中师学生职业道德教育初探

近几年来,师范学校为社会输送了大批毕业生,为充实小学师资队伍作出了贡献。然而,我们也应该看到,不少师范毕业生走向社会后,难以独立开展工作,一般需要经过一定时间的适应过程。个别毕业生甚至长期无法胜任工作。从许多师范毕业从事教育的新教师身上看,确实暴露了一些缺点,如政治上进取心不强,工作责任心不强,耐苦性较差,组织纪律涣散,缺乏当一名合格教师所应具备的思想觉悟和职业道德品质。他们从报考入学起,就带有种种的思想问题,对自己职业和前途有形形色色的看法,对待学习和生活有     

师范学校思想政治教育必须体现科学性、时代性和师范性

一、师范学校思想政治教育的科学性、时代性、师范性之辩证关系 师范学校肩负着培养小学师资的重要任务。师范生的政治思想、道德素质的高低,对     

认真办好中师 提高教育质量——省教育厅召开师范教育会议

四川省教育厅于八月十九日至二十六日,在峨眉县召开中等师范教育会议。这次会议以教育部颁发的中等师范学校教育规程为标准,分析了我省重点师范学校的教学质量,特别是八一级毕业生的质量。交流了经验。会议传达了教育部召开的全国学校思想政治工作会议精神,代表们明确了加强学校思想政治工作的重要性和克服当前思想政治工作涣散软弱状况的迫切性。代表们主要明确了以下三个问题:一、认真学习和宣讲《决议》,全面贯彻党的教育方针,执行《中等师范学校规程》,是办好师范教     

中师推普之认识和实践

国家教委[1986]001号文件《关于加强对中等师范学校学生进行普通话考核的意见》明确指出:“师范生要能教汉语拼音,能用普通话进行教学,毕业时普通话不及格要补考,补考合格后再发毕业证书。”可见普通话是师范专业学生的第一基本功,是师范生应具备的基本素质之一。因此,在中等师范学校搞好普通话教学和推普工作就显得尤为重要。本文仅就此谈谈我们的认识和经验。     

中师哲学课怎样体现师范性

中师哲学课怎样体现师范性呢?我认为,要联系师范生实际,结合专业思想教育,辅以小学教育、教学的实例,选择和运用适合师范教育的教学方法,为实现师范教育的培养目标服务。一、联系专业思想和小学实际进行教学。中师哲学课作为师范学校的一门课程,这就决定了在讲授时,从师范的特点出发,必须联系师范生的专业思想和小学教育实际组织教学。我的做法是: 第一,寓专业思想教育于教学之中。从师范生的思想实际看,有些学生入学后专业     

突出“四性” 铸造师魂

突出“四性”　铸造师魂金寨师范张传岩在改革开放不断深入的新形势下，如何办好师范，如何加强师范生的思想政治教育，近几年来，金寨师范学校针对师范生特点摸索出一条思想政治工作成功的路子．一、加强先导性金寨师范是一所主要培养合格小学教师和幼儿教师的乡村师范，...     

加强师范生的思想政治教育

我们认为,合格的中师生必备的素质首要的是具有献身于小学教育事业的精神。我校在实践中积极探索师范生的思想政治教育工作特点,努力把现阶段的共同理想教育与专业思想教育紧密地结合起来,收到一定效果。一、调查研究是理想教育和专业思想教育的先导我校建于1984年,教师大多来自普通中学,一般对师范生的思想特点不甚了解,学生是抱着不同目的报考师范的,在改革和开放的新形势下思想活跃。为了迅速了解教育对象的思想状况,以便有针对性地做好思想教育工作,我们开展了新时期师范生思     

新课程理念下《思想政治学科教学论》的教学反思

新一轮基础教育课程改革的深入和师范毕业生竞聘上岗的严峻就业形势对高师院校《思想政治学科教学论》的教学提出了新的要求和挑战。本文根据对师范生教育教学能力现状的调查,分析《思想政治学科教学论》教学中存在的问题,对新课程理念下《思想政治学科教学论》的教学进行了反思。     

新课改实施后思想政治教育专业师范生专业能力发展的路径

基础教育新课改的实施,对肩负着培养中小学师资的师范高校以及高校师范生的专业能力发展提出了新要求。文章在吸收通化师范学院以往先进教学经验的同时,针对中学思想政治课程改革的新特点以及思想政治教育专业师范生在实习过程中出现的问题。指出为了适应新课改的需要。促进思想政治教育专业师范生专业能力的发展,师范高校思想政治教育专业应改进课程结构、教学方法以及教学模式,并使这些方面渐进地呈现新的变化。     

论中学新课改视域下高校师范生的衔接培养——以宁夏大学思想政治教育专业为例

自从实施新一轮基础教育课程改革以来,中学教育教学中出现了新的变化,从教材、授课方法、授课理念和授课技能等方面进行了深入的改革。中学教育教学对教师提出了更高的要求,导致一些高校师范类毕业生在短时间内很难胜任新的教学工作,也表明了高校师范类专业的培养方式与中学教育教学教师的需求之间还存在着一定的差距。在宁夏范围内,我们针对宁夏大学思想政治教育专业与全区范围内各大中学思想政治课教学,就高校师范生、中学教师、高校师范生思想政治教育专业的培养方式和高校与中学师生的情况反映,进行问卷调查,通过综合分析,试图得出一些高校师范生衔接培养的科学方法,指导高校师范类教育教学改革的顺利进行,培养出更多符合新课改要求的合格中学教师。     

新时期大学毕业生思想政治工作的探讨

1998年,实行招生并轨的院校首批学生已经毕业,他们是“不包分配、双向选择、自主择业”的第一批实践者.随着教育体制改革的进一步深化,这个分配原则将全面展开.大学生、学校、社会,如何适应从由国家包揽分配到走向市场寻找就业的转变,给思想政治工作提出了更高的要求,也给毕业生思想政治工作提出了新的课题.近年来,各校在进行毕业生思想政治工作的过程中,遇到了许多不同于以往的新情况和新问题,教育的内容与过去相比差别很大,简单沿袭老方法进行思想政治工作已经远远不能适应新时期发展的客观需要.如何建立规范的毕业生就业市场,在帮助毕业生择业时充分发挥党的政治优势,加强和改进毕业生思想政治工作,是摆在我们面前的一个迫切问题,本文拟对此作一初步的探讨.     

高师学生思想政治工作能力培养探微

高等师范专业的学生,毕业后绝大多教要到中学第一线去,肩负起教书育人的重大责任;不少人还要担任班主任工作,每日每时地从事青少年学生的思想教育工作。但据我们调查所知,相当一部分师范专业毕业生走上工作岗位后,教学工作可以很快胜任,却很难做好青少年学生的思想教育工作。从最近几年受省级以上表彰的模范班主任和优秀思想政治工作者来看,几乎全是二十年以上教龄的中青年教师,也就是说,一个教师从事思想     

高校师范生思想政治理论课教学改革探究

思想政治理论课是高校教育的生命线。目前师范生不重视思想政治理论课,偏重于专业课和师范技能课,导致思想政治理论课教学状况堪忧。本文针对当前我国高校师范生思想政治理论课现状,分析了思想政治理论课教学实效性不高的原因,提出了教学改革的方案,以期改变现状,在抢占意识形态高地的同时发挥思想政治理论课的魅力。     

全员合格是实施中师培养目标的根本要求

是激励教师把全体学生都培养成合格小学教师,还是在培养尖子学生方面进行竞争,这已经在一些师范学校引起争论.我认为,应该落脚在使全体毕业生合格上.如果提倡培养尖子学生的竞争,就违背了师范学校的教育任务.强调师范毕业生全员合格,这是中师的特殊性确定的.师范学校属于专业教育,其学生一毕业就要当小学教师,承担教育下一代的责任.     

高职学生思想政治工作的途径与方法

高职教育的生源,除普通高中毕业生外,还有对口入学的中专、技校、职高毕业生,以及五年一贯制的初中毕业生和大专毕业的第二学历生。因此,学生的文化基础、专业素质、学习态度、自律性等方面的差异较大,心理问题亦较多,增加了高职学生思想政治工作的复杂性和艰巨性,广大学生思想政治工作者应正确认识高职学生的特点,注意工作方法,增强思想政治工作的针对性、实效性,积极探索高职学生思想政治工作的途径与方法。我们的做法是:     

中师学生思想政治教育重在引导

中师学生在校学习期间，是接受思想政治素质培养和打基础的关键阶段。在社会主义市场经济形势下，中等专业学校毕业生不再统一分配，中师学生思想政治教育的紧迫性、重要性日益突出，其工作的难度也相对增大。所以，积极探讨中师学生思想政治教育的规律，有针对性地开展工作，以重在引导的基本观点和思路，才能取得如期效果。 　　一、重在引导，必须从中师学生思想政治教育的实际出发 　　1.重在引导是新时期思想政治教育的要求。改革开放以来，党的思想路线，人们的思想观念和思维方式发生了深刻变化，自我意识日益浓厚，独立思考能力显著…     

加强和改进师范生思想政治工作

师范生的思想政治教育工作是中师德育的重要组成部分,在素质教育中具有无可比拟的优势和作用,随着学校教育改革的不断深入和素质教育的全面推进,作为一名思想政治教育工作者,必须认清形势、抓住机遇,主动适应新形势下教育改革的新要求,坚持正确的方针和原则,切实把加强和改进师范生思想政治工作摆在学校教育教学工作的突出位置。     

邓小平理论与中师德育教育

“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”,是邓小平同志关于学校教育思想的核心,是建设有中国特色社会主义学校体系的根本指导思想。这些年来,和整个社会的思想政治工作一样,师范学校德育工作也得到了加强和改善,并取得了巨大成绩。同时,我们也必须清醒地看到,师范学校德育工作还面临许多新的问题,任务还非常艰巨。 首先,当今的师范生既是“应试教育”的胜利者,也是“应试教育”的受害者。在初中阶段,他们凭着自己     

高校毕业生思想政治工作研究

毕业生思想政治工作一直是我国高校思想政治工作的一个难点和重点。本丈探讨了高校毕业生思想政治教育的主要内容,提出了加强和改进高校毕业生思想政治工作的基本思路。     

免费师范生思想政治教育工作的新特点和新途径——关于首届免费师范生就业工作的思考

在科学发展观的指导下,免费师范生思想政治教育工作取得了阶段性的成绩。进入新阶段,免费师范生思想政治教育工作迎来了新的挑战。本文通过观照师范生免费教育工作新阶段,分析师范生免费教育工作的新特点,提出"四个相结合",探索免费师范生就业工作新途径,为免费师范生思想政治教育工作的科学发展铺平道路。