经济管理类高等院校统计学专业本科实践性教学环节的思考

如何组织统计学实践性教学,是一个值得认真思考和对待的问题.在某一门课的教学过程中安排实践环节的传统实践性教学模式存在诸多弊端,为此提出了组织统计学专业本科实践性教学环节的新模式.     

加强实践性教学环节初探

笔者根据教学工作的体会及经验,从三个方面具体论述了如何加强实践性教学环节,以提高教学质量这一问题。首先,是重视实践性教学环节,其次,强化实践性教学管理,再次,是严把实践性教学的验收关。把这三个方面的问题解决好,落到实处,就能促进和提高教学质量。     

本科法学实践性教学环节的设计

本对法学实践性教学环节进行了设计，旨在完善实践性教学环节的系统性和可操作性。     

独立学院的课程实践性教学环节刍议

本文提出纠正轻视实践的课程观念,重视真实学习任务的实践;以岗位要求为目标,以能力培养为核心,消除课程知识化;加强软硬件建设和管理等措施,以期达到提高独立学院的课程实践教学环节的质量,培养适应区域经济社会发展需求的应用型人才的目的。     

应用化学专业实践性教学环节的优化改革

针对专业目录调整后国内多数工科院校的精细化工工科专业改办为应用化学理科专业的实际,围绕培养创新人才的需求,提出了工科院校理科专业注重理工融和、加强实践性教学环节的必要性和具体的优化改革措施.采取"基础实验-认识实习-生产实习-专业综合实验-科技创新-课程设计-毕业实习-毕业论文"一条龙四年不断线的做法,完善了课程体系,丰富了教学内容,健全了考核方法,尤其注重了各环节的有效衔接和过渡,在学生的实践能力和创新精神的培养上收到了良好的效果.     

加强机械制图实践性教学环节

机械制图是一门实践性很强的技术基础课，它与机械生产实践紧密相连。同时，作为一门学科，又有一套相对独立的理论体系，有其专用的基本知识、基本技能、原理和思维规律。在机械制图教学中重视、加强实践性环节是提高教学质量的关键。我在机械制图教学中，始终坚持实践第一的观点，从以下四个方面入手，提高学生的实践能力。     

论实践性教学环节在成人教育中的重要性

论实践性教学环节在成人教育中的重要性梁洪杰，李新文实践性教学环节是指在成人教育中所运用的能够使成人教育学员理论联系实际、身体力行地来学习、运用、消化所学理论及知识的教学方法和教学步骤。成人教育的教学及教学管理的实践证明，实践性教学环节是适应成人教育学...     

工程测量教学中的实践性教学环节

工程测量是土建类专业一门实践性非常强的课程,要求学生不仅要掌握理论知识,更要掌握测量仪器的使用.基于此,在教学环节中安排了课间实习和综合实习两个实践性教学环节.本文结合实际教学对这两项实践性教学环节作基本介绍.     

基于PBGS的经管类专业统计学实践教学改革探索与实践

基于项目的团队学习模式(PBGS)作为一种新的教学方法,在统计学教学中的应用具有重要意义。本文分析了统计学课程实践教学模式改革的必要性,进而从统计学的课程体系和教学特点出发,重点阐述了基于PBGS教学法的统计学教学的改革探索与实践。     

工科院校本科专业课双语教学模式及实践

随着世界经济一体化进程的推进，中国的高等教育也逐步与国际接轨。实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一，也是培养面向未来的新型社会主义现代化建设高素质人才的必然趋势。本文首先介绍了双语教学的内涵，分析了本科专业课实施双语教学的意义及我校双语教学环境的现状，然后结合笔者的教学实践及体会，探讨了开展双语教学的关键环节，最后通过问卷调查对双语教学的效果进行了评价。     

对高职教育实践教学的思考

高职教育的特点是实践性与职业性,其人才培养质量的关键环节在于实践教学的质量,高职教育实践教学应立足现状,加强专业与课程建设、教学内容与教学方法改革、实训基地与师资队伍建设等方面工作。     

地方高校经管类专业本科创新创业实践教学体系研究

实践教学是本科人才培养教育必不可少的重要组成部分。在"双创"背景下,通过分析实践教学的内涵和特点,梳理地方高校经管类专业本科创新创业实践教学体系存在的准备不充分、过程不完善及与社会需求脱节等问题,并以应用型、创新型人才培养为目标,以创新创业能力培养为主线,提出构建贯穿于人才培养全过程的创新创业实践教学体系、改革创新创业...     

会计学专业教学实践环节之我见

会计学的研究对象决定了它的本质是一门实践性极强的学科。针对现行会计学教学实践环节存在的弊端,更新教育理念,借鉴一些具体形式,以解决会计专业学生普遍存在的实际应用能力低下的问题。     

高校化学实验教学实践与思考

基于高校化学实验教学的基本目标和普遍现状,分析了目前教学模式下尚可进一步改善的问题。结合个人实验教学实践及相关学科研究进展,并依据指导大学生创新实践项目的探索,就如何获得更好的实验教学效果提出了一些思考。     

“工学结合”实训教学模式在高职教育中探索与实践

结合嘉兴职业技术学院信息与管理分院＂工学结合＂的实训教学工作实践,提出了高职教育＂工学结合＂的实训教学思路和与其要求相适应的教学管理改革方法,阐述了＂工学结合＂实训教学的基本形式和方法,总结了＂工学结合＂实训教学的工作效果,力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。     

高校特色专业建设应厘清的问题

高等教育进入大众化发展阶段,办学特色成为高等学校在激烈竞争中保持核心竞争力的关键因素.“十一五”期间,教育部分6批在高等学校立项建设3 376个特色专业建设点进行重点建设.各地教育主管部门及特色专业建设高校时建设特色专业进行了探索、实践和研究,但还必须强调要从特色专业人才培养的定位、方案的设计和质量的评估三个方面去思考...     

本科院校艺术类《日用陶瓷工艺学》教学实践与探索

本科艺术类院校实施日用陶瓷工艺教学,既符合丽水学院中国青瓷学院教育人才培养目标和教学指导思想,又体现了传统龙泉青瓷烧制技艺的传承,进一步发扬传统龙泉青瓷艺术文化。通过教学目标的确立、课程教学实践、课堂教学改革及课程考核办法,健全我校陶瓷艺术设计教学结构。