顶岗实习期高职学生心理危机干预分析

高职学校往往会比较重视顶岗实习期间学生的就业心理困惑,而忽视学生期满返校做毕业工作时的心理状况,本文以一成功的急性应激障碍干预为例,通过案例描述、症状分析与诊断,总结了干预中的干预步骤和干预策略,并对成功干预个案本身提出了自己的思考。     

教育不是侵略

教育不只意味着加，还意味着减——减去干扰儿童成长的东西。教育不只意味着做，还意味着不做——有所为有所不为。教育不是不可以对儿童进行干预．但干预不应蜕变为干扰。[第一段]     

国内中学生考试焦虑干预效果元分析

本文采用元分析方法对国内中学生考试焦虑干预研究做了总结。结果表明总干预效果是十分有效的,其效应量值为1.20。干预方法方面,精神分析疗法的效果最好。干预技术方面,沙盘游戏效果最好。组织形式方面,个体训练比团体训练效果好。在干预时间方面,总疗程在2～3个月,干预次数在5～8次,干预间隔时间在1周以内,每次干预时间在60分钟以上的干预效果将会是最好的。     

功能性行为评估在智力障碍儿童问题行为矫正中的应用

目前以儿童问题行为的功能性评估为基础的干预已被广泛运用于特殊儿童问题行为的干预中,并已取得较好的干预效果。本文对智力障碍儿童问题行为常见的功能、问题行为功能性评估的一般流程做详细的介绍,并在此评估基础上制定智力障碍儿童问题行为的干预策略。     

在高校学生心理咨询中实施有效价值干预的策略与方法

高校心理咨询员对来访学生实施有效价值干预的策略与方法有:在咨访关系建立起来以后再进行干预;以功能性干预为主,同时也要进行内容性干预;运用相对价值标准,承认价值取向多元化的合理性;运用协商和引导的方法;以不替来访学生做决定为最终限度;谨慎做好"事后告知"工作.     

随机对照试验受限下社会工作干预策略选择——以一个增进儿童积极行为发展的项目为例

随机对照试验被广泛视为社会工作干预的黄金法则。但是,由于在干预对象数量、实施规范、质量评价工具等方面的条件制约,以及社会工作的伦理要求,现实情境中的社会工作干预往往难以实现严格的随机对照试验。基于一个针对儿童积极行为发展的“让我们做朋友—河北”干预项目实施全过程的分析显示,在随机对照试验受到限制的情况下,可以在干预方案设计、干预实施和干预效果评价等不同环节选择非随机干预次优策略,这些次优策略也展现出了比较明显的干预效果。此外,在社会工作服务领域,统计学意义与临床意义应共同成为衡量干预效果的核心标准。     

中小学自杀预防和危机干预的实践经验与困难思考

中小学生自残自杀等事件近年来频繁发生,已经危及家庭、学校和社会稳定。如何正确应对和有效防范学生自残自杀,已是摆在心理健康教育工作者面前的一道绕不开的难题。以四川省成都市某小学一起自杀自残危机干预为例,对中小学自杀预防和危机干预实践经验做了一些梳理和反思,同时也就实践中遭遇的困境做了探究和思考。     

大学生自信和自我效能感提升的实验研究

该实验研究将被试在校大学生分成实验组和控制组,对自信心水平较低的实验组大学生进行体验式学习干预和结构式团体辅导,控制组不做干预.实验结果表明,体验式学习干预和结构式团体辅导可以有效增强大学生的自信和自我效能感,且具有时间延续性,可为提高大学生心理素质提供实践性指导.     

突发公共事件心理干预体系的构建

对突发公共事件及时进行适当的心理干预是帮助处于事件中的个体、家庭、群体减少创伤的有效措施。因此,一套完整可行的针对突发性公共事件的心理干预体系是必要的,而且是迫切的。通过对目前突发性公共事件心理干预中存在的主要问题进行梳理和归纳,就突发公共事件心理干预体系的构建做一个初步的探讨。     

重大突发事件中心理干预的策略研究

近年来重大突发事件屡屡发生,这些事件的发生往往使一个国家和地区陷入前所未有的恐慌状态,引发人们的焦虑、恐惧、不信任感等一系列应激反应。突发事件中的心理干预,已成为全世界所关注和重视的课题。本文从心理干预的理论模式出发,对重大突发事件中心理干预的策略做一些探索。     

大学生心理危机“六级联动”干预系统构建研究

面对近年来高等院校面临的新挑战、新特点、新问题,本文结合最新心理危机干预的理论与实践,提出了大学生心理危机"六级联动"干预系统,并对其运作等细节问题做了深入思考与探索。     

易患糖尿病的高危人群

我们都知道,对于糖尿病,不能治愈,我们能做的就是早期的预防和干预。这就需要糖尿病的高危人群注意了,过早的预防能有效地延缓或者干预糖尿病的发生。那么,哪些人群属于糖尿病的高危人群呢？     

护理干预对婴儿泪道探通术家属焦虑情绪的影响

目的：探讨婴儿泪道探通术中患者家属焦虑情绪状况和护理干预效果。方法：将84名泪道阻塞的婴儿患者的家属随机分为干预组和对照组各42名,干预组给予心理干预,对照组不做心理干预,2组均于预约手术日和干预后手术当日、术后第3天采用焦虑自评表各评定1次。对调查结果进行组间和组内前后比较。结果：干预组干预后SAS评分显著低于干预前;对照组手术前后评定无显著差异,干预组干预后SAS评分与对照组比较显著降低。结论：心理干预可有效改善婴儿泪道探通中及探后患者家属的焦虑情绪,有利于改善日趋紧张的医（护）患关系。     

音乐治疗对自闭症儿童情绪障碍的干预研究

自闭症儿童的康复训练手段中,音乐治疗是目前的常用手段之一。课题组在对一例有情绪行为障碍的自闭症儿童干预过程中,应用音乐治疗方法开展阶段性干预,取得了一定的效果,同时也对治疗内容设计及计划做了思考和探讨。     

中学生数学认知结构合理干预的理论准备

数学认知结构是隐性的内部结构,不外露,不可见。因此,若要对其进行合理干预需要大量的理论准备。在深刻了解数学认知结构基本概念及特征后,以此为出发点进行更深入的探索,为干预的顺利实施做准备。     

高职高专学生职业定向的研究进展

职业定向是青年学生确定职业方向,并为此而采取各种行动。在形成过程中受自身特点、社会环境、学校教育等多方面的影响。高职高专学生大部分的职业定向不明确,需要进行相关的干预。国内对职业定向的研究仅处于一定的描述阶段,干预措施鲜见报道,本文就职业定向的内涵、影响因素、干预措施做一综述。     

自闭症儿童自伤性行为干预的个案研究报告

自闭症儿童部分存在不同程度的自伤性行为。文章采用个案研究方法,运用注意转移策略,对一例有自伤行为的自闭症儿童进行干预,主要采用单一被试法之倒返实验设计,将干预前后的自伤行为的发生次数做比对。干预结果表明:注意转移策略能够有效地减少个案不同动机的自伤行为,希望可以给自闭症儿童的养护和教育教学提供一定参考。     

社区卫生干预孕产妇的调查分析

目的探讨社区干预对孕产妇的保健作用,调查分析经社区干预后孕产妇现状变化的结果。方法将西湖社区辖区内2010年5月～2011年5月452例孕产妇分干预组和对照组,社区干预一年后,对两组做问卷调查。结果干预组产妇较对照组产妇伤口恢复早、好,恶露干净较早,乳汁不足者少,乳房胀痛者少,无一例乳腺炎和乳头皲裂的发生;干预组母乳喂养率97.3%;对照组母乳喂养率79.6%。结论对孕产妇施行从早孕开始到产褥期结束的针对性、系统性、持续性的社区干预,可以促进产妇产褥期的恢复,减少和预防产后不良因素的发生,并可提高母乳喂养率。     

回望人类发明之路(3)

技术发明增加了人们做新事情的能力,新的铁器制造技术使人们有可能以全新方式干预自然.     

剥夺失责父母监护权,关键要建立国家监护制度

正据报道,民政部、最高法院、公安部等部门正在着手研究建立完善未成年人监护干预制度,制定困境未成年人家庭监护干预政策,相关指导性意见拟于今年年内出台。"对拒不履行监护责任、严重伤害未成年人的监护人,行政干预的核心就是通过人民法院提起诉讼剥夺监护人的监护权。这样做不是为了剥夺亲权,而是通过为未成年人设置法律底线,对类似行为起到震慑作