《体操》国家级精品课程建设研究

采用文献资料等方法研究武汉体育学院国家级精品课程《体操》的具体内容及实践经验。结论:《体操》以培养学生实践能力和创新能力为核心培养目标,从更新课程建设理念、打造创新型师资队伍、整合优化教学内容体系、推动教材立体化等方面进行了改革与实践。该课程符合国家级精品课程建设"五个一流"的目标,较好地体现了教育部建设精品课程建设的指导思想。     

精品课程《运动解剖学》教学模式构建的研究

通过问卷调查法、文献分析法对高校体育专业理论课程传统教学模式之弊端进行了分析,并以运动解剖学课程为突破口,提出了构建高校体育专业理论课程新教学模式（主动.探究.合作式教学模式）的理论指导思想、具体操作模式及特征。     

沈阳体育学院精品课程简介——运动解剖学

运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作关系的一门基础学科。1954年沈阳体育学院建校伊始，运动解剖学就作为体育教育专业的必修课程得以实施，目前已成为学院各学制各专业的必修课程。回顾我院运动解剖学课程建设与发展的历史，从建院初期借鉴前苏联的运动解剖学教学内容及教学模式到十年动乱时期课程的建设与发展受到冲击，从1977年拨乱反正后课程的建设和发展走上正轨到近20多年的快速发展，经过几代人的共同努力及探索，运动解剖学…     

运动心理学

G804.8 20025170我国东、南、西部3地大学生心理健康状况调查与体育运动等多因素分析〔刊,中,B〕/马亚妮,何世杰,宋丽,宋丽,卢忠谨//体育科学.-2002.-22(3).-134(LF)大学生//精神卫生//体育//运动//因素分析     

运动心理学

G804.8 20024552中国古代训练学在现代体育运动中的应用[刊,中,I]/徐万彬∥体育文化导刊.-2002(3).-61-62参4(TY)古代∥心理学∥影响∥运动心理学G804.8.G807.01 20024553心理素质的特征与体育教育的改革=Characteristicsof psychological quality and physical education[刊,中,I]/陈晓莺∥山东体育科技.-2002.-24(1).-39-41     

运动心理学

G804.8 20014274中国与西方运动心理学的发展现状比较研究=Acomparative study on development and presentstatus of sport psychology between China andwestern countries[刊,中,I]/王斌,马红宇∥     

运动心理学

G804.8 20010576采用综合心理治疗模式控制大学生运动员应激性失眠的研究=Research on the comprehensivepsychotherapy model adopted to control studentathletes'irritable insomnia[刊,中,A]/于海涛,王跃//武汉体育学院学报.-2000.-34(3).-107-109 图1参5(XH)赛前//竞技状态//应激//症状//失眠//心理疗法//大学生     

运动心理学

G804.8 2003257120世纪80-90年代中国运动心理学研究与发展述评=A review on the research and development ofsports Dsychology in China form 1980s to1990s[刊,中,A]/邱宜均,刘先敏(武汉体育学院运动心理学研究所),王斌马红宇(中国科学院心理所)//沈阳体育学院学报.-2003(1).-47-50参19(SJ)运动心理学//研究//发展//中国//20世纪 从8方面对20世纪80与90年代中国运动心理学的发展进行了回顾。指出我国运动心理学研究时限长、影响大的亚范型研究主要集中在运动员的心理诊断、心理特征与选材以及运动员的心理咨询与心理训练这两大领域。并分别阐述了这两大领域内的主要研究成果,指出了存在的问题,并就未来研究的方向进行了展望。     

运动心理学

G804.82 20032190身体锻炼与心理健康=Exercise and mental health[刊,中,Ⅰ]／吴红权(上海体院研究生部)∥安徽体育科技.-2002,23(4),-65-67参6(XH)体育锻炼∥心理∥健康∥影响     

运动心理学

G804.8 20021582教练员能力培养中的运动心理学教学[刊,中,I)/吴家舵∥中国体育教练员.-2001(4).-38-39(TY)教练员∥能力∥培养∥运动心理学∥教学G804.8 20021583运动员睡眠质量及其相关因素的研究=Sleep qualityand psychological auailable in athletes(刊,中,A)/谭先明∥广州体育学院学报.-2001.-21(4).-38-41表4参9(TY)睡眠∥运动员∥心理测试∥焦虑∥心理∥因素分析通过对运动员睡眠质量及其相关因素的研究,为运动员更好地改善睡眠状况,提高睡眠质量,保证训练或比赛进行提供一些有价值的资料。以163名运动     

运动心理学

G804.8青少年运动员心理健康现状的调查与分析=Theinvestigation and analysis on mental healthcondition of junior players[刊,中,A]／孙波,盛绍增(曲阜师范大学体育科学学院)∥中国体育科技.-2003,39(8).-59-61表4参7(XH)心理健康∥影响因素∥青少年     

运动心理学

G804.8 20013309体育运动中选择性注意的国外研究现状=Statusquo of researches On selective attention inforeign countries' sports[刊,中,A]/朱锓,章建成,金亚虹,李年红∥上海体育学院学院.-2000.-24(4).-46-51参16(TY)信息∥研究∥注意力采用文献综述的方法,从选择性注意的信息选取、信息加工,以及它对运动绩效的影响等方面,探析了国外有关这方面的理论与研究现状。结果表明,在体育运动中,对相关(或重要)信息的选择性注意,是提高运动绩效的重要前提,也是专业运动员经常采取的注意策略。它要求运动员具有预测信息、识别复杂信息、提取重要信息、合理分配注意和抗干扰因素等能力。     

运动心理学

G804.8 20022562唤醒与运动操作关系研究的发展动态综述=Thetrends of the research on the relations betweenarousal and exercising-operation[刊,中,A]/刘应//四川体育科学.-2001(3).-19-21参5(TY)运动心理学//理论//运动//心理//关系//唤醒针对唤醒与运动活动关系的研究,主要综合叙述了国外专门对这一问题的研究和提出的理论,并且指出了这些理论的不足之外。结果表明,研究唤醒与运动关系不能只从单一角度去探讨,要从运动个体和运动项目本身的特点来全面综合地考虑,只有之样才能真正实现了解唤醒与活动之间的关系。     

运动心理学

论校园体育文化对大学生心理健康的影响[刊,中,I]／史国生,徐炳生∥体育文化导刊.-2003,(10).-50-51参5(LF)体育文化∥心理∥健康∥大学生G804.83手臂动作稳定性与唤醒水平,特质焦虑等关系的再探=A further discussion on the relationship amongarm movement stability,arousal level and traitanxiety[刊,中.I]／王深(福建师范大学体育学院)∥福建体育科技.-2003,22(4).-8-10,26表9参3(XH)心理∥焦虑∥手臂∥动作分析 本文探讨了唤醒水平、特质焦虑、性别差异、运动项目等对手臂动作稳定性的影响,研究结果发现不同运动项目的被试其手臂动作稳定性有明显的差异,且特质焦虑与运动项目的交互作用对手臂动作和稳定性变化具有显著效应。     

运动心理学

G804.8 对成功老龄化本质的理解=Understanding the essen- tial meaning of successful aging[刊,中,I]/赵淑英 (湖北大学体育学院)∥湖北体育科技.-2003,22(3). -331-332表1参4(XH) 老年人∥老龄化∥理解 全球人口正迅速老龄化,故对老龄化的理论性注意 成为必要。文章以详实的文献综述形式探讨了久已存在     

运动心理学

G804.8 9800374广东省第四届大学生运动会甲组大学生 SCL-90评定结果的分析[刊,中,I]/关高明,宋卫//体育学刊.-1997(3).-24-26表3参14(XH)心理素质//SCL-90//测量//大学生//广东运用症状自评量表(SCL-90)对参加广东省第四届大学生运动会甲组(非专业组)大学生心理健康水平的调查,结果表明,甲组大学生心理健康水平不但显著地高于高师大学生,而且在强迫、人际、抑郁和偏执等项因子上亦显著     

运动心理学

G804.8 9900594论少年的自我意识与体育教育=Onyoungsters' self-consciousness andphysical education[刊,中,I]/钱建龙,曾庆龙//湖北体育科技.-1998.-17(4).-34-38图2参3(YYW)青少年//自我意识//体育教育本文论述了少年自我意识形成的特点、途径,论述了体育运动对自我意识的功效以及如何运用体育教育手段完善青少年的自我意识.     

运动心理学

G804.8 体育锻炼中的心理效益研究=Psychological effects in physical training[刊,中,I]／王建民(许昌师范学 院体育系),张卫东(盐城市响水县张集中心小学)／／体 育成人教育学刊.-2003,19(1).-66-67参6(SJ) 体育锻炼／／心理素质／／情绪 对体育锻炼的心理学效益问题国际上研究较多的 主要是围绕体育活动或锻炼对情绪效益、认知效益和自 我概念的改善等三个方面进行的。如何充分发挥体育锻 炼的最佳心理效益,使体育锻炼者的身心得到健康发展 便成为心理学研究的一个新的热门课题。     

运动心理学

G804.8,G830.2 20023057培养和激发自我效能感与体操教学=Cultivatingand inspiring sense of self consciousness andgymnastics teaching[刊,中,A]/薛予阳//体育函授通讯.-2002.-18(1).-50-51,59表2参5(SJ)体操//师范教育教学//心理调节//大学//统计采用文献法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法,运用自我效能感的原理,在高师体育教学专业体操教学中进行培养和激发学生及教师自我效能感的实验研究。结果表明,实验班成绩优于对照班,且有非常显著性的差异:在体操教学中培养和激发学生及教师的自我效能感,可以有效地提高体操教学的效果和学生的成绩。