生物学习中前概念的顺应与转化

前概念是学生在接受教育前对事物和现象已有的认识与观念,探析了前概念成因及对学习的影响。要跨越这道坎,了解是前提,分析是基础,实践是保障,研究是核心,转化是关键。正确的前概念——有正迁移作用,同化中利用;模糊的前概念——形成思维障碍,情境中构建;缺陷的前概念——片面掩盖全面,暴露后修正;抽象的前概念——干扰思维方法,类比中建模;错误的前概念——阻碍认知顺应,澄清后转化。利用前概念正负迁移,实现前概念的顺应与转化,使之成为学习的助推器而不是拦路虎。     

化学污染物对生物的联合作用

在实际环境中 ,往往有许多化学污染物同时存在。它们对生物体同时作用产生的生物学效应 ,与任何一单独化学污染物分别作用所产生的生物学效应完全不同。因此 ,把两种或两种以上化学污染物共同作用所产生的综合生物学效应 ,称为联合作用。根据生物学效应的差异 ,多种化学污染物的联合作用通常分为四种类型 :1　协同作用协同作用是指两种或两种以上化学污染物 ,同时或短时间内先后与机体接触 ,对机体产生的生物学作用强度 ,远远超过它们分别单独与机体接触时所产生的生物学作用之和。也就是说 ,其中某一化学物质能促使机体对其他化学物质的吸…     

龙凤湿地表层沉积物中芳香烃类污染物分布特征

龙凤湿地由于长期承泄工业废水和城市生活污水而受到不同程度的污染．湿地中的水体流动性差,众多芳香烃类污染物在表层沉积物中富集、沉积,部分有机污染物难以降解．通过实验分析检测这些芳香烃类污染物在湿地不同区域沉积物中的质量分数从0．15～4mg／g变化较大,其中苯系物主要为C4苯和C7苯,多环芳香烃以萘、蒽、菲系列化合物中的萘、C2萘、C3萘及蒽、菲、甲基蒽、甲基菲为主,而且具有PAHs质量分数高于苯系物以及C2萘与甲基菲质量分数高的特征．龙凤湿地表层沉积物中的C2萘及甲基菲等质量分数高,有机污染物成为潜在的二次污染源．     

生物教学中“迁移规律”的运用

"迁移"有两种情况,一是正迁移,即一种学习对另一种学习起积极的影响;二是负迁移,即一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。学习上的迁移现象普遍存在于各门学科之中,教师如能运用迁移规律,有助于提高教学效果。     

生物实验教学中知识迁移能力的培养

在新课程改革背景下,实验成为高中生物教学的重要部分,它是践行新课改理念、全面培养学生综合素质的有效途径。为此,在生物实验教学中培养学生的知识迁移能力尤为重要,实验是知识迁移的催化剂。本文对迁移的概念、能力的培养进行阐述,旨在通过实验教学在提高学生的综合素质的同时,培养学生的知识迁移能力,更好地适应新课改、新高考。     

地下水污染物迁移自动化监测系统设计

针对传统地下水污染监测采用单点抽测方法、自动化程度低下、无法迅速进行迁移趋势分析的现状,设计了基于LabVIEW的地下水污染物迁移自动化监测系统。系统以研华PCI-1711U数据采集卡为核心完成硬件与软件设计,可实现基于LabVIEW的数据自动连续采集、信号处理、监测系统分析以及报告输出的程序设计。仿真实验表明：该系统能自动高效地监测地下水污染物,并作出直观、清晰的污染物迁移趋势分析,功能丰富且易于扩展,在地下水监测与环境保护等方面具有广阔的应用前景。     

在生物教学中实现正迁移的探讨

正迁移是一次学习对另一次学习起积极促进作用的迁移现象。加强基本概念和原理的教学、激发学生的求知欲望、改善认识结构、分析比较不同概念的异同点是实现正迁移的有效条件。     

生物教学向生活化迁移探析

从学科学习价值来看,生物学习重在为生活实际问题的解决提供知识与技能支撑。选择生物教学向生活化迁移作为研究课题,主要是出于对生物学科教育实效化的考量。从初中生物学科的性质分析入手,着力构建生物教学生活化迁移的策略体系,以为相关理论研究者提供有借鉴意义的理论成果。     

石油类污染物在土壤中的吸附与迁移特性

简述了土壤中石油类物质的来源及危害,探讨了其在土壤中的环境行为及其存在状态,分析了石油在土壤上的吸附和迁移行为,并阐述了行为特征及其影响因素。全面了解土壤中石油类污染物的吸附迁移规律,对保护生态环境、推动石油工业的经济持续发展具有重大意义。     

如何在生物教学中提高学生的迁移能力

心理学认为，迁移是指一种学习对另一种学习的影响。一切有意义的学习都是从以前的学习中迁移而来的。一种学习对另一种学习产生积极影响，称为学习的正迁移；反之，一种学习对另一种学习产生干扰，称为学习的负迁移。本文拟从迁移的有关理论出发，从三个方面谈谈自己在生物学教学中的运用。     

水库移民返迁的后果

新中国成立以来中国水库移民存在严重的返迁现象，用人口迁移效应的理论来分析，返迁的消极后果不容忽视。对水库移民返移，应以返迁的后果作为移民返迁的价值前提，实施合理、适度、有效的控制政策。     

线性变换与其伴随变换的性质讨论

文章主要讨论了线性变换与其伴随变换的关系及伴随变换的相关性质.     

劳动力转移背景下梅州市劳动力供给效应评价

对1995年以来梅州市劳动力供给效应进行实证分析.结果表明:在劳动力转移背景下,梅州市经济增长过程中劳动力要素对梅州经济增长的贡献率偏低、劳动力水平供给效应递减、劳动力垂直供给效应开始凸现.劳动力产业分布结构不合理和农村劳动力异地转移是梅州市劳动力水平供给效应下降的主要原因,职业教育改革和高校扩招等政策背景下劳动力整体素质提高是梅州市劳动力垂直供给效应显现的主要原因.认为加强农村劳动力技能培训、促进就地转移,加大职业教育的扶持力度、做大做强职业教育,创建良好平台,内培外引高素质人才,是提高梅州市劳动力供给效应、促进"双转移"战略实施的有效途径.     

温度对单一红柱石精矿分解转化过程的影响

用优质南非红柱石精矿细粉半干压成型,在1150℃～1550℃间隔50℃烧成。利用X射线衍射分析仪(XRD)检测了试样的矿物组成,采用扫描电子显微镜(SEM)结合ESD观察和分析了试样的形貌特征和分布,研究了温度对单一红柱石精矿分解转化过程的影响。     

定西方言对英语语音学习的迁移影响

从迁移理论出发,简单探讨了在二语习得过程中定西方言对英语音段音位(元音和辅音的发音)的影响和迁移作用,以及就减少和避免方言对英语语音学习的负迁移提出了一些建议和看法。     

沉积物中多环芳烃的气-质联用测定法

对珠江广州河段沉积物进行粒度分级，每个粒级的样品进行重液分离，收集轻组分和重组分。采用气-质联用仪对其中的多环芳烃（PAHs）进行定量分析，表明PAHs和吸附剂的类型有相关性。     

新形势下农民工回流动因及其对策

据调查分析,金融危机影响的进一步加深,以及农民工合法权益在城市得不到有效保障构成了将农民工推出城市的力量.同时,政府利农政策的出台和农民工个人和家庭因素的影响又形成了将农民工拉回家乡的力量.针对新形势下农民工回流的特征和原因,应采取相应的措施积极应对这一现象.     

苗族向东南亚迁徙的过程及原因探悉

自17世纪开始,居住在中国西南边疆的苗族不断穿越中国的国界进入了东南亚国家。从17世纪中叶到19世纪中叶,苗族迁入越南主要有三四次大规模的迁徙浪潮。越南的苗族主要来自于云南、四川、贵州等省。从19世纪开始,有一部分居住在越南及中国西南边疆的苗族又零星地、渐进地迁入老挝、泰国及缅甸,也有一部分苗族在这些国家中相互迁徙。苗族迁入东南亚的原因主要有政治、经济及其它方面的原因。     

基于谓词逻辑的数据转换模型的设计

本文给出了数据转换的实现模型，并提供了数据转换的一种形式化描述，实践表明：该模型能很好地将转换过程和转换规则与约束结合起来，为实现数据的语义转换奠定了基础。     

教育转型·人的转型·公民教育

社会转型必然伴随着教育的转型。教育的自觉转型以人的转型为核心。公民是当代中国人之转型所在,公民教育也因此成为当代中国教育转型之所在。公民教育不是政治教化,也不只是公民意识教育,而是一种以培养公民完整素质为宗旨的新的教育形态。个人主体性和公共性是公民的两个基本品质。当代公民的公共性已从传统的国家公民延伸到社会公民和世界公民。因此,当代公民需要具备个人公民、社会公民、国家公民、世界公民等多重身份,我们也必须以具备多重身份的复合型公民的要求来设计公民教育的层次与目标。