浅析研究生的压力管理

复杂多变的现代社会给研究生带来了诸多压力。笔者根据研究生压力膨胀的现状,作出对压力及压力管理的界定,对研究生的主要压力源进行了具体分析,并且指出了进行压力管理的具体措施：学会确立目标和统筹时间,加强自我教育,建立良好的人际关系,采用健康的生活方式。     

高校辅导员压力管理研究

高校辅导员与高校教师有着不同的工作性质、工作职能和工作任务,是高校教师中具有特殊身份的特殊群体,会产生来自社会、组织、职业等方面的种种压力。高校组织应加大对辅导员的人文关怀,协助辅导员提高自身压力管理的有效性。     

关于辅导员开展研究生精细化管理工作的几点思考

伴随着高等教育的全面快速发展,研究生招生规模日益扩大,与学生切身利益相关的新情况新问题不断涌现,笔者结合自身的辅导员经历,剖析了辅导员开展研究生精细化管理的内涵,分析了主要问题以及面临的困难,并提出了研究生精细化管理工作的几点具体措施,供大家参考。     

论研究生辅导员的印象管理

印象管理是指个体试图控制他人对自己形成的印象的过程.印象管理是调节人际关系,实施组织管理的重要措施.研究生辅导员是研究生思想政治教育和管理的骨干,针对研究生辅导员工作的特殊性,论述了研究生辅导员工作中引入印象管理的重要作用,并提出了研究生辅导员实施印象管理策略与技巧.     

研究生管理工作探析

研究生管理工作探析□许海明一、研究生管理工作的特点研究生管理工作与大学生管理工作相比较,既有相同点又有不同点。首先,研究生的人生观和世界观已基本形成。大学生还基本上处于人生观、世界观逐步形成的阶段,而研究生人生观和价值观都已相对稳定,他们对某些社会问...     

新形势下如何做好高校研究生辅导员工作

辅导员工作是研究生教育的重要组成部分。本文就新形势下高校研究生的特点,从研究生辅导员思想政治工作的重要性和＂以人为本＂的工作理念等几个方面,简要概述了新形势下应如何做好研究生辅导员工作。     

研究生心理压力的调查研究

目的:探究研究生的心理压力特点。方法:采用自编的信效度较好的研究生心理压力问卷,对在重庆市5所高校随机抽取的400名研究生有效被试进行了研究。     

研究生压力认知对心理健康的影响

目前研究生的压力主要有学业压力、就业压力、经济压力、角色以及生活方式压力等;对压力不合理的认知是产生心理问题的根源,这又主要是由于极端思维和情绪化推理,因此建立正确压力认知模式可以提高心理健康水平。     

研究生如何化解压力

"Stress"(压力)一词来源于拉丁文"Stringere",原意是困苦,现在所用的单词"Stress"是"Distress"(悲痛、穷困)的缩写。素有"压力研究之父"的心理学家汉斯.塞利(Hans Selye)是第一个使用术语"Stress"来表示这种潜在的破坏力量的人。联合国国际劳工组织发表的一份调查报告认为:"心理压抑将成为21世纪最严重的健康问题之一。"塞利指出:由于压力源无所不在,集体的警戒反应就可能反复出现,抵抗反应也会频频发生。可以说,世界上不存在没有任何压力的环境,适当的压力可以促使个体更多地投入工作。但是,如果     

B高校女硕士研究生压力源与应对方式的研究

伴随高校研究生的持续扩招,女性硕士研究生的数量也在逐年增加,女硕士研究生面临就业、学业、婚恋、人际交往和家庭等不同压力源,心理健康状况承受着巨大挑战。本文通过分析不同压力源的影响程度以及面对压力所采取的应对方式,探索女硕士研究生的主要压力源,并有针对性的给予相应的心理疏导,提出相应的解决方案,对研究生辅导员分类指导女硕士研究生的心理健康提供理论依据。     

女研究生群体心理压力探析

随着高校的扩招,女研究生的数量持续增长,她们的心理健康状况也不容乐观.受社会角色与性别角色的双重影响,女研究生面临着就业、婚恋、学业和人际等方面的心理压力.如何缓解这一群体的心理压力应成为学校、社会、家庭和女研究生个人共同的任务.     

管理类研究生方法论课程教育思考

从国际学术交流的视角分析了管理类研究生开设方法论课程的必要性与紧迫性,从研究设计、资料收集、资料分析、课题研究、学位论文等方面总结出方法论课程的主要内容,从课程定位与任课教师功能发挥两方面探讨了方法论课程的开设方法,系统地回答了为什么开设、开设什么、如何开设三个基本问题。     

运用知识管理方法提高研究生培养质量

教研室是研究生培养的基础管理单位,针对教研室知识流失和研究生扩招后的培养质量问题,研究生培养单位应通过改善教研室组织结构和运行方式,实施组织学习和知识共享,提高教研室获取、存储、创新和运用知识的能力,克服知识流失,实现教研室知识可持续增长,保障扩招以后研究生的培养质量.     

人本管理在研究生教育管理中的作用

人本管理作为管理理论中一个重要的管理理论,是任何一个组织进行高效管理都不可缺少的。本文透析了人本管理理论的内涵,进而指出了人本管理在研究生教育管理中的重要作用。     

论研究生个人知识管理

知识管理可以使研究生的知识储备更加丰富,帮助研究生对知识进行探索、整合与创新,培养研究能力。对知识的获取、储存与积累、交流与共享、利用与创新等过程进行相关管理,可以实现个人知识管理的积极作用。其中,博客是一种便捷有效的知识管理工具,值得推广利用。     

应用过程管理技术提高改善研究生培养质量

过程管理是一种以过程为核心的、为了达到某种目的而对所涉及的过程,如培养过程, 进行形式化描述、管理的方法。本试图应用过程管理这一科学的方法手段对研究生培养过程进行分析讨论,建立研究生培养过程管理理念,对研究生培养过程进行形式化、规划化描述,建立研究生培养过程管理体系,从而不断提高和改善研究生的培养质量,保证研究生培养目标的实现。     

院系研究生德育工作的思考和实践

研究生这一特殊群体的知识层次、社会化程度、培养规格都相对较高,做好研究生德育工作,不能只是将本科生的德育工作简单辐射到研究生层面,而需要针对研究生层面的特点和要求,从研究生的群体特点、专业素养、培养要求以及社会期望等因素出发,开展富有特色的工作,才能取得满意的效果。     

加强研究生管理,提高人才培养质量

研究生教育是高等教育的最高层次,随着研究生招生规模的扩大,如何提高研究生人才培养质量就成了研究生教育管理的重要课题。从严把入学招生质量关、切实完善研究生的整个培养过程、确保研究生学位论文质量等方面切实加强研究生教育管理,有助于立足研究生培养实际,进一步提升高层次人才培养质量。     

双因素理论视角下女研究生的思想教育管理问题研究

党的十八大报告在改善民生和创新管理中强调要加强社会建设,努力做好人民满意的教育。作为高等教育的重要组成部分,研究生的思想教育管理尤为重要。而女研究生作为研究生中的一部分,有着其特殊的、需要多加关注的地方。从管理学的角度出发,试图借助于双因素理论透析在女研究生思想教育管理过程中的管理要素,并对女研究生保健及激励需求诸多因素进行分析,探讨了女研究生思想教育应如何才能消除不满意感并提升满意感。     

采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学为例

以生命科学为例,介绍采用师徒制方式培养研究生的5个步骤：导师示范读、导师评析科研思维、学生开口讲解文献、学生动手做试验、学生撰写和修改论文。采用这种培养方式可以培养出“敢问别人没有问过的问题、做前人没有做过的试验、写前人没有写过的文章”的研究生。关键词：师徒制;研究生培养;研究生教育