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郑宏伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(12)
高校游泳教学中的准备活动是教学过程中必不可少的内容,而且也是高校游泳教学的重要组成部分,通过准备活动能够有效调动学生的积极主动性并降低运动损伤,本文将详述游泳前准备活动的主要内容和类别、游泳前准备活动的重要意义与价值以及高校游泳教学积极应对方法。 相似文献
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游泳是一项非常基本的生存技能,一个人学会游泳将会一生受益。高校体育作为高等教育的重要组成部分,应当尽力帮助大学生更好地掌握游泳运动技能,促成大学生的终身游泳运动文化与素质教育,不能因为怕出安全问题就制约了游泳教学的开展,所以构建相应完善的高校游泳教学安全保障体系尤为重要。本文构建了一套比较完整的高校游泳教学安全保障体系,希望对高校游泳教学开展保驾护航有所裨益。 相似文献
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提高高校游泳教学质量的方法与手段研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈立新 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(11):116-117
通过对高校游泳课教学过程的分析、研究,得出有效的教学方法如分组教学法、辅助器材教学法、先陆上后水上教学法、语言激励法等,对高校游泳教学质量的提高有很大的帮助,同时教师自身水平提高是提高高校游泳教学水平的关键. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(6)
人们对于业余文化的需求日益提高,游泳运动成为了时下最为健康的运动方式.大力发展高校游泳运动,是高校实行素质教育的体现,有利于学生提高综合素质和形成正确的体育价值观.本文首先从游泳教学的意义、学生状况调查分析、教师基本情况分析、游泳课教学现状等方面来分析高校游泳教学现状分析,并探讨了游泳教学思想落后、专业师资力量薄弱、课程及教学模式不合理、场地器材设施不符合需求等方面的问题,有针对性地提出了改进措施和发展对策. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(1)
随着素质教育、终身体育等教学理念的制定,以及高校游泳教学的不断改革,在开展高校游泳教学过程中,不仅需要提升学生的身体素质和游泳技能,而且需要对学生的自主能力和参与意识进行有效培养,为学生树立终身体育意识奠定良好基础,以提升学生的综合能力.而快乐教学具备较强的趣味性与实用性,比较适合现在大学生的成长与发展,有利于完善学生的品格,促进学生的全面发展.本文对快乐教学法与传统教学进行比较,并提出几点快乐教学法在高校游泳教学中培养学生学习兴趣的运用策略,以提升高校游泳教学的教学效果. 相似文献
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游泳是一项对人体十分有益的运动,也是高校体育教学中一门重要的课程.结合游泳课的特点.笔者做了调查研究:培养学生对游泳运动的兴趣是上好游泳课的前提.教会学生克服怕水心理是学会游泳的关键.传授游泳方面的知识是一种促进游泳学习的手段.设法满足学生对游泳场地的需要是学好游泳的保障.为高校游泳课的开展提供了一定的参考. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(11):103-104
溺水死亡是我国意外伤害事故致死的第三大原因,如果在高校游泳选项课中注重救生能力的培养,将会降低溺水事件发生的概率。传统的游泳课教学过于注重竞技能力的提高,而淡化了救生能力的培养,导致很多学生通过游泳选项的学习后只能游泳,不能救生。因此,在高校游泳选项课中注重救生能力的培养就显得尤为重要。本文探讨了高校游泳选项课的教学现状、培养学生救生能力的必要性以及培养学生救生能力的路径,以期为相关研究提供参照。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
游泳作为一项技能要求较高的运动项目,在教学的过程中受到学生人数、师资力量、练习时间等因素的影响,需要教师通过不断的创新游泳教学的方法与组织形式,以此来解决教学时间与练习效果的矛盾。基于此,本文就高校游泳课内外一体化教学模式的应用策略展开了研究。以期为促进高校游泳教学效益的提升做出参考。 相似文献
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游泳运动是大学生非常喜欢的体育运动项目,在我国高校开展得比较普遍。游泳运动有效地增进学生体质。本文针对北京市高校高水平游泳队情况进行研究,对北京印刷学院的游泳队的现状进行分析,对我校游泳队、游泳教学提供理论与现实依据。 相似文献
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游泳是人们凭借自身肢体的动作在水中进行的一种运动,它集健身、娱乐、医疗于一体,是一项很有价值的体育运动。随着高校教学改革的不断深入,“以人为本”的教学理念不断加强,新的教育观对高校体育教学目标提出新的要求。在这种需求下,游泳运动作为高校体育教学的内容之一,与其他教学内容相比,具有相当的优势,发展前景广阔。 相似文献
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游泳是人们在水中求得生存的一种基本技能.就水中生存技能方法谈游泳教学中学生生存技能的培养,为高校游泳教学方法和教学改革提供参考. 相似文献
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本文对高校游泳教学伤害事故中的有关法律问题进行了研究和探讨,旨在规范和明确学校、学生和教师各方的权责关系,在此基础上尽可能地降低事故的发生率,确保高校游泳教学的开展。 相似文献
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熊斗斗 《读与写:教育教学刊》2011,(7):49-50
在教学中加强对学生的能力培养,是现代高校教育的发展方向。本课题由乐山师范学院体育学院游泳教研室立项为乐山师范学院课程建设项目。以乐山师范学院为实验基地,采用理论分析与教学实践的综合研究方法,立足高师体育专业游泳教学模式课程发展,针对高师游泳课程、学生能力培养、教师教学能力、教学俱乐部管理等问题进行了一些改革建议与实践,取得了一定的教改成果,目的是为我国高师的体育专业游泳课程教学改革提供参考。 相似文献
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胡伟 《中国教育研究与创新》2007,4(8):31-32
采用搜集文献资料、访谈、问卷等方法,对重庆市高校游泳教学、训练、竞赛工作现状进行调查。研究表明:各高校游泳课重视程度不够,游泳时间相对较少,场地、器材相对短缺。 相似文献