试卷和分数的对话

一年级的时候： “100分,咱俩又见面了,你准备长住吗？”试卷笑嘻嘻地对100分说。     

试卷和分数的对话

一年级的时候： “100分,咱俩又见面了,你准备长住吗？”试卷笑嘻嘻地对100分说。     

没有分数的试卷

考试,对每个学生来说都是再熟悉不过的词了。有许多人畏惧考试,心里经常会有这样的念头:如果有朝一日不再考试了,那该多好啊!也有—些人喜欢考试,认为考试是他们大显身手的好机会。而考试对于我来说是不寻常的,特别是那次考试,让我至今难以忘怀。     

试卷编排中分数的输入

一、利用WPS2000编排分数1.打开WPS2000系统,用鼠标左键依次点击菜单栏“插入”/“数学公式”/“分式、除式”/“一般分式”,在编辑文件的光标处会出现“（?）”,这时先输入分子,移动鼠标（或使用方向键）指向分母位置点击鼠标左键后,再输入分母。另一种方法是:把鼠标指向“图文符号库”/“数学公式类”/“除式”中的第一种形式“（?）”,点击鼠标     

要重视试卷中的负分数

美国著名的心理学家桑戴克曾经指出:一个人对于他自己的活动,知道与不知道结果,效率是大不相同的。人的活动是由其活动的结果所调节的。教学实践证明确实如此。平时,我们许多教师埋怨学生“笨”,考试成绩差;其实,在很大程度上,正是教师本身对于自己的活动结果不甚了解所致。     

对话：试卷讲评的新尝试

纸笔测验,一个不容回避的话题。临近期末,总要进行一些测验以查漏补缺。每次测验后,如何让学生主动消化吸收？我们尝试寻找一种最佳路径,使学生主动投入,真正实现查漏补缺之效。     

透过试卷分数查找知识能力缺陷

试卷分析是教师和学生的一门必修课,也是教学常规之一,透过分数分析存在的问题和能力方面的不足,却是教师和学生的弱点。作者根据经验阐述如何根据考试分数查找知识技能、应试能力等方面的不足,以便今后的备考更有针对性,从而提高学习能力。     

让试卷也成为“对话”的平台

考试作为课堂教学重要的导向与评价依据，是不是可以开发一下它的“对话”功能，把试卷也构建成一方对话平台，让它成为学生与教师、学生与文本、学生与生活的对话场?下面结合小学语文考试命题的编制浅谈一下这个对话场的建立。     

让试卷成为"对话"的平台--谈小学语文试卷的编制

时下,随着新课程的不断深人,我们的课堂教学改革如火如荼,课堂教学成了学生、教师、文本之间的对话平台,多向互动的对话是思维的碰撞,是心灵的交流,是情感的激荡,是个性的张扬.在解读<语文课程标准>的时候,我们知道:在阅读教学中存在着多重对话关系,学生与作者、学生与文本、教师与学生、教师与作者、学生教师与编者等.对话关系的多重性决定其对话平台也应该是多重的,那就不仅仅是课堂教学了.     

试卷编制技能和试卷分析

讨论了试卷和试题编制的一般要求、试卷编制技能和试卷分析的规范程序.     

语文教学的对话牲和{讨论性不要被分数和形式绑架

余秋雨先生曾经说过：教学,说到底,是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。在文明的传承过程中,后来人才能体悟出古文化的精髓所在,才能明了前人的傲骨人格。语文教学,更是知识教学、学术研究和文化人格建设的相互渗透的教学。     

革新命题：促进学生与试卷的深层对话

《数学课程标准》指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。所以，数学评价要从甄别、筛选向诊断、激励、促进转变。通过评价，诊断学生在学习中存在的困难，帮助学生认识自己在解题策略、思维方法或学习习惯上的长处和不足，进而使学生形成正确的学习观念，以及对数学学习的积极态度、情感和价值观。     

1995年福建高考作文优秀试卷 鹦鹉与苍鹰的对话

鹦鹉与苍鹰偶然在林间相遇。“苍鹰大哥,近来好吗?”鹦鹉扑打着翅膀,主动上前打招呼。“在鸟类中,你可算是一个大英雄,没有谁能比你飞得更高呢。”“这倒也是。”苍鹰满意地抬了抬头,张了张那副强劲有力的翅膀,“我在高空中能看见一只小老鼠。”他自豪地说,“我的眼光     

网络环境下的对话式学习——“分数乘分数”教学例谈

一、现状思考 当我们用计算机辅助教学时，CAI课件以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，为数学课堂带来了新鲜的气息。然而，在实践应用中也出现了一些不尽如人意的地方。基于对现状的思考，我认为信息技术和学科的整合要在辅助教学的层面上有所提高，要让信息技术作为教学工具、学习工具、环境构建工具，以崭新的面目进入课堂。     

诚信和分数

今天,是一个阳光灿烂的日子,而对于王小明来说今天却并不灿烂。因为,今天要进行语文考试。上课了,老师走进教室,边发试卷边提醒大家：“请同学们独立认真完成试卷,希望你们考出自己的真实水平。”王小明接过试卷一看,目光顿时灰暗了,心想：天啊!这太难了,这可怎么办呢？如果没有考上80分,我这个月就别想玩电脑了,怎么办？ 怎么办？     

分数和百分数

1.什么叫分数什么叫分数?《算术理论》是这样定义的:“把整体‘1’平均分成几份,表这样的一份或几份的数,叫做分数。”如果把整体“1”平均分成 n 份,表示这样一份的数就是1/n,表示这样 m 份的数就是 m/n。     

诗歌和高考试卷

《新作文》提出了一个很深刻的问题：诗歌在中语文教学，尤其是高等学校入学考试中，应该占有一什么样的位置。这个问题长久以来，是被忽略的。从五十年代，甚至更远，中学语文课本中诗歌所的篇幅就很小，大抵是处于聊备一格的地位。古典诗的经典名篇，如《陌上桑》、《木兰辞》、《石壕吏》等些脍炙人口的佳作，是大部分课本所必选的保留篇目除此之外，现代和当代诗歌编选标准十分混乱。上个纪下半叶人民教育出版社全国统一的中学语文课本于诗歌的选择，过分强调意识形态的价值，处处显出化的迹象。贺敬之的《回延安》，完全是一首“伪民体…     

对话、引领、反思：试卷讲评课的应然选择

试卷讲评课是数学课中的一种重要课型，起着对已学知识巩固、纠正、充实、完善和深化的作用，这种课知识量大、内容多、跨度大，教学方式有别于平日的新授、复习课型。     

我和分数的故事

分数,是家长非常重视的,如果你考不好,家长的脸色就会非常难看。由此,我得出一个结论：你的分数理想或不理想就成为你们家是晴天还是阴天的天气预报。现在就由我来播报我家的天气预报吧。