关于高中英语课堂教学设计的几点建议

在教学设计过程中,英语教师需要精心设疑提问,需要适当运用多媒体等技术优化课堂教学,需要注意教学趣味性与层次性。     

高中英语课堂教学方法的几点思考

教师作为人类灵魂的净化师,是一个神圣的职业在每个人的心里都是一个受人尊敬的职位。百年大计教育为本,教师以培养优秀人才为中心,作为教师首先要认识和了解自己从事的职务和劳动以及应具备的素质,从多方面来加强自身素质,给学生做出榜样,努力为社会主义事业培养接班人。本文就将主要以高中英语教师教学方法的研究为切入点,对其进行简要的介绍和分析。     

关于高中英语教学方法的几点探索

高中是学生学习生涯中较重要的一个阶段,高中英语教学尤为重要。在高中有限的时间里,英语学习不但学习量大,而且英语学习难度很大,这就要求高中英语教师使用高效的、便捷的教学方法。新课改新阶段,加上近年来科学技术及经济政治迅速发展,在我国各院校教学基础设施都基本完善的情况下,出现了以新兴多媒体技术为手段和辅助教学工具的新时期教学方法,这就要求各院校各年级的英语教师选择并充分运用高效的教学方法。本文就新时期高中英语教学的方法进行了探索,旨在为以后的教学提供借鉴和参考。     

课堂教学改革的几点建议

在课程改革的今天，什么样的课才算是一堂好课呢?对此，人们有着个性化的理解。在深化课堂教学改革的研究与实践中，我有一些体会与大家探讨。     

提高高中英语课堂教学效果的几点做法

英语课堂教学对教师的教学方法提出了要求,要求教师对教学内容进行精心设计,激发学生兴趣,使学生集中注意力于学习任务中。     

浅谈高中英语课堂教学情境的创建

所谓教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来,它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中,良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲。通过近几年的教学探索与实践,笔者认为教学设计对于教学情景的设置有较大的影响。     

关于大学物理课堂教学的几点建议

大学物理作为高校一门基础课,对于培养大学生的素质和能力有着不可替代的作用.目前,大学物理教学中存在诸多问题.作为教育工作者,必须更新教学理念,培养学生自主学习和主动探究的习惯,选择适合学生的教学内容,优化教学方法和教学手段,让学生所学知识既不失物理学的完整性,又能紧跟现代物理的脚步,适应社会发展的需要.[1]     

高中英语课堂教学的几点思考

随着新课程改革的不断深入,高中英语课堂教学对教师的要求越来越高。教师应该打破传统的教学理念,深入了解新的课程标准,用新理念武装自己;教师应该将理论与实践很好地结合在一起,不断思考和分析才能提高自身的教学水平。     

基于《牛津高中英语》课堂教学的几点实践

英语课堂教学是提高课程教学有效性的必然要求,也是学生接受和掌握知识技能的必然发展途径.英语教学就是要按照新课程英语教学的目标和任务要求,优化教学资源和方法,激活学生学习的主动性和积极性,以此来发挥他们学习的主体性作用.在教学过程中,教师应该围绕教学任务要求,关注学生的学习过程和方法,注重培养他们的学习情感体验和审美价值观,让课堂教学成为学生学习发展需要和展示才华的舞台.     

关于应用文课堂教学的几点思考

长期以来，应用文教学中存在着一种困扰：学生常因该文体语言通俗、内容直白而不愿投人更多的时间、精力去学习，导致学生在学习应用文中出现“说起来重要，听起来枯燥，写起来错了”的不良现象，教学效果难以提高。     

关于提高高中英语课堂教学效率的几点思考

随着我国新课程改革的快速推动,如何满足新课程改革的要求,做好高中英语教学改革,成为每一位高中英语教师的重要教学研究任务。做好教学方法改革,提高课堂教学效率,才能促进英语教学整体质量的提升。从高中英语课堂教学现状着手,重点分析了如何提高课堂教学效率问题。力求通过努力,找到促进高中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。     

创新教育在高中英语课堂教学中的应用

创新教育如今已成为当前教育教学改革研究和实验中的一个重要课题.江泽民同志曾指出:教育不仅是知识创新,传播和应用的主要基地,而且也是培养创新精神和人才的摇篮.就目前的学校教育而言,英语教育是创新教育的阵地之一,本文论述了如何在高中英语教学中实施创新教育.     

创新型课堂教学的几点尝试

经济变革与教育变革相互作用，知识经济与创新教育相互作用，促使教师自身转型，深入到教育教学之中，实施创新型课堂教学。这种新的课堂教学方式，冲破凯活夫教育学的“五大环节”，从传统的教学模式中分离出来。同时，课堂结构由平面走向立体，并初步形成了效果与时空消耗之比等于效率的现代理念。     

对课堂教学的几点思考

现代教育理念必将引起课堂教学的彻底变革,必将对教师的综合素质提出更高的要求,一方面要精心设计课堂教学内容,构建合理的知识结构;另一方面要坚持教法立足于学法的基础上改进教学方法,充分利用现代化教学技术与方法,最终提高教学质量,培养出高素质的人才。     

基于自主学习理论的高中英语课堂教学模式探究

高中英语教学体系是由多种因素构成的复杂体系,其中课堂教学就是一个重要组成部分。本文从当前高中英语新课标要求和学生的学习方式出发,提出英语自主学习策略运用的课堂教学模式,从而提高高中英语教学的自主性和多样性。     

浅谈高中英语的课堂教学改革

英语课是一门实践性很强的工具课，必须采取多种手段，使学生得到充分的听、说、读、写的训练，课堂教学效果的好坏。直接关系到学生英语学习的质量。不断改进课堂教学。提高45分钟的效率，应当是教师始终不渝地加以追求的目标。多年来，我在探索中不时对自己的陈旧的不恰当的教学方法作了改进，力求提高课堂效果，在一定程度上帮助了学生学习英语质量的提高。     

关于课堂教学改革的十条建议

素质教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。构建符合素质教育要求的课堂教学模式，笔以为要把创新教育作为重点，课堂要营造创新氛围、留有创新空间、开展创新活动，力争做到以下10点：     

如何打造高效的高中英语课堂教学研究

高效的课堂教学是教学的内在属性,同时也是进行新课程改革的指导思想,也是教育教学向内涵式发展转变的必然要求。在高中英语课堂教学上,教师必须通过多种不同的方法培养和激发学生对外语的学习兴趣,同时对学生学习英语的学习热情不断地进行巩固和发展。此外,教师还必须营造出良好的学习气氛,让学生在课堂上始终保持着良好的学习状态,从而实现高效的英语课堂教学。