其中，现仅从对班主任工作启示的角度，谈几点粗浅之见。     

学《论语》做优秀班主任

孔子是我国古代著名的思想家和教育家。《论语》是孔子的门人记录孔子言行的一部集子。古人云：“半部《论语》治天下。”作为班主任，抽空学习学习《论语》，对人格的升华及班级管理能力的提高大有帮助。我抓时间学习了《论语》，我很受启发。我认为，要成为优秀班主任，应该做到以下几点：     

老子思想对班主任工作的启示

老子是道家学派的始祖宗师,是我国哲学史和思想史上的大家巨擘。《老子》一书作为道教的“圣经”,也是中华文化的精华。拂去其高邈虚玄的烟雾,其中的内容亦博大精深,言近旨远,使人大彻大悟。老子所阐发的大多是喻君王治世安民之道、正邦修身之德,但其思想的光辉,穿越几千年时空     

班主任工作的内容

笔者从教28年来，一直担任班主任工作。现任四年级语文老师。在笔者的二十多年的工作中，深深感受到班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好重要关系。[第一段]     

用《班主任》提升班主任

毕业后,我走上了梦寐以求的班主任岗位。如何才能实现自己的教育梦想、不辜负领导的信任呢?唯有学习,不断地向同行、向《班主任》学习!学习使我的专业水平迅速提高,很快,我所带的班级很多方面都处于全校一流水平,经常得到学校领导的表扬。这一切都归功于《班主任》对我的帮助,她是我的"秘密武器"。2006年,我被学校提拔为政教主任。因为有了担任班主任