南师附中江宁分校小学部“四点钟课堂”引发的思考

一、小学生课外活动的定位与开展现状小学生课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,它是丰富学生课余生活的良好形式。历经新课程改革的教育发展理念,目前我国小学开展课外活动已不再停留于时间与内容数量的安排上,而是旨在追求课外活动的价值与小学生全面发展的一致性。我国小学课外活动在近年来"尽量缩短学生在校时间"的严格规定下,其组织安排又开始陷入新的困     

生物学课外活动之我见

课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。而课外活动的开展,在培养学生素质方面具有重要意义。笔者长期从事生物学教学工作,认真组织学生积极开展课外活动,取得了显著效果。以下就生物学课外活动的意义及具体做法作以浅述：     

谈高中英语课外活动题材的发掘

英语课外活动是课堂教学以外的,由学校组织、引导学生进行的英语方面的教育活动。《中学英语新课程标准》指出：“课外活动有利于激发兴趣、增长知识、开阔视野、发展智力和个性、培养能力。有目的、有组织地开展各种课外活动,可使学生生动活泼、主动地学习。”由此可见,英语课外活动对于丰富学生的课余生活,激发学生学习外语兴趣,提高英语水平具有十分重要的意义。发掘活动题材,是创造性地开展英语课外活动的关键。     

浅析初中英语课外活动的重要性

适合于初中生开展的英语课外活动很多,但是有一些开展起来有一定难度,或者由于学校条件的限制不宜开展。因此,我们就应当掌握一些普适性的英语课外活动。通过课外活动的开展,不仅能让学生的英语水平有极大的提高,还能指导学生将课堂中学习的英语知识有效地运用到课外活动的实践中去,对于中学生的英语学习是非常有益的。     

论课外活动对大学生素质提高的影响

大学生课外活动是大学生素质教育拓展的主要方法,是培养高素质人才的必需土壤;大学生素质教育就是以提高人才素质,进而服务社会为目的的教育;大学生课外活动的开展,能够不断提升大学生的社会适应能力,健全大学生的人格,提高大学生的综合素质。     

如何开展职校生的课外活动

课外活动是贯彻教育方针的重要途径，它的开展应当有明确的目的性，坚持正确的方向，防止和克服“为活动而活动”的倾向。首先，课外活动应当促进学生形成和发展优良的思想品德。青少年的思想品德是在外部影响和个体活动相互作用的过程中形成和发展的，因此，职业学校应通过课外活动的开展，充分利用外部影响中的积极因素来教育学生，限制和抵制消极因素对学生的侵蚀。     

课外活动和科技素养的关系研究

高中生的课外活动是高中新课程改革的重要组成部分,开展青少年各类课外活动,通过掌握丰富科学知识,理解科学方法,来培养学生的科学精神,提高他们综合实践能力和创新能力,对于推进新课程改革的实施和科学素质教育的进行具有重要意义。十几年来,在省、市科协和教育行政部门关怀指导下,江苏南部农村高中的课外活动开展有了很大进展,学生的科技素养也得到了很大提高。结合江苏南部农村中学的教学特点,阐述了课外活动和科技素养的关系。     

浅谈生物教学的素质教育

与同行们一提到“素质教育”,往往就全提到五花八门的“课外活动”,似乎通过课外活动的开展,就是提高了素质,在教育的实践中,素质教育与“面向21世纪的经济、科技竞争”等联系在一起,认为素质教育是一种“质量教育”。以上两点认识是片面的,“素质”的本质是人体的主动性,即以衡量素质教育的成功与否,就基本条件和标志是学生的主体情况是否得到成功体现,是否得到充分发挥。因此,     

新课改下开展化学课外活动的探究

一、新课改下开展化学课外活动的必要性 随着新课程在全国各地的推行,在化学教育对学生能力培养的要求下,开展化学课外活动显得尤为重要．特别是通过开展课外活动对培养学生的观察能力、实践能力、自学能力有着不可替代的作用．因此,化学教师应该重视化学课外活动,并且要善于组织和指导化学课外活动．     

化学课外活动开展之我见

课外活动是化学教育教学不可或缺的组成部分,是课内活动的有效延伸。在化学教学实践中如何开展课外活动？其效用如何？笔者结合自己的教学实践及相应体会加以阐释。     

新形势下班主任工作的实践与探索

新入校的高职生对新环境有多方面的不适应,搞好入学教育十分重要,教育的主要内容有同学关系教育、安全法纪教育、专业教育及学习方式教育、励志教育等,主要开展的学生工作有：做好迎新和军训工作、开好班会和开展好课外活动。做到集体教育与个别教育相结合。     

黑龙江省某市初中生课外活动调查研究

当今时代,我国所要求实现的教育主流是素质教育,素质教育中不仅包含主渠道课堂教学,更涵盖了课外活动这一不容忽视的教育领域。课外活动作为一个教育平台,与课堂教学应相结合,在日常教学中融入,促进培养多元化时代背景下所需要的全方面发展的人才。为更好地了解课外活动在学生学校生活中所扮演的角色,笔者选取了N市的初中为主要调查对象,并将调查内容及结果汇总分析,形成报告,并且根据调查现状分析了解现阶段N市中学课外活动中存在的问题,通过对问题的分析归纳,总结出解决问题的办法及原则,使得中学课外活动的开展可以更加顺利,趋势更加明朗化。     

小议课外活动

课外活动是整个教育过程的必要组成部分，是一种利用课余时间对学生进行教育的灵活多样的教育形式。课外活动的开展与否直接影响着一个学校的精神与文明的建设，影响着学生的素质和特长的发展。[第一段]     

中小学课外活动面临的安全困扰与出路

课外活动是学校教育的重要组成部分,是指学校组织的课堂教学以外的各种知识性、娱乐性和实践性活动。课外活动在增长学生知识,提高学生实践能力．丰富学生课余生活和培养学生良好个性等方面具有重要作用,是实施素质教育的重要途径。然而,由于近年来中小学生意外伤害事故屡见不鲜．引起了社会的极大关注。出于安全考虑,许多中小学校都缩减了学生课外活动时间,对学生校外活动更是避之惟恐不及。中小学开展课外活动面临着所未有的困境．严重影响了素质教育的全面实施．     

学生双休日教育活动方案举隅

在课外活动中学生处于自由状态，对他们想要达到的目标，他们可以一次一次反复试探，从而可以更容易更自然地发现自我。不同层次、不同个性的学生都能在课外活动中找到适应自我发展的天地。本介绍了上海市徐汇区向阳小学双休日教育活动的经验及具体的实施方案，这对学校开展优质的课外活动和校外教育有现实的借鉴作用。     

小学语文教学中心理健康教育的贯穿

作者对心理健康教育进行了深入的研究与分析,发现利用教材中的心理教育因素,努力创造平等和谐的课堂学习环境,着重培养学生高尚的道德情操,积极鼓励组织学生开展课外活动,可以为开展心理健康教育提供有效的帮助。     

浅谈高中地理实践活动课程的设想

地理活动性课程与地理课外活动有本质差别．不能混为一谈。从课程形态上看，活动课程是学科课程的一个独立组成部分．是以国家法规形式列入学科课程的；而课外活动，尽管有目的、有计划、有组织地在学生中开展各种教育活动．并在培养特长生等许多方面发挥了积极作用．但它只是学科课程的延伸和补充．没有指令性的教学大纲和指导书。从教育目标来看．活动性课程是面向全体高中学生的必修课．是以培养和发展学生个性为主要目标的：而课外活动是以少数特长学生和学科兴趣小组为对象，旨在发展学生特长的课余活动。从活动性质看．活动性课程中的课余活动是一种学生自主的探究性活动：而课外活动则是系统的技能训练。故开设地理活动性课程是非常必要的．也是十分可行的．它与开展地理课外活动是不矛盾的。活动性课程实施途径如下：     

高职院校新生入学教育的主要内容及途径

新入校的高职生对新环境有多方面的不适应,搞好入学教育十分重要,教育的主要内容有同学关系教育、安全法纪教育、专业教育及学习方式教育、励志教育等,主要途径有做好迎新和军训工作、开好班会和开展好课外活动,做到集体教育与个别教育相结合。     

浅议素质教育中的课外活动和第二课堂

进行素质教育是目前学校教育教学改革的主旋律，而更好地开展课外活动和开辟第二课堂，并突出其创新新的特色则是素质教育对学校的客观要求。     

英语课外活动的几种形式

课外活动,按著名教育家苏霍姆林斯基的说法,是另一所学校,培养学生的科研能力,兴趣、热情和好奇心,培养他们的团队精神,合作意识,锻炼他们的体格和毅力。而英语作为一门语言学科,仅仅学些课本知识和语法理论是远远不够的。在课堂教学以外,教师不但要注重培养学生的实践能力,而且要提供他们语言实践的机会。作为课堂教学的延伸和补充．课外活动能创造交际活动情境,使学生充分发挥主体性、能动性和创造性．促使学生语言交际能力的和谐发展和学生综合素质的全面提高。因此,开展丰富多彩的课外活动就显得尤其重要和必要。要达到有效开展英语课外活动的目的,教师必须精心选择适当的课外活动形式,制定形式多样的活动内容,以激发学生的兴趣。下面是本人通过十几年的实践,总结出几种行之有效的英语课外活动形式。