绿色通道

向为我们在拥堵不堪的城市里开辟出一条“绿色通道”的设计师致敬!     

60Coγ射线对红掌组培材料的辐射效应研究

以不同梯度辐射剂量的60Coγ射线处理红掌"阿拉巴马"品种的愈伤组织及组培苗,并对处理过的愈伤组织诱导植株再生和移栽。结果表明:在试验处理剂量范围内,随着辐射剂量的加大,红掌愈伤组织及组培苗的生长受抑制程度加深;愈伤组织的半致死剂量为20～30Gy;组培苗的半致死剂量为30～40Gy;辐射后的再生植株矮小且生长缓慢。     

~(60)Coγ射线对菊花组培苗及幼苗生长的影响

通过辐射诱变与组织培养相结合,利用不同剂量的<'60>Coγ射线辐射菊花组培苗,确定菊花组培苗的适宜辐射剂量,并对辐射剂量对组培苗及幼苗生长的影响进行了阐述.     

60Co-γ射线辐射对粉掌铁兰某些酶活力的影响

用不同剂量^60Co-γ射线急性辐射处理整株粉掌铁兰后,测定不同处理叶片的酶活力。结果显示：粉掌铁兰的SOD活力均比对照降低,CAT活力的变化不大;POD活力的含量均比对照提高;PPO的活力10Gy处理的比对照降低,其它处理与对照相比均有所提高,其中80Gy处理的上升最多。辐射剂量与PPO活力呈极显著正相关,其相关系数为0．974。     

产业“三力”评价模型与应用

针对目前传统的产业评价之不足,本文在前人研究的基础上,综合了产业评价的多方面因素,提出了产业的实力与发展水平应该从产业的国际竞争力、自主创新力和效益贡献力三个方面进行综合评价,认为产业的此"三力"应达到一种动态的均衡状态为佳;本文选取了产业国际竞争力、产业自主创新力和产业效益贡献力作为评价产业的三个要素,构建了产业的"三力"评价模型,建立了评价模型的指标体系,并以我国重点产业为例进行了"三力"评价模型的实证应用;产业"三力"评价模型的构建,以期为产业综合实力的诊断提供一种合理有效的评价工具。     

节能降耗促发展——浅谈盲板的应用与制作

"盲板"这个名词,应用是比较普遍的,也是常用的,我之所以用它来命题是因为它在各个生产装置中起到举足轻重的作用,虽然"盲板"表面看起来不能给企业带来比较明显的经济效益,但它给整个生产装置的安稳生产创造一些条件,盲板在生产及施工中是用任何其它物质不能代替的,如果选材不当势必会影响到装置的正常运转及安全,如果处理不当给国家和个人带来不可估量的损失,因此在每一次施工中必须正确使用各种型号的盲板,才能使其发挥作用,因此我本人在此次技师论文的考评中,结合自己多年的生产及工作中经常遇到的情况来加以讨论。     

某造船厂船台X射线探伤机周围辐射环境的放射防护检测与评价

对某造船厂船台上用于船体无损检测的X射线探伤机周围进行辐射水平检测,根据标准GBZ 117-2006中关于现场探伤控制区和监督区边界的剂量控制值,通过巡测辐射剂量水平范围,确定控制区和监督区边界距X射线探伤机的距离,从而对控制区和监督区边界的辐射防护措施及设施提出要求,保障辐射工作人员及公众的健康权益。     

IMS 板形测厚仪在“13”铝热连轧机上的应用

在板带材的生产过程中,板带材的厚度是最重要的参数之一,本文简要介绍了用来测量铝加工产品厚度的 IMSX-RAY 测厚系统的组成以及工作原理,并在实际工作中,总结了使用该系统的相关经验和维护中的一些问题     

“情景式”教学模式在药品微生物检测技术中的应用

文章以西安职业技术学院的校园大型真菌图谱的建立为契机,调查研究了校内大型真菌的种类和鉴定,并开展“教—学—研”一体化教学,探索“情景式”教学模式的改革,为推进学生素质能力提升开辟新路径。     

“双主”教学模式在VFP教学中的研究与应用

＂双主＂教学模式是以教师为主导和以学生为主体的一种全新教学模式,其理论依据是建构主义。《VisualFoxPro》（VFP）这门课程实用性、操作性和教学灵活性都很强,为达到较好的教学效果,需充分调动学生的主动性、积极性和能动性,培养学生成为现代化计算机专业技术人才。传统的教学模式已无法满足社会对该类人才需求的标准,为了提高教学质量、促进教学改革,弥补传统教学不足的地方,提高教学理念,需在教学过程中运用＂双主＂教学模式。     

电网规划与城市规划协调发展的应用研究

探讨了电网规划与城市规划的关系,对广州市某区“三旧”（旧城镇、旧村庄、旧厂房）改造进行配套电网规划,论证了电网规划适应城市规划的必要性。     

浅谈高职数控技术与应用专业的双师型师资队伍建设

培养出适应市场需求的、职业技能型紧缺人才,是目前我国职业教育的一个主要任务。为了能够更好地完成这一任务,必须要拥有一支既有扎实的理论知识又懂一线实用技术的"双师型"教师队伍,结合我院数控技术与应用专业的师资队伍建设谈一些经验。     

掘进工作面“三按”的实践与应用

通过对1397W掘进工作面的"三按"分析总结,论述了"三按"管理新模式,实现了工程质量、衔接效率、节支降耗工作的新突破,值得推广和借鉴。     

基层（班级）学生干部培养模式的探究与应用

基层学生干部作为学生管理工作的核心,其能力培养却常常被忽略。本文基于两次基层（班级）学生干部培养班的实践经验,对基层（班级）学生干部培养的方式方法、意义及其拓展延伸做了一定的探索与思考,梳理了基层（班级）学生干部培养的结构框架,便于因地制宜地开展基层（班级）学生干部培养的相关工作。     

基层(班级)学生干部培养模式的探究与应用

基层学生干部作为学生管理工作的核心,其能力培养却常常被忽略。本文基于两次基层(班级)学生干部培养班的实践经验,对基层(班级)学生干部培养的方式方法、意义及其拓展延伸做了一定的探索与思考,梳理了基层(班级)学生干部培养的结构框架,便于因地制宜地开展基层(班级)学生干部培养的相关工作。     

从STS视角看设计学科中的“生态”概念及其应用与问题

文章主旨即阐释在设计学科中对“生态”概念的理解,在生态学、生态哲学等学科背景下,着重以设计学科为主要视角对“生态”概念进行学理性梳理与分析。通过对设计历史及其实例的阐释以及中西方设计历史发展对比,强调了在设计学中,“生态”的出现、发展与现状,并指出对“生态”的理解过程即设计学科本身、设计历史的发展过程。另外,明确设计学科中“生态”的概念,对于理解和掌握“生态设计”这一新的分支学科来讲具有重要意义。同时,对其概念的明确,也可使多学科交叉过程中出现的概念混淆、理解错位、使用不当等情况得以改善。     

多种教学法在ASP动态网页制作课程教学中的应用与探索

目前中职学生普片存在文化基础差、对学习不感兴趣、缺乏积极性等特点。那么在ASP动态网页制作课程的教学中老师必须找准方法以使教学达到预期效果。如果能够根据该课程各个章节内容的不同特点采取不同的教学方法,就可以引起中职学生对这门课程的浓厚兴趣,使他们在学习这门课程时不再觉得枯燥无味、抽象难懂,相反变得非常轻松。     

“互联网+”背景下日语教学模式构建与应用

社会发展新常态背景下,大数据技术和互联网技术的普及,对社会经济的发展和教育水平的提升产生了深远影响。现阶段,为合理构建智慧教学模式、发挥"互联网+"的优势和作用,高校应充分认识到日语教学模式与"互联网+"相结合的重要性,通过二者的深度融合,为学生营造智慧学习环境,培养学生针对日语学习的跨文化意识和能力,最大限度地增强学生学习效果。而且在"互联网+"背景下对传统日语教学模式进行创新,也符合高校培养国际化日语人才的目标,有利于推动新形势下教育教学工作的创新发展。     

谈建筑设计中的“低”技术应用与可持续发展观

文章从自然资源与机械能源的对立出发,论述了＂低＂技术在不同气候类型、不同原理中的运用,并指出充分利用＂低＂技术是可持续发展的可行方法。