三尺讲台铸就人生辉煌——记水乡山村残疾教师陆永康

陆永康跪着行走,跪着求学,跪着自修,跪着执教。虽是跪着.他却挺身而出,为山乡孩童撑起一片被知识和理想照亮的朗朗晴空。他跪遍大山深处劝得孩童返校;他身兼数职,清贫辛劳,数十年如一日,孤身执教整所小学;他跪教36年,硬是让全村乃至邻村     

教师的楷模,学习的榜样———学习优秀教师陆永康

我州三都水族自治县羊福乡58岁的残疾乡村教师陆永康,他出生仅9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩,别人学走路,他却学跪爬。20岁那年,陆永康有幸成为一名小学民办教师,开始了跪着教书育人的生涯。因为他不能向别人一样正常行走,他就利用皮球、废旧轮胎、铁丝等自制了一双重达两公斤的“船鞋”,缚住双膝,再拄上一根木棍,开始了艰难的上课和家访工作。跪教几十年,陆永康共跪坏了数十双自制的“船鞋”,其中的艰辛是常人无法想象的,但他凭着对教育事业的赤诚之心,在艰苦的环境里跪着行走,跪着执教,数十年如一日地为改变家乡贫穷落后的…     

“通行证”与“墓志铭”

北岛说:“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。”1970年,当德国前总理勃兰特在波兰纳粹集中营遗址前的犹太人墓前深情一跪时,你是否感到一种高尚的人格在升起,直冲霄汉?而当2001年8月4日日本首相小泉在靖国神社的牌位前“深情”一跪时,你是否感到一种卑鄙的人格在堕落,为人所不齿?勃兰特的跪换来了犹太人的信任,而小泉的跪换来的是亚洲人民的义愤填膺,因为他跪的是战犯,不是受害者。“跪着的比站着的更高大。”这就是不同民族人格积淀的缩影。为官一任,造福一方。孔繁森用自己的满腔热情温暖了高寒的阿里地区,而有的人,在台上口口…     

“跪”着教书又何妨

前些时,我在美国康州考察了五六所学校,从小学到中学都能见到教师跪着教育学生的场景,其中尤以小学突出。如果说贵州"船鞋"教师陆永康跪着教书36载是出于无奈、被动,是客观条件所致,那么美国教师的"跪"则是自觉、主动,是来     

距离

跪。在二战犹太人纪念碑前拜。在供奉战犯的靖国神社跪着的比站着的高大这就是两个民族之间的距离距离!湖南汨罗@席万     

躬耕教坛育桃李--记自治区优秀教师韦显志

从山旮旯到县城，从执教小学复式班到执教初中、高中课程，他的教育历程像一个不断成长的学生一样拾级而上。在30年的执教生涯中，他先后获得各级各类奖项近80次；2012年，他被评为“自治区优秀教师”。他，就是来宾市忻城县中学副校长韦显志。     

有感于教师跪下来看学生

一中国教育考察团到英国学校听课时，发现在英国的课堂上，偶尔会出现这样的场面：教师为了使自己的视角能和学生保持在一个水平面上，直接面对面的交流，竟跪在地上和学生交谈。中国老师见了，大吃一惊，为什么？出乎意料，做梦也想不到。跪下来看学生？开玩笑，男儿膝下有黄金，况且我们是老师呀。弯下腰看学生，蹲下来看学生，就很不错了。古语说，一日为师，终生为父，课堂上这么一跪，哪里还有师道尊严？但那位老师完全没有注意到旁观者的惊诧的表情，浑然不觉，依然故我地跪着和学生无拘无束地交谈。我猛然想起，“跪”不正是中国春秋…     

《那深情的一跪》教学片段赏析

今年4月，我有幸在昆明观摩了深圳市罗湖区凤光小学优秀教师孙建锋执教《那深情的一跪》一课，深受启发。现将其中的几个精彩片段整理出来，并试作赏析。     

时事素材多维透视

<正>一、西安农民工脱鞋跪地取款2016年10月27日,西安理工大学学生小张在西安雁翔路附近一家银行看到的一幕让他动容:一位50岁左右的农民工在进入银行前,脱掉鞋子,然后跪着去ATM机前进行操作。农民工说,他的鞋太脏了,会弄脏地面,不想给保安带来不必要的麻烦。从小张拍摄的现场照片中可以看到,银行的地面很干净,刚刚被拖过,银行门口,保安还拿着一     

新时期教师的楷模——记三都水族自治县羊福乡民族学校教师陆永康的优秀事迹

作为一名乡村教师,陆永康老师忠诚于党和人民的教育事业,在最边远、最贫困的少数民族山乡辛勤耕耘、无私奉献。他出生9个月时,因患小儿麻痹症,下肢萎缩瘫痪,从此以膝跪着行走。20岁时,成为三都县羊福乡孔荣小学的一名民办教师,从此在大山深处开始了漫长的“跪教”育人生涯。他用木板、篮球皮、废旧轮胎、铁丝等自制了一双重达两公斤的“船鞋”,套在双膝上上课、家访,别人用一个小时走完的路程,他要用四个多小时1981年,他以全省第三名的成绩通过考试,由民办教师转为公办教师。所教班级的教学质量名列全乡前列。多次被省、县评为“优秀教师”“优秀德育工作者”。作为一名普通的共产党员,陆永康老师从平凡、细小的事做起,日复一日,年复一年,“跪”村串寨,他用跪着的双膝支撑起了家乡人民对教(下转封三)     

走进学生中间去

杭州某小学教师为了和学生拉近距离，融洽关系，引进了跪式教学。教师拉着可滑动的黑板，走到学生中间，有时跪着写字，有时跪着交谈。这是否可以推广尚待商榷，但其核心理论却值得注意。那就是：“和谐的师生关系是任何现代化教育手段无法达到的境界”。要使师生关系达到和谐，就要求教师在日常教育教学中，营造出一种民主的气氛，与学生处在平等的地位，形成一种朋友式的关系。给学生充分的自由要给予学生充分自由，让他们生活在一个没有压力的环境中，共同营造一种宽松的学习气氛，以激发其对生活对学习的热情，积极地学习，自由地玩耍，…     

怎一个"跪"字了得--《求乞的女孩,阳光跪在你面前》赏析

这是一首文笔质朴、感情真挚、耐人寻味的小诗。诗人用工笔描绘阳光下跪着求乞的女孩,观察细致,感受深切,进而用拟人、夸张的手法写跪着的阳光,构思大胆新奇,表现了诗人赋予表现对象以强烈的感情色彩的创作才能。在这首诗中“阳光”是个博大的意象,她将无限的光辉普洒大地,她将博大的恩泽广施人间;对比之下,“女孩”、“落叶”则是渺小的意象。然而,诗中的“女孩”却是“阳光”的衍生物,就像树和落叶一样;阳光则是女孩的“上帝”,是“母体”。为了使这两个不同性质的意象能够沟通,诗人巧妙地运用了一个“跪”字。“跪”是全诗的诗眼,它使博…     

最美丽的蓝衣女孩

日前,一篇名为"这才是酉阳最美丽的女孩"的帖子公布了一组照片。照片里一个年轻的蓝衣女孩在跪着为溺水的老人实施人工呼吸。年轻的蓝衣女孩先是进入人群中间,双腿跪地,口对口对溺水老人实施人工呼吸,随后又采用胸外心脏按压的方式试图救醒老人,最终,110、120也快     

不是所有优点都要学

这是一次本地小学语文名师教学展示活动。两位名师分别执教了风格迥然不同的课。A老师执教的是《慈母情深》，他的课设计精细，结构严密．层层推进，环环相扣，语言流畅得体，课堂秩序井然，给人滴水不漏的感觉；B老师执教的是《火烧云》，他穿着随意，其课设计粗略，语言自由而诙谐，课堂气氛轻松活泼，学生答问无拘无束，给人以在茶馆里聊天的感觉。     

由“不跪着教书”所想到的……

近来，有幸读到吴非老师的《不跪着教书》的部分文章，真可谓针针见血，振聋发聩!还好没有读到他文集的全部，因为就这几篇文章就已经足够让正在第一线上跪着教书的我汗颜了。本来吴非老师已经说得够尖锐深刻的了，但是，在汗颜之余我还有要说的话，以代表广大一线教师表达一下心中的憋屈!     

师尊沦陷,教师能否一跪解千愁?

2010年底,湖南省娄底市一中英语教师谭胜军在教室给学生惊天一跪,引来了无数关注。怒其斯文扫地者有之,哀其可悲可怜者有之,斥其无能无德者有之,赞其用心良苦者亦有之。究竟谭老师为何要给学生下跪?此一跪又跪得值不值?江苏省特级教师、《不跪着教书》的作者吴非,北京市政协教文卫体委员会特邀委员、原北京一中校长王晋堂,北京师范大学教育基本理论研究院院长郑新蓉以及部分中学教师、网友将共议此次"下跪门"事件。首先,我们先来了解一下此事的经过。     

教书，以思考的姿态——读《不跪着教书》有感

三年前的那个暑假,我去了一趟济南．在济南的新华书店里贪婪地寻找,终于看到了这本《不跪着教书》!当时心里就想：这个“跪”字,一定不是指身体上的下跪,那么就应该是思想层面上的了……思索中拿起了书．打开了古香古色的封面．简单看了一下作者的简介,再打开了序（吴非自己写的）。     

《那深情的一跪》教学片段赏析

今年4月,我有幸在昆明观摩了深圳市罗湖区凤光小学优秀教师孙建锋执教《那深情的一跪》一课,深受启发。现将其中的几个精彩片段整理出来,并试作赏析。     

“闲笔”莫“闲教”

去年听了一位省教坛新星老师执教《云南的歌会》，至今记忆犹新。他教得潇洒、大气，犹如“闲庭信步”；学生学得轻松，不时发出爽朗的笑声。     

堆积"看不见"的资源

（一）一天，李强在去写字楼寻觅顾客的路上，看到游乐场有许多老人、小孩在尽兴玩耍时，他也不由自主地走进游乐场。“外婆，我要嘛！”一个约两岁半的男孩在恳求奶奶什么。李强想，这么一个阳光灿烂的日子，怎能不满足孩童的愿望呢！李强将公文包放到水泥凳上，蹲下，微笑着地对孩童说：“小朋友，告诉叔叔你要什么？”原来，这位小男孩特别喜欢荡秋千，只是今天外婆的手关节风湿病又犯了，不便将小孙儿抱上坐板。李强毫不迟疑地将孩童抱起放到秋千坐板上，并扶着孩童跟随秋千前后荡动起来。看到孩童玩得十分高兴，李强又领着他玩了吊环、…