浅议初中生物教学中对学生实验综合能力的培养

近年来生物学科快速发展影响了多个领域。这使得中学重视生物教学与实验教学,提高学生的实验综合能力的培养成为重要的教学内容。加强对学生生物实验基本能力与素质的培养：教师要指导学生规范操作实验仪器;提高学生的观察能力;增强学生的分析能力。此外,教师应重视对学生创新意识、创新思维以及创新能力的培养。因此,本文的研究有助于提高初中生物教学对学生实验综合能力和创新能力的培养。     

在数学教学中激发学习兴趣,培养学习能力

在数学教学中,如何提高学生的能力,发展学生的智力,是数学教育者的职责,是正在探索的重要课题,而智力的发展、能力的提高依赖于学生的学习兴趣.本文就如何激发学生学习兴趣、培养学习能力提出了一些见解一、以猜引趣,培养创新能力;二、以疑引趣,培养思维能力;三、以美引趣,培养想象能力;四、以算引趣,培养运算能力;五、以做引趣,培养应用数学的能力.     

将美术教育融进学生素质教育中的一点浅见

素质教育强调以培养学生的创新能力与实践能力为重点,其目的集中在人格的培养上。要使学生全面、和谐、自由的发展,必须培养其具有拼搏、竞争的生活能力;具有自觉的能力;具有高尚的道德品质;具有适应社会发展需要的创造能力。美术教育是面向全体学生的一种艺术教育,在培养学生的创新能力和动手能力各方面有着学科独特的优势。     

在新农村建设中着力培养农村中学生数学思维创新能力

在新农村建设中,如何提高农村中学生数学思维创新能力,是成为农村新型农民的关键。涉及到基础教育、尤其是农村义务教育,而教育的主要力量是教师,如何把农民子女培养成为具有创新能力的新一代?作为教师,要从四个方面培养学生数学思维创新能力:一是创设情趣,孕育创新意识,培养创新能力;二是在兴趣中培养学生自学和理解问题的能力;三是在独立思考中培养学生的逻辑思维能力;四是在知识的复习巩固中,培养学生归纳总结的能力。     

在生物学教学中培养学生的想象能力

想象能力是创新能力的基础。只有丰富学生的想象,学生的创新能力才能得到较好的发展。要培养学生的创新能力,首先必须培养学生的想象能力。在生物学教学中培养学生的想象能力,可通过丰富观察内容、扩大知识视野、联系社会实际、营造想象氛围、提高创新意识等途径进行。     

谈初中物理教学中创新能力的培养

创新能力是21世纪人才必备的能力,也是一个人生存所必备的条件。创新能力的培养,不仅可以提高学生的学习成绩,同时还可以培养学生全面发展,让他们成为社会需要的人才。初中物理作为一门培养学生实践能力的学科,对于提高学生的动手和思考能力有着非常重要的意义。物理教师应该注重教学方式的改革,努力提高学生的创新能力。     

如何培养学生的创新能力

新课程改革的目标之一就是“突出学生创新精神和实践能力”，而学生创新能力的培养在很大程度上取决于教师能力的提高，因此，教师在教学活动中要营造良好的课堂心理环境，鼓励学生大胆创新；建构研究性课堂教学模式，发展学生创新能力；开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的创新能力。使课堂教学真正成为培养创新人才的摇篮。     

浅谈职业学校物理实验教学中学生创新能力的培养

中等职业教育不仅强调培养学生的实践动手能力,而且强调培养具有创新能力的应用型人才,因此,对传统的教育方式进行改革,提高创新能力以及发展个性,已成为中职教育的首要任务。在学校教育中实验教学是培养学生创新能力的有效途径之一,     

浅谈数学教学中创新能力的培养

学生的创新能力，是在非智力因素的刺激下，学生主体性得到充分的发挥，在知识的掌握、智力的发展和学科能力的提高等交互作用下形成的。培养学生的创新能力是知识经济对素质教育的要求。那么在数学教学中，怎样培养学生的创新能力呢？     

英国高等教育创新型人才培养及启示

研究英国高等教育培养学生创新能力的先进教育模式,借鉴其在教学过程中各个环节的成功做法,对促进我国高等教育的改革与发展,提高教学水平,培养学生自主学习能力、创新能力、实践能力,具有十分重要的现实意义。     

深化财会教学改革,培养学生创新能力

以科学发展观为统领,顺应时代发展和形势要求,深化教学改革,培养创新型人才,是会计教学一个重要而崭新课题。培养自主创新能力,是新形势对会计教学的客观要求;确立创新意识,是培养学生自主创新能力的前提;强化认知能力和专业能力,是自主创新能力培养的基础;改进教学方法,是培养学生自主创新能力的基本保证;加强实践教学,是培养学生自主创新能力的重要手段。     

浅谈高三复习课教学中学生的能力培养

高三复习课教学要把"能力立意"落实到每一细节,通过夯实基础知识,促进学生能力提高;设置问题情境,培养学生的迁移能力;联系生活实际,培养学生的应用能力;渗透探究学习,提高学生的创新能力.     

职场能力是检验职业教育质量的主要标准

《国家中长期教育发展规划纲要》提出,要坚持能力为重,优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养;着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会     

能力培养与党校历史教学中的人文渗透

新课程标准下,学生人文化的能力培养是党校历史教学的关键性目标;然而,当前党校具体历史教学实践在这一目标上仍存在某些人文方面的缺失,应该在多种教学模式下去提高学生的分析综合能力、历史科研能力、历史创新能力以及自主学习和自我发展等能力,最终实现党校历史教学的学生能力培养人文化目标。     

小学体育教学中如何培养学生的创新能力

<正>创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。在现今社会升学竞争日益激烈的形势下,学校和家长更强调学生应试能力的培养,学生把精力更多集中在学习上,很少有自由支配的时间和机会接触其他事物,个性得不到充分发展,他们正逐渐失去创新意识和能力。学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中落实素质教育的一个重要课题。培养创新能力对发展和提高学     

如何在初中物理课堂培养学生提出问题能力

培养学生提出问题的能力是当今素质教育的目标之一,强化学生的问题意识、增强提问能力是新课改的呼唤,是培养学生创新能力的起点。随着教育大环境的到来,不仅注重学生对知识的获得,也将重视学生能力的提高。为了以后具有更好的创造性和创新能力,在物理课中应该注重学生提出问题能力的培养和提高。     

高中化学课堂教学中探究性学习的构建与实践

《普通高中化学课程标准》明确规定：“进一步提高学生的科学素养,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力、创新能力和实践能力．”为达到这一培养目标,化学教师必须改变教学观念,努力实施探究性学习,培养学生的创新能力和实践能力．     

在英语教学中注重学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是现代教学的重要理念之一,是实施素质教育的核心。是21世纪赋予我们义不容辞的责任。学生创新能力的发展能促进他们个性的增强、能力的提高。进而促进学生整体素质的提高,那么,如何在英语教学中培养学生的创新能力呢？     

英语教学创新能力培养之我见

《高中英语新课程标准》要求结合英语学科特点,提高学生的人文素质,增强其实践能力和创新能力,促进学生素质全面发展。由此可见,创新能力的培养在教学中是至关重要的,并且随着中学教学改革的不断深入,培养学生的创新能力已成为当今教育的热点。那么，如何在高中英语教学中培养学生的创新能力呢？我结合多年的教学经验进行探讨。     

浅析高中数学教学中学生素质的培养

教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。本文从高中数学教师要重视培养学生的数学意识,因材施教;帮助学生形成良好的思维品质,加强其逻辑思维能力的培养;促进师生间的信息交流,强化语言训练,提高学生的综合能力;培养学生的创新能力,加强思想方法的教学四个方面做了详细论述。