初中英语愉快教学法初探

愉快教学法是一种教学艺术.教师要通过情感的投入和创造性的教学方法,使学习中的诸要素情感化,使学生变得易学,善学,乐学.激发学生的兴趣,使学生成为学习的主人,使学习成为学生终生追求的目标和人生的乐趣.本文对初中英语愉快教学法进行了探讨,旨在调动学生的积极性和主动性,提高课堂教学的有效性.     

愉快教学法在初中英语有效课堂的应用浅探

随着国家的发展,人们对初中英语教育的重视程度不断提升,初中英语教师的教育能力受到广泛关注。教师在教学的过程中,不仅需要加强自身的专业能力,还要对教学方式有所创新。根据对愉快教学法的研究,提出较为科学的英语教学方式,以供初中英语教师作为教学方面的借鉴。     

初中英语愉快教学法激发学习动机

正在初中英语教学中,教师应用长期探索总结的愉快教学方法,培养和激发学生良好、积极的学习动机。我在多年教学中,运用愉快教学法激发学生学习动机。一、在初中英语教学中运用愉快教学法的必要性和重要性传统的教法已是四面楚歌,甚至于现行的大学英语教法和考法也受到质疑和责难,人们指责传统教法下的种种畸形产物,如高分低能、哑巴英语等。多年来,教师们努力体会新教     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

现阶段,随着英语知识应用的越来越普及,在初中教育阶段,英语学科的地位也日益重要,学校与教师都认识到英语知识的重要性,在教学活动中投入更大的精力,不断探究和创新新的教学方法,愉快教学法也是其中之一。笔者主要针对初中英语教学中应用愉快教学法进行分析研究,同时提出一些具体的应用举措,提升教学水平。     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

当下初中教学中主要包括9门课程,英语学科更是三大主要学科之一。相比小学而言,初中课程多而杂,所学内容增加了一定的深度。特别是对于英语课程来说,这是一门语言性学科,只有激发学生对英语的学习兴趣,才能提高英语教学效率。因此老师要将愉快教学法引用到初中英语教学课堂中,灵活使用一些新颖的教学方法,为学生今后英语学习奠定坚实的基础。     

愉快教学法在初中英语教学中的应用刍议

愉快教学法又叫快乐教学法,是指教师在课堂上进行积极的引导,充分调动学生的内在学习热情和动力,最终获得良好的教学效果的一种教学方式。愉快教学法归根结底是以人本主义为理论基础,应用到现实学习中,能够促进师生同乐,提高学生内在的学习动力,实现学生的综合发展和改变教师的职业倦怠情绪。     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

近年来在新课标的要求下,教育体制与教育方法都做出了许多调整与创新,以适应新世纪对人才培养的要求,愉快教学法是其中一种有效的教学方法,此种教学方法注重教学的艺术性、创新性,以其丰富的形式和独特的感染力使学生主动学习,乐于学习,获得了良好的效果与评价,本文即针对此种教学方法展开论述,探究在初中英语课堂上如何运用此种教学方法。     

愉快教学法在初中英语教学中的应用探究

随着新课程的不断改革,初中英语在我国中学教学备受关注,不同于传统的、枯燥式的教学方法,愉快教学法作为一种新型的教学方法效果十分显著,不仅重视学生在教学过程中的主体地位,还提高学生对英语学习的积极性,对于提高英语教学效率具有重要的意义,是我国初中英语课堂的发展之需,也是我国教育事业的发展之需。本文首先研究了愉快教学法在初中英语教学中的优势与必然性,随后分析了愉快教学法在初中英语教学中的作用,最后探讨了愉快教学法在初中英语教学中的应用方式。     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

教育,是我国时代发展的核心,也是民众茶余饭后津津乐道的话题。随着我国经济文化逐步发展与社会交流日益频繁,对于英语这门国际性语言的应用趋于成熟化及广泛化,这让其成为我国各个教育阶段重要的一门科目,特别是在应试教育阶段,不仅仅要求教师对于英语教学具有足够的认识,更需要在教学过程中落实一些科学的理念,"寓教于乐"的理念可以有效培养学生的学习兴趣,消除他们对学习的排斥感。研究愉快教学法在初中英语教学中的应用,将对我国英语教学有重要的意义。     

试论愉快教学法在初中英语教学中的应用研究

随着目前教学改革工作的不断深入,而初中英语教学作为学生学习的重要阶段,教师在实际的教学过程中,要注重不断地丰富英语课堂教学方式,帮助学生打好英语基础,不断地提升学生的英语知识综合运用能力。而愉快教学法就是一种新兴的英语教学方式,就是要让教师通过投入自身的情感和创新意识,为学生创建一个良好的学习环境,不断地提升学生对于英语学习的兴趣和信心,让学生能够在课堂学习中变得更加的主动、积极,将英语学习作为一种乐趣。因此本文就对愉快教学法在初中英语教学中的应用进行分析和探究,从而更好地提升初中英语教学的效率和质量,真正推动学生的健康全面发展。     

愉快教学法在初中英语中的应用

新课改要求教师改变传统的教学方式,注重兴趣和情感的教育。初一年级的学生英语功底不深,接触英语也较少,所以教师要在这个特殊阶段创设愉快轻松地教学氛围,让学生们体会到学习英语的乐趣,激发学生的英语学习兴趣。现阶段,愉快教学法很是受欢迎,在教学过程中取得了很好的效果。     

浅谈英语教学中的愉快教学法

新的教育改革要求调动学生的学习热情,运用灵活多样的教学方法,提高学生对知识的理解和掌握,在提升学习成绩的同时锻炼学生养成自主学习的良好习惯.就愉快教学法的总体理念及其优势和在初中英语教学的实践作用进行了简要的探讨.     

浅谈初中英语“语题集中”教学法

当前英语课程改革已如火如荼，每一个英语教师都体会到了英语课程改革带来的机遇与挑战，选择适合于教学实际和教师自身素质水平的教学方法，已成为当前英语改革的关键。本人从教初中英语十几年，经历了几次课程改革，教过三套英语教材，的确感受到了传统的教学方法不能适应新的课程标准，亟待研究改进。所以，本人从曾参与过的“集中识词”教学法、“四位一体”中考复习法和“单元整体”教学法等教改实验中，进一步学习和探究，正在尝试实施初中英语“话题集中”教学法，下面谈几点作法和认识：     

愉快教学法在初中英语教学中的应用

英语课程是学校教学中重要学科之一,初中课程在小学课程的基础上,增添了许多新的学科,有一些学科增添了深度和难度。初中英语课程的教师对学生有着很大的影响,因此教师的教学方法至关重要。初中的教学随着课程改革的推进,各种新颖的教学方法陆续出现在教学中,而愉快教学法在初中英语教学中的应用很大程度上提高了初中英语的教学效率。     

谈初中英语课堂中的愉快教与学

随着新课程改革的深入,初中英语教学的模式也发生了相应的变化。要提高初中英语教学的有效性,离不开愉快教与学。教师要充分开拓自己的智慧,努力营造良好的课堂氛围,寻找合适的教学手段,运用启发式教学,形成有特色的课堂教学,使学生真正成为学习的主人。     

英语愉快教学法初探

目前，学生普遍认为课业负担过重，主要是因为学生将学习看成一种负担，而不是享受。假若教师在教学过程中能有目的采用一些学生喜闻乐见的游戏形式，采用愉快教学法，培养学生的学习兴趣，使学生的大脑始终处于兴奋转动状态，一定可以使学生对所学材料更好地感知、记忆、思维和想象、从而获得较多、较牢固的知识与技能。     

浅析愉快教学法在初中英语教学中的应用

真正发挥真学课堂调动课堂氛围,激发学生自主学习,培养学生合作观念的效用,就需要使用正确的教学方法。本文主要以初中英语教学为例,探讨愉快教学法的应用。     

略论愉快教学法在大学专科英语教学中的实施

从当前我国大学专科英语教学的现状出发,阐明了愉快教学法的内涵,并从多个方面探讨了愉快教学法在大学专科英语教学中的实施方法。