坚持人民代表大会制度的中国逻辑

人民代表大会制度是我国的政体,它是相对于“三权分立”制度的一种“议行合一”制度形式。中国选择和采用人民代表大会制度,既有巴黎公社的启示,也受苏维埃模式的影响;今天我们坚持人民代表大会制度,也是因为它符合于现存的种种关系与逻辑。     

高校学生应走出崇拜"三权分立"的认识误区

高校学生应以邓小平关于"三权分立"制度的三点精辟论述作指导,真正弄清"三权分立"制度的三个基本问题:一是"三权分立"制度存在着导致西方国家内部互相扯皮等制度弊端;二是"三权分立"制度在现实中已被许多西方国家摒弃;三是与西方"三权分立"制度相比较,我国人民代表大会制度具有显著的政治制度优势.     

权力位阶视域中的两种分权比较

＂议行合一＂与＂三权分立＂是两种不同的政体组织原则,同时反映国体与政体两方面的性质。从权力的位阶视域考察,可以发现,两种原则下的分权对人民主权有着完全不同的政治诉求。正是在反映国体性质这一层面上,把两种类型的分权从根本上区别开来。国体不同,分权的性质、内容、特征也就存在根本差异。我国的政权建设,如果要借鉴＂三权分立＂的经验,应该着眼于从资产阶级治理权内部的分工层面,学习它某些成功的技术安排。     

“三三制”政权—中国共产党领导的多党合作制度的萌芽形态

＂三三制＂政权是抗日战争时期民主建政的一次伟大尝试,是中国共产党在新民主主义革命阶段民主政治建设的伟大创举,是中国共产党领导的多党合作制度的萌芽形态。这一政权实践充分体现了政党的合作,开拓了政党政治新视野,体现了民主的内涵和政党之间的尊重,反映了人民当家做主的原则。它不但包含着＂共产党领导、各党派合作,共产党执政、各党派参政＂的基本特征,也体现了我国特色政党制度所弘扬的团结合作的精神。     

关于加强乡镇政权自身建设的几点思考

虽然借神州改革开放的恢宏之势,我国对乡镇政权采取了简政放权、撤区并乡等措施的改革,但由于政治体制与经济体制没能跟上主客观条件的变化等,政府机关干部玩忽职守、以权谋私、违法乱纪等现象时有发生。这对乡镇政权机关来说,既贬抑了其权威,又削弱了其地位及影响;以致党的威信下降,感召力减弱,不利于对农村工作的领导和管理。     

历史对逻辑的回归——“三农”问题与国民党大陆政权的覆没

传统上以农耕立国的中国．“农村兴．国运兴；农业衰，国运衰；农民定，天下定”的历史定律，在今天以前的历史里．没有发生过根本性的变化。国民党的失败，从宏观和根本的角度．是由于政治的堕落而背叛农民和时代：在一个启动近代化的世纪，却在中国广大的农村推行封建的统治，将农村、农业和农民置于近代化之外，导致农村没落、农业衰败和农民的普遍穷困。最终，抛弃历史创造的人．终归被历史所抛弃。     

关于解决“三农”问题的几点思考

“三农”问题事关全面建设小康社会的全局。列举了“三农”问题的现状，分析了产生“三农”问题的原因，提出了解决“三农”问题的具体措施。     

对“导学案”使用的几点思考

高效课堂强调学生的自主学习,开发学生的学力。因此我校许多教师利用“导学案”引导学生的自主学习,改变一直以来教师的“教”和学生的“学”相互脱节的顽症,实现课上与课下相结合、教案与学案相结合、学生的自主学习与教师的讲授引导相结合,达到“以人为本、教学合一”。     

“乌合之众”的权力——从几本著作看大众文化与国家政权的关系

西方历史学家自1960年代开始在马克思主义和年鉴学派的影响下开始关注底层大众的历史,“文化转向”又使史学家越来越重视文化现象背后的权力运作关系,两相结合产生了大批重要的有关大众文化的历史著作。本文主要从近年来在史学界产生一定影响的海外历史学家的著作来探讨大众文化与国家政权之间的关系,提请关注普罗大众的权力及其对国家政权这一宏大主旨的影响。     

论三三制对中国民主政治建设的贡献

中国共产党在抗日战争时期建立起来的“三三制”抗日民主政权,是由工农苏维埃制度向共产党领导的多党合作制度发展的重要历史阶段,对中国民主政治建设做出了重要贡献。     

“中国的红色政权为什么能够存在?”——以河源苏维埃政权为中心的考察

从河源苏维埃政权的发展历程,可以看出中共红色政权的建立和存在必须具备一些基本条件,客观方面最重要的是国民党政权的分裂与内部混战;主观方面包括工农运动的基础、中共的力量与政策、红军的实力等,最主要的是红军的规模。从河源红色政权的失败可以看出,中共红色政权长期存在遇到的主要困难表现在:一是国民党政权逐步稳定和团结,越来越能够集中力量围剿红色政权;二是正规红军的规模与根据地规模比较小,难以抵挡国民党军队的围剿。抗日战争的到来,为中共根据地政权的长期存在提供了比苏维埃革命时期好得多的前提条件。革命的星星之火,终成燎原之势,红色政权终在全国确立。     

落实“三进”工作的几点思考

从教材的编写、“两课”教师对“三进”工作问题的认识,课堂教学效果的提高、“三进”工作衡量标准的确定等方面论述了落实“三进”工作的措施,特别是提出必须把坚持与时俱进作为落实“三进”工作的指导思想,不愧为一种创新。     

慕容氏辽东政权咸康四年“王国官”考

东晋咸康四年,慕容氏的辽东政权仿周制建立了一套特殊的王国官制,与其接受东晋册封的职官体系甚不相符。这是慕容氏的南进政策与其统治下的汉人的拥晋情感矛盾调和的产物。     

关于“减负”的几点建议

中小学生负担过重是基础教育领域长期普遍存在的问题,严重损害了学生的身心健康,不利于创新型人才的培养。教育部多次下发"减负令",各地也采取各种"减负"措施,但收效甚微。本文针对造成学生负担过重的深层原因,提出若干"减负"建议并进行可行性论证。     

“应试教育”向“素质教育”转变的几点思考

实施素质教育,是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业的接班人。素质教育不只是教育界的事情,全面推进素质教育,不仅影响到学生、家长的个人利益,更重要的是它关系到青少年的健康成长,关系到国家和民族的未来。然而,近几年来素质教育建设并不理想,应试教育的局面仍没有得到根本的改观,反而有变本加厉之趋势。现实中以重复训练、低效劳动为主要特征的学生过重的课业负担,使得素质教育的实施变得非常困难。那么,如何实现"应试教育"向"素质教育"的转变呢?笔者作了以下的思考:     

关于高校“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考

高校应切实抓好“三个代表”重要思想“三进”工作。高校抓好“三个代表”的“三进”工作应提高认识 ,明确要求 ,做好理论联系实际 ,学以致用抓好教师、教材、科研、制度四项建设     

关于“订单式教育”的几点思考

本文对于高等职业教育中的“订单式教育”进行了剖析，厘清了“订单式教育”中的主、客体及它们之间的联系，分析了目前对“订单式教育”的错误认识，并对“订单式教育”存在的问题及解决办法进行了探讨。     

国有小企业“放”的几点思考

本文提出：要坚决大胆地放开放活国有小企业,并勇于承担由此造成的改革成本;政府要放开不该管的事,把应该管而未管好的事做好,尽好服务之责;放开国有小企业就是要使其从旧体制下解放出来,进入市场经济大天地;“放小”要加强试点,从实际出发,因地制宜;“放小”必须放到实处,任何形式主义的东西都必须坚决反对     

对“媒介审判”的几点思考

"媒介审判",是指新闻媒体通过报道、评论影响司法审判的现象。既反映出民众对司法活动的监督诉求愈加强烈,也将对公正司法带来不利影响。本文就该问题进行了简洁而辩证的思考。