帮孩子制订科学的学习计划（下）

4．从孩子的学习实际出发。 什么是学习的实际呢？就是自己要知道孩子应该学习哪些知识和能力;在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识;要着重培养孩子的哪些能力,包括了解孩子拥有的时间多少,孩子能有多少确实可用的学习时间,常规学习时间可以安排多少,自由学习时间可以安排多少;知道孩子在学习上哪方面欠缺;孩子在学习上欠的“债”有哪些。     

课改,数学教师要教什么

课堂上仅仅是教知识和技能吗?仅仅是每次考试拿高分吗?试想:当孩子步入社会之后,所学到的知识和技能又有多少能用得上?那么,数学课堂要教什么?以数学知识为载体,教会学生学会学习;抓住知识本质,启发学生思考;让孩子积累处理问题的经验;培养孩子的专注度。作为一名小学数学老师,要顺应时代的潮流,不断学习当前最先进的教育理念,并将自己的教育想法落实到每一次的教育教学中,因此,我一直努力着,思考着,并在这条充满挑战的小道上坚强地行走着。     

语文教学方法的几点思考

如何着眼于根基教育,利用语文学科的资源优势,教给孩子们最基本的人类美德和良好的学习品质,培养孩子终生受益的良好习惯,培养孩子浓厚的学习兴趣是每位小学语文老师都在思考、探索、研究的问题。在多年的教学实践过程当中,本人对小学语文教学总结出了几条思路。一、要善于激发学生学习的兴趣孔子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"也就是说,学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学     

浅谈学前教育的重要性

正学前教育是指对3-6岁的学龄前儿童进行早期教育,对他们进行教育启蒙。在大多数中国父母们的观念里,有一个根深蒂固的认识,那就是不能让孩子输在起跑线上,一切要从小抓起,重视学前教育对儿童的影响。孩子是祖国的希望与未来,在孩子的学习生涯中,学龄前儿童是学习东西最基础的阶段,是他们正接触世界,对世界充满好奇的时期。科学家认为,人的大脑的基本构架在6岁就基本     

怎样帮孩子学会学习

怎样才能学习好?这是家长们的一个老话题。现在,大多数家长都已明白,想要孩子学习好,最关键的是孩子要“学会学习”。家长怎样做才能帮助孩子“学会学习”呢?这里有必要提几点建议供家长参考。     

小学低年级语文愉快教学刍议

学生是新课程研究的重要对象,因此要想有效上好一节课,就要有针对性地制定因材施教的方法。对于低年级的孩子来说,玩是他们最感兴趣的,可以通过不同的玩的模式来吸引孩子的注意力,促使他们在快乐的课堂氛围中学习知识,掌握知识。同时还要重视孩子的心理变化,它会影响到孩子对学习的兴趣和自觉性,只有拥有良好的心态,孩子才能充分发挥自己的潜能。     

幼儿语言综合能力培养3＋1

在幼儿园教育课程当中,幼儿语言教育日趋受到重视,究其原因,主要有以下两点： 第一,语言的发展对人的一生发展有着重要影响。我们大家都知道,孩子认识世界,获得知识,与人交往都要借助于语言。儿童心理的研究成果和长期的教育实践证明,3～6岁是人的一生中掌握语言最迅速和最关键的时期。     

浅谈如何引导小学生自觉写好汉字

汉字,是语文学习的基本功课,教好孩子写好汉字,尤为重要。教师要从培养孩子的书写兴趣入手,从汉字的基本书写知识入手,课堂上有意识地对汉字的书写进行有目的的训练,让孩子们在小学阶段写一手漂亮的汉字。     

找准学生学习困惑点 提高数学课堂高效性

<正>教师在进行数学知识的教学时,不仅要关注该知识内容的本质以及基本的教学策略,更要研究和了解学生在学习该知识内容的思维特点、学习困惑点、学习经验以及相应的教学策略等。在教学时,要找准学生学习的困惑点,为学生的高效学习和发展创造条件。一、找准学生知识连接处的困惑点,提高学生学习实效数学知识的学习是一个在旧知识基础上对信息再加工,形成新的     

开展生本教学后的感想

在以前传统的教育模式中,教师是知识的传授者,孩子是知识的接受者,要让孩子学到知识,首先要求教师要有"一大桶水"才能灌溉给每一个孩子;随着社会经济的发展,现在在教育上大家的观念比以前有所变化,知道提倡孩子是教育的主体,鼓励孩子主动去学,但在实际操作上,教师较难真正地做到这点,而接触了生本教     

家教小品

爱·责任感没有比爱与责任感更重要的了。孩子从出生到长大成人,有许多潜在的危险威胁着他的肉体和精神,而爱与责任感会使你随时随地关心你的孩子,它是你的孩子最有力的保护伞。气氛和谐的气氛是教育取得成功的必要条件。营造和谐的气氛,除了家庭成员之间和睦相处外,还要注意三点:一是父母要自尊自强,在子女心目中树立良好形象;二是要多给孩子讲话的机会,让孩子讲他看到的事物、学到的知识和日常的心情,使其意识到父母关心着他的一切;三是要把握尺度,给子女一定的自由,使其有自然发展的空间。这样,子女才会觉得家长的要求合情合理,从而乐于…     

基于问题学习对教学改革的启示

基于问题学习对我国教学改革有三点启示 :一是在学习目标上 ,要立足于灵活的知识基础与高层次思维能力 ;二在问题与课程知识上 ,是要正确处理问题与课程知识之间的辩证关系 ;三在师生关系和作用上 ,是要切实发挥学生的自主性和教师的促进作用。     

认识长方体和正方体的教学要点

长方体和正方体,是最基本的几何立体图形。学生学习这一知识,是在过去接触了点、线、面的知识并学习了直线、平面、角、圆、三角形和四边形等平面几何知识的基础上进行的。它要求学生在学习中建立较强的空间观念。教学时,教师应注意以下三点。1.有意识地引导学生完成好从感知到表象的过渡。小学生的思维是直接与感性材料相联系的,有明显的具体形象性。因此,在长方体和正方体的概念教学中,要注意运用形象直观的教学手段。如出示不同     

努力提高语文课堂质效

学校,是学生学习知识的成长乐园;教师,是学生学习知识的指导者和引领者。教师要关注孩子成长过程中的每一个瞬间,精心呵护孩子弥足珍贵的童真,     

让孩子的生活多点诗意

让孩子从小读诗、写诗,不是要把孩子都培养成诗人。让孩子背诵古诗文不是要让他们学习很多知识,更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。让他们的生活中多点诗意、诗韵、诗味。     

浅探高中地理中“课程目标”的内容创新

地理课程标准是地理教学的基本标准,是使用于全国范围的最基本(底线)要求。地理课程标准目标中出现了"过程与方法"的说法,明确提出地理教学不仅要关注最终的学习结果,也要关注学生的学习过程;让学生体验必要的知识获取和学习成果展示过程以及掌握必要的学习方法同掌握知识一样是地理课     

浅谈新课改下的家庭教育

当前,我们的教育领域正在进行课程结构和内容的改革,要求广大教师改变教育理念,培养学生的创新意识;要求学生改变学习方式,逐步养成自主探究的学习习惯。在新的教育形式下,家长如何做到使自己的孩子适应课程改革,学到更多的知识,长大以后成为有用的人才,在此我结合多年的从教经验谈几点体会。一、家长要正确引导,培养孩子良好的习惯。爱玩是每个孩子的天性,也是孩子的共性。郭沫     

找准学生学习困惑点 提高数学课堂高效性

教师在进行数学知识的教学时,不仅要关注该知识内容的本质以及基本的教学策略,更要研究和了解学生在学习该知识内容的思维特点、学习困惑点、学习经验以及相应的教学策略等。在教学时,要找准学生学习的困惑点,为学生的高效学习和发展创造条件。     

教孩子学会感恩

1.感恩教育首先要提高孩子的认知能力. 要培养懂得感恩的孩子,首先必须提高孩子的认知能力.因为,孩子的情感与认知是紧密联系在一起的,情感的产生受知识经验的影响.只有当孩子的知识经验中有了对感恩的正面认识和体验,才可能产生报恩的意识.因此,父母要丰富孩子有关感恩的知识,如平时多给孩子讲述"孔融让梨"之类的故事,让孩子分析大家为什么表扬孔融,使孩子懂得分享和谦让是一种优秀的品质,鼓励孩子用自己的实际行动向孔融学习;或给孩子看一些具有教育意义的动画片或电影,丰富孩子有关感恩的知识和经验.     

提升孩子的记忆力

正学习篇一、注意力训练要想让孩子拥有好的记忆力,首先要让孩子具备一个良好的注意品质。这是因为,注意是记忆的基础,孩子要学习掌握知识技能,首先要学会把他的精力集中和分配在他要做的事上。1.找规律。我们在训练的时候,有一种方法就是让孩子去找规律。孩子找事物中的规律,学会抓住知识的重点,这就是训练注意力的过程,而它的结果就是记忆力的提高。