信息技术（IT）应用于外语教学的理论基础

多媒体网络外语教学是信息技术与外语教学相结合的产物。作为一种全新的教学手段,它的发展和应用对外语教学的理论与实践产生深远的影响,导致深刻的变革。着重探究信息技术应用于外语教学的理论依据,即建构主义学习理论、多种智力理论和图式理论。基于这些理论,进一步分析多媒体网络外语教学的特点及多媒体辅助外语教学设计的指导原则。     

浅谈多媒体技术与外语教学的结合

多媒体教学与应用目前发展很快，极大地推动了教学改革，将多媒体技术与外语教学相结合已势在必行。本文拟从多媒体教学的定义、英语语言的特殊性、多媒体与外语教学的结合及多媒体在外语教学中的优势等方面来论述本文论点。     

基于建构主义理论的多媒体外语教学

建构主义是多媒体外语教学的重要理论依据。基于建构主义理论的多媒体外语教学应处理好学生主体性与教师主导性、自主性与协作性、多样化与个别化的关系。在建构主义理论指导下所构建和设计的多媒体外语教学模式应充分体现以学生为中心的原则。     

外语教学在多媒体技术应用中存在的问题及对策

外语教学在多媒体技术应用中发挥了优势,同时也存在问题和不足。本文对外语教学在多媒体技术应用中存在的问题进行归纳和总结,并在外语教学中如何更加有效地应用多媒体技术提出几点对策。减少教师对多媒体技术的依赖,增加教师的讲课作用,用正确的教学理论指导多媒体外语教学。协调好教师、学生和多媒体之间的关系,加强外语教学与多媒体技术的整合,改进外语教学多媒体技术的方法。     

多媒体外语教学的语言学理论基础

随着多媒体技术的发展 ,多媒体作为一种现代的教学辅助手段已逐渐被应用到外语教学中。多媒体辅助外语教学具有信息载体的多样化、交互性、集成性的特点。多媒体外语教学模式有课堂示教模式、网络协同教学模式、个别化学习模式、虚拟现实教学模式、远程教学模式。多媒体辅助外语教学的语言学理论基础包括建构主义理论、认知心理学理论。本文在介绍了多媒体外语教学的特点及其不同于传统教学的教学模式的前提下 ,来讨论多媒体辅助外语教学的语言学基础     

努力发挥教师在多媒体外语教学中的积极作用

尽管多媒体外语教学有着传统教学手段无法比拟的优势，但在实际的教学过程中，存在外语教师观念落后、使用多媒体的能力较弱、课件开发能力不足等问题。教师在多媒体外语教学中应发挥帮助者、调控者与指导者的积极作用。为此，必须更新教师观念，提高多媒体操作水平，加强课件开发与多媒体外语教学理论与应用的培训和交流。     

多媒体环境下的高职公共英语教学

现代网络技术和多媒体技术的不断发展与成熟促使我们对外语教学理念、教学方式不断更新。借助外语教学法等理论,分析传统外语教学的某些不足之处,阐述了多媒体技术在课堂教学中的意义及优势,多媒体技术环境下,教师的作用及专业发展,以及如何优化教学资源,充分发挥多媒体在外语教学中的作用,来提高学生外语听、说、读、写、译能力。     

关于多媒体辅助外语教学的思考

多媒体辅助外语教学已成为外语教学发展的必然趋势.多媒体辅助外语教学具有多种功能与作用多媒体创设外语教学情景;调动多种感官,提高学习效率;体现以学生为中心的个别化教学;培养创造力和协作能力;培养跨文化交际能力;信息的多样化和科学性.     

关于多媒体辅助外语教学的思考

多媒体辅助外语教学已成为外语教学发展的必然趋势。多媒体辅助外语教学具有多种功能与作用：多媒体创设外语教学情景；调动多种感官，提高学习效率；体现以学生为中心的个别化教学；培养创造力和协作能力；培养跨化交际能力；信息的多样化和科学性。     

多媒体在外语教学中的作用

多媒体外语教学是一种先进的教学理念和教学模式,为现代外语教学增添了许多亮丽的色彩,提高了课堂教学效率。本文从四个方面分析了多媒体在外语教学中的作用,提出了在外语教学中使用多媒体应注意的两个问题,以便更好地发挥多媒体在外语教学中的积极作用。     

多媒体与外语教学

电脑网络时代,外语教学正孕育着深刻的变革。这种变革必然伴随着多媒体与外语教学关系的演变及相互之间产生的缝隙等。在对上述内容进行深刻阐述的基础上,该文概要描述了多媒体与外语教学今后发展的趋势。     

从语言经济学视角看我国高校多媒体外语教学

我国高校十分重视多媒体技术在外语教学中的推广和应用。然而迄今为止,高校多媒体外语教学显然不尽人意,优势效果还未完全充分展现出来。文章从语言经济学的视角,运用成本效益研究的方法,探讨了我国高校多媒体网络外语教学存在的问题,提出了优化媒体外语教学的措施。希望探讨有助于促进外语教学效率、效益与整个外语教育质量的提高。     

论多媒体网络环境下的外语教学

随着教育技术的迅猛发展,基于认知科学的计算机辅助外语教学的理论研究与实践也取得了重大进展,多媒体网络教学是外语教学发展的方向。根据建构主义理论、语言习得理论和教育学理论,探讨教师在多媒体网络环境中的作用,提出辨证地、动态地来看待多媒体网络环境下英语教学的优势和不足,分析如何充分地利用多媒体网络辅助外语教学,提高学生的英语语言能力。     

浅谈多媒体网络语音室在高职外语教学中的应用

以多媒体网络技术为基础的多媒体网络语音室在外语教学中发挥越来越重要的作用,这已经成为现代教学发展的趋势.本文主要从高职外语教学现状及其特殊性、多媒体网络语音室的发展趋势及功能等方面来探讨多媒体网络语音室在外语教学中的应用.     

多媒体网络外语教学对学生能力的培养

多媒体网络技术已广泛运用于外语教学,它为外语教学带来了新的希望和前景。本文分析了在多媒体网络环境下外语教学的特点以及对学生能力的培养,同时提出在多媒体网络外语教学中应注意的问题。     

论多媒体辅助教学在外语教学中的两重性

本文论述了多媒体在外语教学中的作用,同时也分析了多媒体在外语教学中的不足之处。指出在外语教学中如何扬其所长,避其所短,为正确运用多媒体提供了参考。     

多媒体语言实验室在外语教学中的作用

多媒体语言实验室引入外语教学 ,带来了外语教学的一场革命。多媒体语言实验室在外语教学中发挥着重要作用。     

多媒体外语教学的利弊分析

信息海量化、学习个性化、语言材料形象化、真实化和学习环境多元化是多媒体外语教学的主要特征.正是由于多媒体外语教学对学生的学习态度和动机、智力、认知风格等方面有着积极作用,多媒体外语教学的优势便得以充分体现.     

浅谈多媒体技术在外语教学中的应用

随着电子计算机的普及,多媒体技术在教育中的应用显得越来越重要。如何应用多媒体手段来促进外语教学也因此成为广大教育工作者日益关注的问题。本文论述了应用多媒体进行外语教学时的优势,同时探讨了多媒体技术在外语教学中需要解决的一些问题,并进一步展望了多媒体工具在外语教学中的应用前景。     

高校多媒体语言实验室的建设与管理

多媒体语言实验室在高校外语教学中发挥着重要的作用。多媒体语言实验室效能的发挥程度直接影响外语教学效果的取得。对高校多媒体语言实验室建设与管理层面存在的问题进行分析,在此基础上结合个人的工作实践经验及多媒体语言实验室的发展趋势,从制度管理、教师培训、学生管理、设备管理等方面提出改进措施。