中国传统文化与大学英语教学

中国传统文化历史悠久、丰富灿烂、博大精深。随着英语学习的不断升温,中国传统文化受到了一定的冲击,如何更好地发扬,继承中国传统文化的经典,是摆在我们面前的一项重要任务,而中国传统文化与大学英语的融合,能够从根本上推动文化的普及和传播。     

刍议大学英语教学改革中的传统教学模式

在大学英语教学改革中，传统教学模式依然存在。本文在对传统教学模式存在的原因进行分析的基础上，探讨如何充实传统教学中“一嘴”“一书”“一笔”的内容，为传统教学模式注入新的内涵。     

中国传统文化在大学英语教学中的渗透

在大学英语课程中融入中国传统文化,既可以加强学生对于西方文化的了解,还可以形成中西文化对比的良好习惯,增强本民族文化的认同感.从英语教学角度出发,在课程教学过程中融入中华传统文化,可以丰富课程内容,从而提升学生对英语学习的兴趣.文章首先分析在大学英语教学中融入中国传统文化的必要性和意义,继而结合教学实践提出在大学英语教...     

大学英语教学与中国传统文化的融合

在课程思政与大学英语相交融的背景下,在大学英语教学中培养学生诠释传统文化的能力,能促进大学生对中国传统文化的深入理解和翻译能力的进一步强化.文章对大学生诠释中国传统文化的能力培养途径进行分析与探讨,旨在通过中国传统文化在英语教学过程中的融合,提高学生对传统文化的理解,并通过翻译教学的改革形成高品质的语言输出,培养和强化...     

中国传统文化融入大学英语教学的思考

本文阐述了目前我国大学英语教学中存在的"中国文化失语"现象,分析造成这种现象的原因,探究把中国传统文化融入大学英语教学的必要性和途径,从而改变大学英语教学现状,培养具有深厚中国传统文化底蕴的英语人才,向世界传播中国文化.     

大学英语教学与中国传统文化自信建立

随着全球化的不断发展,世界各国的交流越来越频繁,越来越多的外国文化融入到我国人们的生活当中,对于我国人们的生活方式和思维方式造成了一定的影响。当代大学生处于建立世界观、人生观、价值观的关键时期,如果无法建立起文化自信,一味的追求外国文化和生活思维方式,那么一定会对其三观的树立形成一定的冲击,对于即将进入到社会的大学生而言极为不利,所以说必须建立当代大学生的文化自信。本文立足于中国传统文化自信建立的角度,通过对大学英语教学方式进行分析,探索二者融合发展的具体措施。     

大学英语教学中中国传统文化的融入对策研究

大学英语是大学中的一门必修课,将传统文化融入大学英语教学是非常必要的.一方面,大学生作为推动中国改革开放的生力军,可以加深对中国传统文化的理解,更好地推动自身对改革开放的贡献;另一方面,可以促进大学生继承和发展中国传统文化,与世界分享这一财富.基于此,文章首先总结传统文化融入大学英语教学的意义,再分析传统文化融入大学英...     

中国传统文化融入大学英语教学的实践路径探究

中国传统文化融入大学英语教学是增强大学生民族文化自信,在对外交往中讲好中国故事的重要路径。文章基于活动理论提出“体验式中国文化对外传播教学模式”,厘清语言与文化融合性教学活动中学生的认知机制,提出以数智技术赋能体验式文化教学设计,以学习者共同体为中心践行建构主义文化教学观,内容兼顾中国传统文化的显性与隐性维度,实施跨文化教学模式,提升学习者的文化转码能力,从而实现中国传统文化与大学英语教学的良好融合。     

浅议中国优秀传统文化在大学英语教学的融入

中国优秀传统文化是否应该和如何融入大学英语教学,已经成为目前大学英语教学研究的热点话题。本文在分析目前大学英语教学中“中国优秀传统文化缺失”现状的基础上,探讨中国优秀传统文化融入大学英语教学的必要性,并就如何在大学英语教学中融入中国优秀传统文化的策略和路径进行思考。     

中国传统文化在高校英语教学中的导入研究

当前高校英语教学中,大部分教师只强调英语文化的讲解,而忽视了中国传统文化在英语教学中的作用,片面强调学生应如何适应英语国文化,却很少关注如何用英语将中国传统文化传播出去。本文分析了高校英语教学中传统文化缺失现象,强调在高校英语教学中导入中国传统文化的重要性,并提出具体对策。     

大学英语教学中的中国传统文化翻译

为了改变目前大学英语教材、教学中存在的诸多不足之处,文章以最新四、六翻译真题为例,指出应对大学英语的教材内容、练习设置、教学班级模式、考试模式等方面进行改革,以期把中国传统文化自然嵌入到大学英语教材、教学等环节中。     

大学英语教学中的中国传统文化翻译

为了改变目前大学英语教材、教学中存在的诸多不足之处,文章以最新四、六翻译真题为例,指出应对大学英语的教材内容、练习设置、教学班级模式、考试模式等方面进行改革,以期把中国传统文化自然嵌入到大学英语教材、教学等环节中。     

大学英语教学中渗透中国优秀传统文化的路径研究

大学英语教学在教授语言知识的同时,也担任着文化传播的重要责任.积极促进大学英语教学改革,把中国文化融合到英语教学中,可以强化中国传统文化的英语输出能力,把中国文化推向全球.文章分析大学英语教学中渗透中国优秀传统文化的主要路径,以拓宽大学英语教学的深度和广度,积极强化大学英语的中华文化传播能力.     

课程思政视域下中国传统文化在大学英语教学中的融入路径研究

大学英语课堂应该实现语言学习和文化输入同向同行。文章在对教材中的中国传统文化元素进行深度挖掘的基础上,调查了非英语专业本科生对中国文化的了解程度、接纳态度、学习兴趣、价值认同、课堂输入情况、需求建议等。根据以上结果,从教学内容、教师自身文化素养提升和教学评价三方面探索大学英语教学中的中国文化融入路径。     

中国传统文化在大学英语教学中的渗透

文章在分析大学英语教学现状的基础上,强调在英语教学中传播和渗透中国传统文化的重要性。传统文化在大学英语教学中的渗透,既能加深学生对西方文化的了解,又能使他们体会到本民族文化的博大精深,从而促进文化的融合,提高学生的英语认知水平和应用水平。本文通过对中国传统文化在大学英语中渗透的必要性进行分析,认为中国传统文化应是英语教学不可缺少的内容,同时本文探讨了大学英语教学中中国传统文化渗透的途径。     

大学英语教学中的中国文化

为了解大学英语教学中有关中国文化英语表达的教学情况 ,清华大学 12 6名非英语专业本科生接受了使用英语转述中国特色文化话题的能力调查。调查以答卷和访谈两种方式进行 ,并且对受测者所用英语教材和教学大纲进行了检看。结果表明 ,大多数受测者不能很好地用英语表述中国特色文化 ;中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视。有鉴于此 ,笔者就大纲制订、教材编纂、课堂教学等方面对大学英语教学与中国文化相结合的路径和方法提出了建议。     

对大学英语教学中融入中国传统文化的几点思考

针对目前大学英语教学中存在"本族文化缺失"的问题,在分析大学英语教学中需要融合中国传统文化的基础上,从教学大纲改革、教材编写、教学方法、第二课堂四个方面阐述了大学英语教学中融入中国传统文化的一些改革设想。     

中国传统文化对现代大学英语教学思维的影响

针对大学英语教学中存在的主要问题：英语教学条块分割化严重,英语教学缺乏文化内涵,教学很大程度上服务于考试等,分别从传统文化方面找到相关的解释,和渊源。同时,也从传统文化的角度,对现在大学英语教育给予了客观的分析。     

中国优秀传统文化融入大学英语教学的策略与实践研究

中华民族是一个拥有着五千年辉煌文明的古老民族,中华民族璀璨的传统文化,是中国乃至世界的文明瑰宝。近年来,随着我国国际地位的不断提高,学习中国传统文化不仅在国内掀起了热潮,在国际上也成了文化领域中的热门。高校大学英语课程是师生进行中外文化交流的基础,然而在大学英语教学中,优秀传统文化的融入程度不足,学生在英语学习中出现了崇拜西方文化而缺乏文化自信的问题。文章试图以规范的实证调查、科学的对比实验为基础,分析出切实可行的策略,为中国优秀传统文化融入大学英语教学提供一套既有理论深度、在实践上又有效可行的指导策略。     

大学英语教学中的文化导向刍议

跨文化交际能力是对外交流不可或缺的能力,本文根据目前英语教学现状,提出了在教材中捕捉文化信息,引导学生理解外国文化;课堂中积极融入文化知识,扩大教学信息量;区分词义的文化内涵等策略。