兴趣是开启知识大门的钥匙

美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师,在课堂教学中,如何激发和培养学生的学习兴趣,这是提高地理教学效率的关键。     

浅谈如何激发与培养学生的体育兴趣

近几年来随着社会的发展，学校的师资力量、体育场地与器材都得到了不同程度的增加与改善。但体育课的质量并未因此而得到较大的改观。目前许多学生随着年龄的增长，喜欢体育课的人数呈下降趋势，上课时不积极、无精打采，而在课外体育活动中却生龙活虎，乐此不疲。两者形成了鲜明的对比。如何提高体育课的质量成了一个重要的课题。我认为体育课不能是带有教师的强制性，向必须是能使学牛自发、自主地享受运动中的乐趣。这就要尽可能的激发与培养学生的体育兴趣，提高课堂的教学质量，调动学生的积极性。     

体育兴趣与课堂教学艺术

体育兴趣的提高与体育教师良好的形象、优美准确的示范有着密不可分的关系，文章中指出，提高学生的体育兴趣还应该注重体育课堂教学艺术。     

浅谈培养学生的体育兴趣

提起兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要手段之一。如何培养和激发学生的体育兴趣，使学生主动、心情舒畅、生动活泼地学习与锻炼是摆在体育教师面前的重要问题。     

论体育课中学生学习兴趣的培养

在体育教学过程中,学生的学习兴趣直接影响到学习效果,因此,我们应该采取一些行之有效的措施使学生喜欢上体育课,以达到体育课的教学目的.     

谈“激发兴趣”在体育教学中的应用

体育教育的目的不仅仅是体育理论和技能的传授及增强体质,要激发学生和培养学生的兴趣自觉自愿从事体育锻统,树立“终身体育”的思想,是体育教学的一项重要任务。     

打开英语学习兴趣之门的“钥匙”——对话教学

由于大部分学生对英语课程十分陌生,英语记忆的枯燥性会让学生逐渐产生懈怠感。对话教学通过合作学习与情景设置来提高课堂的趣味性,因此可以更好地满足学生的好奇心,提高他们的课堂注意力。教师只要采用合理的措施去组织课堂学习,英语教学的效果很快便能凸显,对话教学在英语课堂中的运用,让学生走出被动应付和死记硬背的学习模式,有效激活他们自我学习效能感,增强学习兴趣。     

将“兴趣”作为物理教学的钥匙

如何使学生对物理感兴趣呢？经过多年教学实践,我认为应做到以下几点： 一、实验教学是关键 首先,教师课前应认真作好充分准备。例如：初中物理实验：钟罩里点燃的蜡烛,长短各一支,哪一支先熄灭？我们可能想当然地猜测,然而经过课前准备实验,发现居然存在两种可能：若容器细短,则长蜡烛先灭,若容器粗长,则短蜡烛先灭。     

兴趣是生物教学的关键助力

兴趣伴随着人的一生,是人类获得知识的内驱力。学生的学习兴趣影响着他们的学习行为与效果。在初中生物教学中激发和调动学生的学习兴趣,是课堂教学研究的重要内容。关于生物兴趣的激发,文章认为要有三要素：激发的前提、激发的途径、激发的升华。     

运动兴趣是搞好体育教学的必要条件

运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。在体育教学中,重视和保持学生的运动兴趣,是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本文就如何提高运动兴趣提出个人观点,以供参考。     

兴趣是高中物理课堂学生听课的“万有引力”

基于高中物理教师视角探讨了应如何培养学生的学习兴趣,并将"兴趣引导"置于一个前所未有的高度来加以重视。同时探讨了教师应如何树立正确的教学态度,并对高中物理教学中应如何引发学生学习兴趣的理论与实践提出了相关建议。     

兴趣——体育课堂吸引学生的“磁石”

体育运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。因此,体育课堂无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都需要激发学生的学习兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。本文从营造和谐课堂氛围、创设课堂教学情境、运用有趣教学语言、采用游戏教学形式和开展各种体育比赛五方面入手,探讨了小学体育课堂教学中激发学生兴趣的有效策略。     

兴趣是打开说话教学的钥匙

正一、从教学内容着手1.从听故事开始。根据小学生爱听故事的特点,开辟出听故事的各种渠道。我借磁带让学生们听,如《大灰狼的故事》《听妈妈的话》《金色的童年》等,内容健康,情节生动、有趣,学生听得津津有味,再抓住时机,让学生口述一遍,口述正确、流利的学生,给他们录音。学生一听到能录,兴趣益浓,争先恐后上台口述。然后结合实际情况,选择适当的故事内容,向孩子们进行思想教育。     

运动兴趣是搞好体育教学的必要条件

运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。在体育教学中,重视和保持学生的运动兴趣,是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本文就如何提高运动兴趣提出个人观点,以供参考。     

兴趣是创新思维的“维他命”

在语文教学中,激发并维持学生的学习兴趣尤为重要。作者认为教师应在课前充分准备,以引发学生的兴趣,在课堂学习中进行精彩的教学,以点燃学生的兴趣,课后结合所学内容开展多种多样的语文实践活动,以延续学生的兴趣。     

提高学生学习兴趣是打开“封闭式管理”大门的钥匙

时下 ,不少中职学校对学生采取“封闭式管理” ,作息时间表从早六点排到晚十点 ,其间只留午饭、午休和晚饭时间 ,每一节课 ,包括早晚自习都有老师上课或值班 ,自由活动课亦寥若星辰。校门整天紧锁 ,学生偶有出入 ,有关人员便虎视眈眈 ,严加盘查。笔者以为 ,把封闭式教育作为对中职学生的管理手段弊大于利。一、“封闭式管理”导致校园气氛沉闷压抑 ,影响学生情绪 ,更影响学生学习兴趣中职学生是一个特殊的群体 ,他们中大部分人是“双差生” ,其自尊心屡受伤害 ,有自卑感和失落感 ,对学习缺乏兴趣。社会上的网吧、迪厅对他们的诱惑太大太大 ,…     

历史教学“兴趣”谈

本文根据笔者在历史课教学中积累的实践经验，介绍了如何通过上看首堂课，运用历史故事、歌诀，谐音开展教学，将竞争引入课堂，进行学科之间的横向联系等方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，以提高历史课程堂教学效果。