论优化文科研究生教学内容和课程体系

为了迎接知识经济时代的到来,更好地适应我国经济建设和社会发展的需要,全面保证和提高研究生的培养质量,教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出了高等教育要“瞄准国家创新体系的目标,培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”,“高等学校要成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地”。鉴此,全方位、广视角、多层面地优化文科研究生教学内容和课程体系,从而建立和完善文科研究生教育质量保证体系,对我国学位与研究生教育在新世纪的发展具有重要意义。本文拟从以下八方面加以论述。一优化文科研究生教学内容和课程体系,必须…     

《资本论》与当代社会主义研究

为了在《资本论》教学中加强理论与实际的联系,运用《资本论》中马克思主义的立场、观点、方法,考察现代资本主义经济与当前我国和各社会主义国家建设中的现实问题,中国人民大学经济系为全校研究生开设了两门选修课:《〈资本论〉与现代资本主义经济》、《〈资本论〉与当代社会主义》,受到同学们的好评。我们请他们在本刊介绍他们教学的基本内容和体会。孟氧同志的文章已于第三期发表,现再发表胡钧同志的文章,供正在进行政治经济学教学改革的教师参考。     

在研究生培养中坚持以马克思主义为指导

(一)在课程教学中注意打好马克思主义的理论底子针对各学科、专业的特点,学好马克思主义的基本理论,为研究生打下坚实的马克思主义理论底子,是我校在研究生课程教学中贯彻始终的一个原则。我们主要抓了以下几方面的工作:1.从实际出发,讲求实效,合理安排马克思主义政治理论课的学习。为使研究生进一步系统地领会和掌握马克思主义基本原理,确立马克思主义的立场、观点和方法,根据我校特点,研究生院为全校研究生开设了《资本论》一、二、三卷选读,《资本论选读》第一卷,《资本论选读》第二、三卷,《马克思主义哲学原著选读》,《科学社会主义原著选读》,《马克思主义认识论》,《社会主义经济理论专题》等政治理论课,供全院各专业在确定硕士生培养方案时选择。为了使马克思主义政治理论课的学习     

"中国《资本论》研究会第14次学术研讨会暨第8次会员大会"综述

2008年10月17至20日,由中国《资本论》研究会主办、河南大学经济学院承办的“中国《资本论》研究会第14次学术研讨会暨第8次会员大会”在河南大学召开,来自全国70多个高等院校和科研单位以及日本和德国的200多名专家学者参加了本次研讨会。会议以马克思主义为指导,高举中国特色     

陈征教授与《资本论》研究

陈征教授是当代中国以研究马克思《资本论》而著名的经济学家。他曾任福建师范大学校长，中国人民政治协商会议第六、七、八届委员，中国《资本论》研究会副会长，全国高等师范院校《资本论》研究会会长，国务院学位办学位与研究生教育评估专家，福建省社会科学联合会副主席。他在50余年的学术生涯中，不仅对《资本论》的教学和广泛传播不遗余力，而且科学地、创造性地运用《资本论》的基本原理和方法研究社会主义经济，进行了卓有成效的探索与创新，取得丰硕成果，为学术界所称道。一、严谨的学风，突出的贡献（一）理论密切结合实际，坚持…     

商丘师院教授风采

孟现志,男,1968年3月出生,河南虞城人。1988年至1992年,就读于河南大学教育系学校教育专业,获教育学学士学位。2000年考入浙江大学管理学院,攻读教育经济与管理专业研究生,2003年3月获管理学硕士学位,并被评为“浙江大学优秀毕业研究生”、“浙江省优秀毕业研究生”。     

《资本论》与劳动的政治经济学

如何以《资本论》为指导,来建立社会主义政治经济学?这是我近年来经常思考的一个问题。《资本论》虽未给我们提供一个现成模式,却留下了建立社会主义政治经济学的立场、观点和方面,留下了《资本论》的逻辑。以此为指导思想,愚者有得。借此机会略陈浅见。关于对象和名称问题。马克思以“资本”为对象,来研究资本主义政治经济学,其巨著名曰《资本论》。我认为社会主义政治经济学应研究自主劳动这一社会财富的生产运动方式、形式,揭示隐寓其间的经济关系,从而最终揭示社会主义经济运动规律。资本的灭亡,就是劳动的胜利。马克思曾     

坚持工学硕士论文与科研生产相结合

国家教委在《关于改进和加强研究生工作的通知》(以下简称(《通知》)中指出,研究生教育要为社会主义现代化建设事业服务,要适应国民经济发展的需要,并强调“要注意培养多种规格的特别是应用学科的研究生”,“要贯彻理论联系实际的原则、加强实践能力的培养”,大多数研究生论文选题“要注意承担应用研究和有应用前景的基础研究课题及任务”。《通知》的这些精神集中到一点,就是研究生教育要改革,以便更好地适应社会主义建设事业的需要。     

"全国综合大学《资本论》研究会第十次年会"综述

20 0 3年 1 1月 2 9日至 1 2月 1日 ,由四川大学经济学院和全国综合大学《资本论》研究会主办的“全国综合大学《资本论》研究会第十次年会”在四川大学举行。来自中国人民大学、复旦大学、南开大学、厦门大学、南京大学、武汉大学、四川大学、西北大学、中山大学、暨南大学、同济大学、河南大学等全国近 40所高校的 60多位专家和学者参加了会议。本次年会共收到论文 70多篇 ,专著一部 ,近3 0位代表在大会上作了主题发言。总的来说 ,与会代表的发言主要集中在以下几个方面 :1 《资本论》与中国特色的社会主义经济学 ;2 《资本论》与社会主…     

推进理工科大学的文科研究生培养

说明了文科研究生培养中遇到的问题和挑战,从而提出了推进文科研究生教育的四项措施:一是把文科教育同理工科教育放到同样重要的地位;二是通过增设文科研究生公共必修课的方式,拓展其知识基础;三是开设“文科研究生论文的写作规范”课程,使其熟悉学术规范及早进入研究角色;四是加强导师队伍建设,发挥群体思维的作用。     

管理工程专业毕业研究生调查初析

受国家教委研究生工作办公室和国务院学位委员会办公室的委托,为了总结经验,找出存在的问题,改进管理科学与工程类专业研究生教育工作,加强管理类师资队伍的建设,使管理科学与工程类专业研究生教育更好地适合我国经济建设和社会发展的需要,我们于1991年9月至10月间对华中理工大学经管学院管理工程专业毕业研究生进行了跟踪调查。一、调查方法根据“两办”《关于进行管理科学与工程类专业研究生教育情况调查的通知》文件的要求,我们采用了以下两种形式进行跟踪调查:     

应当注意《资本论》对社会主义经济建设指导意义的研究

《资本论》是一部划时代的不朽杰作。马克思在这部著作中,辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论运用之纯熟、包含内容之丰富、理论体系之严密与完整,直到今天都是无与伦比的。学习和研究这部著作,当然不能撇开它的研究对象和它所要解决的历史任务。但学习的目的还在于运用。在当前我们正在大力推进社会主义物质文明和精神文明建设,全面开创社会主义现代化建设新局面的时期,对《资本论》的学习与研究,应当特别注意它对社会主义经济建设指导意义的研究。马克思在《资本论》第一卷序言中说过:“我要在本书研究的,是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”所以,马克思在这里     

马克思的经济效益理论与社会主义经济效益同题

在马克思的《资本论》中,我们找不见“经济效益”这个概念,但有关经济效益的思想却随处可见,甚至可以说,《资本论》就是一部研究资本主义经济效益问题的专著.研究《资本论》中关于经济效益的理论对于提高社会主义经济效益有重要的启示.     

中青年学者简介

朱国仁博士男,汉族,1964年8月出生于河南上蔡。1986年毕业于河南大学教育系学校教育专业,同年考上本校外国教育史专业硕士研究生,获得教育学硕士学位后一留校从事教学工作;1992年考入厦门大学高等教育科学研究所,攻读高等教育学专业博士学位。1995年进入北京师范大学教育学博士后科研,无动站．成为中国第一位教育学科博士后研究人员。现为国家行政学院副教授。现在主要研究方向是中外高等教育史、高等教育理论和研究生教育。自大学四年级发表学术论文以来．至今已在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《国外社会科…     

高校文科专业《高等数学》课程建设的探讨

文科专业《高等数学》课程建设是社会经济对复合型、应用型人才培养的新要求,是高校进行素质教育的理想平台.提出文科《高等数学》课程建设的主要内容和特点,探讨了文科《高等数学》教学和研究中的一些问题以及教学手段的更新.     

管理类研究生基础数学教材建设

基础数学教育是培养学生理性思维和提高学习能力的重要手段。相对于文科的经济管理专业和一般工科专业 ,工科院校中的经济管理类专业比较特殊 ,其基础数学课程究竟应该怎样设置 ,很值得探讨。而研究生层次的基础数学课程建设的成熟性、规范性与本科层次相比就显得更加薄弱 ,更值得探讨。事实上 ,到目前为止 ,在我国许多工科院校 (包括重点院校 ) ,管理专业研究生数学类课程的内容主要是“运筹学”、“数理统计”和“计量经济”等技术科学类学科 ,根本没有开设专门针对研究生的基础数学的课程。这不仅造成本科原为管理专业的学生重复学习 ,使…     

关于当前运用《资本论》经济范畴的几个问题

正确认识《资本论》经济范畴的历史性，客观全面地分析“资本”这一《资本论》中的本质范畴，丰富发展《资本论》中的经济思想，是我们建立社会主义市场经济的迫切需要。     

文科数字教育与复合型人才培养

我国高等院校现行的一个专业一种培养目标,或一个专业对应一种职业的旧的“专业机制”,已经不能很好地适应现代社会发展的需要,若不改革,将会扼制高等院校主动适应经济建设和教育发展实际需要的活力。高校文科类专业的教学改革与整个高等教育一样,仍然存在着不适应社会主义现代化建设需要的问题。所以,文科专业必须转变教育思想,根据我国     

马克思的《资本论》及其哲学意义

《资本论》中的劳动价值论和剩余价值论科学地揭示了价值或财富源泉，向世人展现出经济学中“非庸俗”的科学因素，阐明了马克思主义全部政治经济学说的科学的辩证方法的内涵。在学习和运用《资本论》的各种历史规范的研究方法和叙述方法的基础上，将资本、货币、剩余价值、剩余劳动等政治经济学范畴从资本主义经济中剥离出来，是我们今天社会主义市场经济建设的理论前提。     

论汉语言文学专业“新文科”建设路径

“新文科”建设是顺应新时代、新形势、新科技提出的一项教育战略。汉语言文学专业的“新文科”建设是深层次、多维度的“自我”革故鼎新。汉语言文学专业的“新文科”建设要坚持立德树人，强化价值引领，促进专业优化，以培养应用型复合型的“新中文”人才，为新一轮改革开放和社会主义现代化建设服务。要抓好课程提质这一“新文科”建设最基础、最关键的要素，实施课程思政，开展文化实践，着力形成具有时代特色的中文教学体系。要以现代新技术为汉语言文学专业的教学改革提供科技支撑，提升教学质量。