现代多媒体教学是语文课堂教学的“鸡肋”吗?——现代多媒体教学与语文课堂教学关系再探

随着新课程改革的不断深入,人们对于现代多媒体教学的思考也在不断走向深入。轰轰烈烈、锣鼓喧天的现代多媒体课堂已渐渐消失,这是一种进步,然而,这并不意味我们对现代多媒体教学就已经完全认识,本文对现代多媒体教学和语文课堂教学之间的关系进行了新的审视和修正,并对两者之间的矛盾进行了分析。     

多媒体在现代教学应用中的利弊分析及生存方略

教育教学改革的步伐不断加快,多媒体在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示。但可惜的是人们对多媒体教学在认识上的误区不断加深,因此,多媒体教学的问题也日渐暴露,逐步陷入教学的困境。本文通过对多媒体在现代教学应用中的实践考察与分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对于其应用中的困境作了客观阐述和说明,并提出比较可行的应对办法,借此来探讨多媒体教学的生存方略。     

浅谈高中语文教学中如何有效运用多媒体

教育教学改革的步伐不断加快,多媒体在现代课堂教学中的应用走向普及,其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示。但可惜的是人们对多媒体教学在认识上的误区不断加深,因此多媒体教学的问题也日渐暴露,逐步陷入教学的困境。本文通过对多媒体在现代教学应用中的实践考察与分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对于其应用中的弊端做了客观阐述和说明,并提出比较可行的解决办法,借此来探讨在高中语文教学中如何有效运用多媒体教学的方略。     

现代工程图学多媒体教学模式改革研究及探索

针对现代工程图学的传统与现代教学模式特点进行分析,找出多媒体教学中存在的误区并提出改进的解决办法。多媒体教学能使教学内容形象、直观及信息量最大,同时也使复杂问题简单化,提高课堂效果,并易于为学生所接受,有利于提高教学质量。     

多媒体在现代教学应用中的优势与误区

多媒体是随着教育教学改革步伐不断加快应运而生的一种现代教学新手段。多媒体的应用。将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的多样展示。但是随着多媒体在现代教学中的逐渐普及,人们对其的错误认识不断加深,教学问题也日渐暴露。本文通过对多媒体在现代教学应用中的实践体会与分析,在肯定多媒体教学优势的同时,对其在教学应用中的困境进行了客观阐述和说明,并提出了比较可行的解决办法．旨在促进多媒体教学和传统教学优势互补。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

随着现代教育信息技术的发展,多媒体教学悄然走进了我们的课堂,成了现代教学的最大特色之一。它给课堂注入了新的活力,极大地提高了课堂教学质量,对语文课堂而言效果尤佳。下面就谈谈多媒体在语文教学中的作用。     

"现代音乐教育技术"课程开设意义与教学探讨

进行现代化多媒体教学是一场音乐课堂革命,掌握现代音乐教育技术是音乐教师必备的教学基本功。高师音乐院校承担着培养中小学音乐教师的继续教育职责,应对音乐教师进行现代音乐教育技术教育,掌握必要的现代音乐教育技术知识,以适应当今音乐教育改革和发展的新要求,在音乐的课堂上发挥作用。本文阐述了成人师范继续教育开设“现代音乐教育”课程的意义,从理论性、实践性、专业性、综合性和实用性上探讨了课程的教学内容。     

论多媒体教学的特点及其在素质教育中的作用

作为现代教育技术的重要手段，多媒体教学给传统教学模式带来巨大的冲击，多媒体教学有课堂信息量大，节约教学时间，生动直观，可现实虚拟实验等特点，在素质教育中具有重要作用。     

运用现代教育技术，优化课堂教学环境

在教育改革大潮不断展开的当代．现代教育技术发挥了重要的推动作用。现代技术教学旨在使课堂教学得以优化,学生的创新开拓能力得以提高,传统的教育模式和师生关系得以改善。在课堂中引人多媒体教学．能促进课堂教学环境的优化升级。现代教育技术的应用,有利于新的教育发展模式和课堂教育体系的建立发展。     

小学语文教学的多媒体设计和开发

随着多媒体的发展,多媒体教学开始在课堂上得到了不断的发展和改进,对促进教学活动起到了积极有效的作用。在小学语文教学中,运用多媒体进行教学,发展虚拟的情境教学,已成为一种新的发展趋势。多媒体教学,即以现代教育思想为依据,以现代教育技术手段为支撑,以计算机实时仿真技术为核心,建立虚拟的语文教学环     

别让多媒体束缚学生的想象力——响应陈子祥老师

多媒体作为一种现代教学技术受到许多教师的青睐,一时间好评如潮,诸如增加课堂容量,丰富教学手段,使课堂气氛活跃,增强课堂吸引力,等等。运用多媒体教学也让笔者得到了实惠,但最近笔者又在思考多媒体教学与语文课的关系问题。拜读了陈子祥老师的《摆脱依赖回归本真——语文课堂现代病诊疗》（《语文教学之友》2007年第8期）一文后,在佩服陈老师的同时,对多媒体教学的问题又有了新的认识。     

运用现代教育技术，优化数学课堂教学

近几年来,现代教育技术逐步走进课堂,逐步打破了传统的教学模式。现代教育技术是指利用电化媒体技术（幻灯、投影、录音、电视、多媒体）作为教育、教学的一种手段,运用电教的特性和功能进行多媒体教学,使得教学方法多元化,教学内容趣味化,课堂教学高效化。     

浅谈多媒体技术对小学数学教学的影响

随着现代科学技术的发展,现代教育理念的深化,多媒体教学已经广泛深入课堂。在小学数学教学过程中,恰当地运用多媒体教学手段可使学生快速、高效地获取知识、发展思维、形成能力。小学数学学科的特点是抽象、概括,而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物,合理恰当地运用多媒体辅助教学,既能加强     

中学地理计算机辅助教学略谈

以计算机为核心的多媒体技术进入课堂,引起了课堂教学诸多因素的深刻变革。现代教育技术已由过去的单媒体电化辅助教学,发展到现在的计算机多媒体教学,其功能也从解决学习难点,发展为全方位提高课堂教学效率,使教育发展为全程、全员、全面的现代化。地理学科的空间性、综合性和学科交叉性的特点决定了现代化教育手段必将在地理课堂教学中发挥越来越大的作用。作者就近年来在地理课堂上运用多媒体教学的实践,谈谈自己的体会。     

现代信息技术与多媒体教学

现代信息技术的发展为多媒体教学提供了物质基础，在教学中应用多媒体教学模式更好地发挥多媒体教学的优越性。     

改变对外汉语多媒体教学观念,解决教学实际问题

现代多媒体技术和现代教学的结合给课堂教学带来了很多改变和便利,改变了课堂在学生心目中枯燥的印象。为了更合理将多媒体技术融入课堂教学中,使二者的结合更加紧密和自然,从而从根本上对课堂进行改革,本文认为观念是根本,只有改变了教学观念,才能从根本上改变多媒体教学力不从心的状况,其次,多媒体课件和教材的编排人员的素质和个人条件等也很重要。     

略论多媒体教学的效率与效果

随着现代教育技术的快速发展,多媒体计算机辅助教学以其强大的无可匹敌的优势迅速进入了课堂。为了普及、推广现代教育技术,在一些刚开始利用多媒体教学的地区和学校,以     

浅析现代信息技术在初中生物教学中的运用

现代信息技术的发展,促使现代信息技术渗透到教育教学领域。在教育教学中运用多媒体技术教学,有效地提高了课堂教学的效率。在初中生物教学中运用多媒体教学技术,能够调动学生的课堂参与性;能够有效地突破教学的难度并丰富学生的生物知识。     

多媒体教学中存在的问题及解决对策

随着现代教育技术的发展,多媒体教学逐步走进课堂。但由于部分教师对多媒体教学认识不足,导致多媒体教学步入误区,教学过程中出现一些问题,影响到课堂教育教学质量。因此,正确认识多媒体教学,掌握相应技术和方法,提高多媒体教育教学能力,是广大教师必须思考和亟待解决的重要问题。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

随着计算机辅助教学现代教育技术的飞速发展及农村现代远程教育工程的实施,多媒体逐渐走进广大城乡小学数学课堂,为优化课堂教学,提高教学效果注入活力。多媒体教学在实际运用中的效果如何呢?我们谈些自己肤浅的体会。1多媒体在数学教学中的优势1·1创设生动情境激发学习兴趣古