高校档案工作的现状与改进对策

当前高校档案管理人员素质以及档案管理现状与高校教学、科研水平的发展步伐相脱节。高校档案记录着高校教学、科研的历史及管理的全过程，蕴涵着教学质量、学术水平和管理水平的真实信息，是高校的一笔无形财富。提高档案管理员素质和档案管理的质量，是开发利用好档案资源、服务高校建设的前提和保障。     

提高高校图书馆信息资源利用率的途径

本文通过对高校图书馆信息资源在高校内部和社会利用情况的分析,指出若想提高高校信息资源的利用率,必须采取提高高校师生信息资源意识及能力;改变高校图书馆的服务方式以及将高校的信息资源社会化等方式。一、高校图书馆信息资源利用现状高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为学校教学和科研服务的学术机构,是学     

高校无形资产保值增值的途径探讨

高校无形资产是高校国有资产的重要组成部分,是一所高校综合实力的集中体现,是高校教学水平、科研水平、管理水平、社会服务水平的凝结,影响着高校的师资水平、生源质量和社会对其毕业生的认可度。无形资产往往能产生有形资产所不能产生的价值,是一种极重要和稀缺的资源。高校蕴藏着大量的无形资产,如何有效实现这些资源     

高校内部范围经济效益研究

随着体制改革的深入和教育市场的逐步开放,学校的办学行为有了更深的经济学特质。提高高校的内部效率,充分利用已有的办学资源,已经成为高校经营的主要目标之一。范围经济理论将为提高高校内部效率提供一种新的解决思路——通过将高等院校看成是一个包括了教学、研究和社会服务等三种产出的多产出组织,利用范围经济理论对高校的内部效率进行衡量,从而使高校资源配置更为合理。     

试论高校档案信息的数字化建设

高校档案作为一种信息资源,它的开发和利用对提高领导的决策和管理水平、教师的教学和科研水平具有十分重要的意义.随着高校政务信息化、办公自动化和数字化校园建设的深入发展,高校档案信息数字化、服务利用网络化已成为高校档案管理工作的重要部分.为加快高校档案的信息数字化建设,应从加强高校馆藏档案的数字化建设、注重高校电子文档的规范化管理、开展高校档案人员的系统化培训等三个方面进行,从而实现高校档案资源共享.     

科研工作是促进电大教学和管理水平提高的主要途径

长期以来，电大系统内部一直偏重教学及管理，没有把科研工作提高到应有的位置，缺乏高校应有的科研环境和学术氛围，本拟就科研工作和教学工作及管理工作同等重要，科研工作是促进电大的教学水平和管理水平提高的主要途径进行探讨，并提出一些建议供参考。     

高校科研反哺教学的途径

以提高教学水平为目标,提出高校把科研精神融入教育理念、以科研成果（进展）丰富教学内容、将科研方法转化成教学手段、把科研资源转化为教学平台、把科研设计导入教学实验等五项实施科研反哺教学的主要途径及深化科研反哺教学的三项措施。     

高校科研反哺教学的途径

以提高教学水平为目标,提出高校把科研精神融入教育理念、以科研成果(进展)丰富教学内容、将科研方法转化成教学手段、把科研资源转化为教学平台、把科研设计导入教学实验等五项实施科研反哺教学的主要途径及深化科研反哺教学的三项措施.     

高校固定资产的管理与核算

固定资产是高校开展教学、科研业务活动必不可少的基本物质条件,从实际情况看,现行高校在固定资产核算与管理中存在着真空地带。提高内涵管理水平,优化资源配置,预防和减少资产流失,实现资源利用效率的最大化,使高校现有的资产更好地服务于科学教研事业对高校的发展是十分重要的。     

地方高校实验资源优化配置及路径选择

实验资源优化配置是地方高校提高教学、科研水平和服务地方经济社会发展质量的重要途径.基于对地方高校实验资源概念的理解和界定,对地方高校实验资源优化配置的目标和路径作了设计,并就相关争议性和不确定性问题进行了讨论.     

高校职务犯罪防范对策研究

当前情况下,高校职务犯罪主要源于功利主义的侵蚀与理念的错位使大学管理已偏离了自身的特质,权力监督机制的无力,缺乏刚性的法律制度保证等各方面。为防止职务犯罪,应建立现代大学管理体制,建立严格有序的管理制度与监督机制,对职务犯罪现象严厉打击。     

高校图书馆电子阅览室与大学生信息素质的培养

高校图书馆电子阅览室的建立极大地满足了广大师生对信息的需求,但是,同时电子阅览室信息服务的现状也存在不足:电子阅览室等同于社会上的网吧;管理人员等同于一般收费员;大学生沉迷网络,不能自拔,道德沦落。因此,要培养和提高大学生的信息素质,必须加强电子阅览室的管理力度;深层次开发现有的馆藏信息资源,提高大学生对现有馆藏信息资源的利用率;积极开发利用互联网络信息资源,担负起网络信息导航员应有的作用。还要加强大学生自身修养,加强大学生的网络道德教育和法律教育。     

学报编辑责任意识问题探析

文章阐述了学报编辑的责任意识,指出学报编辑责任意识的具体体现和落实措施,指出应加强对学报编辑责任意识的培养。     

论高师教育之创新

知识经济时代需要高素质的创新人才，创新人才的培养靠教育，关键是靠高素质的教师。因此，高等师范院校必须进行教育创新，才能适应21世纪经济社会发展和教育改革与发展的需要。高师院校教育创新具有特殊的意义和作用。高师院校要实现教育创新的目标，必须从教育观念、教育模式、课程体系、教育技术手段和管理制度等方面进行改革和创新。文章就高师院校如何改革与创新的一些问题提出了建议和对策。     

大学生创新道德培养探析

大学生创新道德的培养是高校德育的重要职责。目前,偏重道德规范认知的德育教育方式、部分大学生道德素质的缺失、科技发展的负面效应、转型时期社会不良风气等因素,制约着大学生创新道德的养成。提高大学生的创新道德素质和培养创新道德品质需要创新科技环境建设,加强大学生综合素质教育,转变德育教育模式和完善道德教育考评方式。     

高校学生管理法治化进程中辅导员的角色定位

通过分析高校与学生冲突的原因,明确高校与学生具有行政和契约性质的民事双重法律关系,提出在学生管理法治化对辅导员队伍的具体要求,明确辅导员在思想政治教育、学生管理、权利维护与义务督促、校园文化建设和生涯辅导等多个方面承担着多重角色。     

美国大学生体育联合会(NCAA)的基本特点研究

通过文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对美国大学生体育联合会(NCAA)的成立目的、主要职责、主要规制进行了分析,并就其发展过程中出现的主要问题和化解之法进行了归纳,研究发现:作为管理美国高校竞技体育的主体组织,NCAA始终坚持高校竞技体育的业余原则和公平竞争原则,通过有针对性的规制建设实现了对会员学校和学生运动员的科学有效管理,实现了美国高校竞技体育的高水平和高收益。     

在辅导员工作中渗透对大学生“三自”能力的培养

辅导员工作不是简单的劳动,也不是纯粹的管理,其中蕴含着多种教育因素。如何把管理过程内化为学生的自我教育过程,在管理中渗透对大学生"三自"能力的培养,是辅导员工作的内在要求。辅导员应帮助学生认识社会,培养学生的自理能力,同时增强学生的主体意识,培养学生的自学能力以及提高学生的自觉性,培养学生的自律能力。即要让学生"学会生活","学会学习","学会做人"。     

试论高校学生会利益协调功能的完善

随着高校改革的深入发展,高校利益格局发生了很大变化,高校学生的价值观也随之发生了很大变化,合理利己主义盛行,涉及学生切身利益的争议越来越多。如果还是按照过去的学生管理工作的做法,势必难以维持学校的秩序。然而维护学生的合法权益,听取和反映学生的意见和要求,帮助学生解决困难,全心全意为学生服务是高校学生会的根本职责,相关法律也赋予了学生会处理争议的权力,因此完善高校学生会利益协调功能,协调高校各方利益,是创造合法、有序的教育、教学环境的关键。     

试析高校内部监察的规范依据:问题和出路

高校监察机构肩负着保障学校内部管理廉洁高效的职责,在高校权力监督体系中具有重要地位。当前高校监察监督不力,很大程度上可归因于规范依据的欠缺。考察高校监察立法与职能演进,进而分析规范依据之症结所在,主要有制定主体多元化、衔接不到位、规范模糊抽象等。需要保障监察机构独立建制,明确党的政策文件适用,减少法律的不确定性,完善大学章程及强化规制立法,以推进高校反腐倡廉法规制度建设,保障高校监察工作的应有地位和作用。