手卫生依从性与医院感染关系的分析

手是导致医院感染的罪魁祸首.医院感染与医务人员手卫生密切相关.而医务人员手卫生依从性是影响医务人员手卫生的直接因素,该因素受外在及内在多因素控制,因此,医务人员手卫生的管理就显得尤为重要.     

手卫生不同时机依从性的差异及干预研究

本文目的是探索手卫生的七个不同时机依从性是否具有统计学差异及其对策,采用的方法是制定手卫生依从性调查表,通过院感质控小组成员采用盲法观察法,收集医护人员不同时机的手卫生依从性,采用统计学方法评价不同时机之间是否具有统计学差异,提出整改措施并观察其效果。结果显示:手卫生的七个观察时机的依从性具有统计学差异,即各时机之间不全相同,其中接触患者前、接触患者环境后、接触清洁物品前的手卫生依从性较低;进行干预后三个时机的依从率均较前有很大的提高。由此得出结论,通过采取综合促进措施,如知识讲座、现场观摩、科室考核、反馈与提醒,有效提高医护人员在接触患者前、接触患者环境后、接触清洁物品前的手卫生依从性和正确性,进而更高层次的提高手卫生依从性。     

妇产科医护人员手卫生QCC实践及其对依从性的影响

目的：为了提高医护人员手卫生依从性.方法：通过自愿参与的形式成立由12人组成的QCC小组,开展以提高医护人员手卫生依从性为主题的QCC活动,经过为期六个月的活动,比较活动前后医护人员七项洗手指征的合格率检查结果.结果：七项洗手指征的合格率从QCC活动前的39.5％提高到94.5％.结论：QCC活动有利于提高医护的手卫生依从性.     

闭环管理在儿科病区医院感染防控中作用研究

目的探讨闭环管理对儿科病区医院感染防控的影响。方法选取2015年1月至2016年12月在儿科病区进行治疗患者以及病区医务人员为研究对象。2015年1月至2015年12月期间的患者采用常规管理模式;2016年1月至2016年12月期间的患者为实验组,实施闭环管理模式。统计该病区患者医院感染率及医务人员手卫生情况。结果常规管理组医院感染发生率3.40%,闭环管理实验组医院感染发生率2.00%,差异有统计学意义(X~2=4.422,p=0.035)。常规管理模式组医务人员与闭环管理实验组医务人员手卫生执行率存在统计学差异(X~2=4.422,p=0.035),医务人员手卫生正确率不存在统计学差异(X~2=2.882,p=0.090)。结论闭环管理可以减少儿科病区患者发生感染的机率,可以提高医务人员执行手卫生防控医院感染的效率,提升医院感染防控能力。     

关于提高综合医院医务人员幸福感的探讨

本文在对江西省赣州市综合医院医务人员幸福感调查的基础上进行总结,分析了综合医院医务人员幸福感的现状,以及影响医务人员幸福感的因素,提出提高医务人员幸福感的一些措施。     

高职医学院教师手卫生认知情况调查

目的了解高职医学院教师手卫生知识掌握情况,树立手卫生和医院感染概念,为临床培养合格人才。方法根据《医疗机构医务人员手卫生规范》制定《高职医学院教师手卫生调查籼,调查某高职医学院及其综合性教学医院教师手卫生认知现状。结果共对176名教师发放了调查问卷,收回176份,回收率100％。教师手卫生知识回答正确率平均仅41．82％,主要是对手卫生的内容、目的、方法、要求认识模糊,临床教师和医学基础教师之间手卫生知识存在显著差异（P=0．002）。结论教师手卫生知识掌握不够,大多数对手卫生指征认知不足。医学院校及医院感染管理部门需针对教师手卫生认知缺陷,采取相应的教育和行为干预措施,以提高其认知水平和手卫生执行率。     

试论体育与卫生相结合的教改问题

在体育与卫生相结合的教学改革中,首先要提高对体卫结合的认识,建立健全体卫管理机构,加强中小学师资及卫生医务人员的队伍建设,同时,还必须编写好教材,加强场地、器材、卫生条件的建设,制定相应的法规,才能使体育与卫生相结合的教学改革得到发展。     

脑卒中患者康复治疗依从性研究进展

通过依从性高低的利弊、影响因素、护理措施及依从性的波动性等方面对脑卒中患者康复治疗的依从性现况进行综述,结果发现：高依从性能够促进脑卒中患者的疾病自护能力,提高患者的生活质量,降低患者复发的风险;低依从甚至不依从,可能导致脑卒中患者再次卒中、“二次损伤”及再次住院;脑卒中患者康复治疗依从性的影响因素主要包括社会因素、家庭因素、个人因素、医院因素等;可采取加强监督、信息化技术及综合干预等措施提高脑卒中患者康复治疗依从性;脑卒中患者的康复治疗依从性随着疾病处于不同阶段而发生波动,临床医护人员应结合患者给予个性化的干预措施。脑卒中患者康复治疗依从性是一个动态变化的过程,需要医护人员不断跟进和观测。     

医务人员安全防护培训探讨

目的：通过对某医院医务人员进行安全防护知识的调查,找出医务人员在安全防护中的问题和原因,实施医务人员的安全防护培训教育,提高医务人员安全防护意识,并制定完善相关制度,切实保护医务人员的安全。方法：对医务人员进行安全防护知识的问卷调查,针对相关问题进行培训教育,然后进行第二次问卷调查,对两次的结果进行对比。结果：两次调查结果对比显示,医务人员进过培训后,对安全防护的知识和措施的掌握有了明显的提高。培训前成绩为47.56±8.73,培训后为92.05±6.32（P﹤0.01）。结论：通过对医务人员进行安全防护的培训和教育,可以提高医务人员的安全防护意识,保证医务人员的安全。     

医务人员职业道德建设的困境及应对措施

本文通过对医务人员职业道德建设中存在的问题和面临的困境进行分析,提出了具体的应对措施以期提高医务人员的职业道德水平,使其切实承担起救死扶伤的责任,从而加快医院的建设和发展。     

浅析《孝经》与《孝论》不同的孝亲观

《孝经》是儒家思想家论述孝思想的重要著作,论述的是入世之孝,认为孝有差等,主张移孝于忠,是社会上每个人的立身之道。《孝论》是佛家思想中关于孝最系统的的论述的著作之一,论述的是出世之孝,认为孝无差等,主张移孝于戒,是社会上每个人的守身之道。     

英国诗人笔下的月亮

英国文学中，诗人笔下的月亮，既美丽圣洁，也嫉妒病态；既四处漫游，也反复无常。它既净化人的身心，有时也预示着不祥。不同姿态的月亮，是自然岁月的变化，是诗人不同情感的反射。月亮承载了丰富的英国文化。     

从多维视角看网络传媒的负面效果

章从多维视角将网络传媒的负面效果归结如下：对知识产权、隐私权的侵犯和网络色情泛滥；为政治、经济、社会生活等领域的形形色色的犯罪活动提供了新的环境；促成了“数字鸿沟”的形成和网络霸权的出现；对政治民主化提出了严峻挑战；“网络成瘾症”妨害青少年的健康、学业和社会化；导致信息消费快餐化，思维平面化，浪费了眼球和时间。如何减少和消除网络传媒的负面效应，更好地发挥其正面功能，是亟待业界和学界进一步重视和研究的问题。     

第二语言习得对中国英语教学的影响

本回顾了第二语言习得理论进入中国的历史过程，并着重阐述了它对中国英语教学的影响：1．二语理论使研究英语教学的角度发生了转换。2．二语理论促进了研究英语教学方法的改进。3．二语理论使英语教学界对英语教学的目的有了更清楚的认识。4、二语理论促使中国英语教学真正落实了“以学习为中心”的思想。5．二语理论改变了英语教师对学生语言错误的看法。     

论中国特色社会主义理论体系的发展规律

中国特色社会主义理论体系的发展规律主要包括:在马克思主义中国化的历史进程中发展;在改革开放的伟大实践中发展;在借鉴国际经验的基础上发展;在继承和创新的辩证统一中发展;在汲取党和人民群众集体智慧的基础上发展;在党的全国代表大会的推动下发展。     

试论现代化图书馆的知识管理

图书馆的知识管理是一种与知识社会相适应的管理，它与文献管理既有联系又有区别，是文献管理的最高阶段。图书馆知识管理具体说来是将其组织内部的知识信息进行有序化、系统化的整合，促进知识交流与共享，建立知识主管，加强工作人员培训，营造学习型组织，将知识管理策略贯穿于服务工作之中，使之能尽快最大限度地转化为生产力、竞争力和新价值的知识管理策略，实现知识创新、知识扩散和知识增值，同时提高图书馆知识创新、技术创新、管理创新和创新信息化的能力和水平，求得图书馆知识生存的广阔天地和可持续发展的能力。     

古代经典自传的回响———《五柳先生传》 的影响研 究简

陶渊明的《五柳先生传》开创了古代言志抒情自传的先河,他只叙述自我横向静态事实以言志抒情的叙事策略,以“号”名篇、体制精短的文体特点,故意模糊姓氏与时代的写法,破立结合的人物塑造方法对后代自传写作都产生了深远的影响。     

大学语文双语教学初探

在我国高校的大学语文教学过程中实施英汉双语教学,具有重要的现实意义和价值。这主要体现在以下四个方面：可以开辟教学改革的新方向,可以激发学生的学习兴趣,可以契合学生的现实需求;可以提升教师的教学素质。     

Basic Reform of Chinese Rural Education (April 1927)

Chinese rural education is on the wrong path. It teaches people to leave the country and run to the city. It teaches people to eat rice, not to grow it, to wear clothes but not to plant cotton, and to build houses rather than planting forests. It teaches people to admire expensive habits and look down on devoting oneself to agriculture. It teaches people to consume, not produce. It teaches farmers' children to become bookworms. It teaches the rich to become poor and the poor to become even poorer. It teaches the strong to become weak and the weak to become even weaker. In the face of impending disaster, it is imperative that all comrades rein in their horses and find a new road.     

论和谐成人教育的特点

和谐成人教育的特点表现为：以成人学生的特点为出发点,以实现师生双方和谐发展为终极目标,注意成人教育与社会各系统的和谐发展,注重质量与效益的统一、现实需要与理性追求的统一,体现教育公平的时代精神。只有做到了这几点,我们才可能建设真正和谐的成人教育。