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本文主要介绍了在EL-DS-Ⅲ型实验台上基于单片机利用PWM技术和PI调节技术实现直流电机双闭环双极性数字PWM调速系统的新方式和实验结果. 相似文献
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功率放大器保护电路是功放的一个重要组成部分,电路特殊、种类多,故障多,不易检修。文章系统地阐述了功率放大器在家用电器中的作用,全面分析功率放大器保护电路的工作原理、电路种类、检修技术及维修实例。 相似文献
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本文以土壤墒情智能控制设计为例,主要论述了许昌学院电气信息工程学院在电工电子实验室的建设过程中如何引领学生进行自行设计及综合,以及如何通过学生毕业设计及创新实验等教学实践,进行模块化开放式电路综合实验的建设与拓展教学。 相似文献
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本文以土壤墒情智能控制设计为例,主要论述了许昌学院电气信息工程学院在电工电子实验室的建设过程中如何引领学生进行自行设计及综合,以及如何通过学生毕业设计及创新实验等教学实践,进行模块化开放式电路综合实验的建设与拓展教学。 相似文献
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ZPW-2000A型无绝缘移频自动闭塞设备是我国最新研制的铁路信号专用的区间自动闭塞设备,全路正在大规模推广使用。针对现场设备的这一变革,学校进行了课程教学改革,并自行设计、实现了一套ZPW-2000A型无绝缘移频自动闭塞实验系统。文章详细介绍了该实验系统的设计思路、系统组成及各部分功能,列举了能完成的实验实训项目,并对系统作了价值评估。 相似文献
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本文针对电路课程实验教学考核存在的问题,结合本校情况,对如何完善实验考核机制、提高教学质量提出了具体的实施方案。 相似文献
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对综合布线实验系统进行了研究探讨,首先将综合布线系统与传统布线方式进行了对比分析,在此基础上重点探讨了综合布线实验系统的设计要点,分析了综合布线实验系统的设计内容,并从电源设计、防护设计和光缆传输系统设计3个角度给出了综合布线实验系统的设计技术分析,对于进一步提高综合布线实验系统的设计应用水平具有一定借鉴意义。 相似文献
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针对传统实验教学法存在的以教师授课和教材为中心的问题,本文提出了应用探索性实验教学法来开展电路实验课程教学的步骤。该方法将有助于构建研究型学习模式和以任务为导向的实验方法,提升学生对实验的参与程度与综合分析、解决问题能力。 相似文献
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在模拟电子技术课程的教学中,分立器件构成的基本放大电路的动态特性分析是掌握放大电路工作原理中的一个基本知识点。但在职业技术教学过程中,却深感理论分析入门的枯燥乏味和艰辛。作者经过多年的教学探索和实践,通过"自主学习模式"的学习方法,能有效地帮助学生更快更深入地理解放大电路特性。本文以晶体三极管构成的基本放大电路放大特性的授课为例,采用"自主学习模式",通过学生自己动手,观察实验现象,总结实验结论,表现出事半功倍的效果。 相似文献
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该综合实验采用实验效率及成功率高的模块化设计,内容涵盖了模拟电子技术基础的信号检测电路、方波发生电路、有源滤波电路、窗口比较电路、声光报警电路的参数设计及调试等内容。实验项目系统性及实用性强,有助于帮助学生建立完整的电子系统观、工程观和实践观,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的综合实验技能、培养学生的综合实践能力和创新精神。 相似文献
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RCL电路在电子电路中很重要的一种电路,它的结构和参数不同,在输出端得到的响应各不相同,很值得研究.本文通过实例来讨论RCL电路仿真实验分析电路的设计及其数据分析的过程. 相似文献
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开关电源的问世,使其逐步取代了线性稳压电源和SCR相控电源。由于开关电源中控制电路比较复杂,晶体管和集成器件耐受电、热冲击的能力较差,在使用过程中给用户带来很大不便。为了保护开关电源自身和负载的安全,根据开关电源的原理和特点,设计相应的保护电路如:过热保护、过电流保护、过电压保护以及软启动保护电路。 相似文献
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工业供电电源种类繁多,包括交流不间断电源、通讯电源、直流电源及各类高频开关电源.其中大功率直流电源在现代工业中具有十分重要的地位.目前我国的直流电源大多数采用单相桥式整流电路来获得,它具有电路结构简单、输出直流电压高等特点.因此对单相桥式可控整流电路的相关参数和不同性质负载的工作情况进行对比分析与研究具有很强的现实意义,不仅是电力电子电路理论学习的重要一环,而且对工程实践的实际应用具有预测和指导作用 相似文献
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220KV变电站综合自动化系统与继电保护研究 总被引:2,自引:0,他引:2
我国的电力工业作为国家最重要的能源工业之一,一直处于优先发展的地位。电力系统的飞速发展对继电保护不断提出新的要求。本文从继电保护入手,论述了继电保护的作用,工作原理及分类。 相似文献
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综合布线系统是智能建筑的一部分,与传统的布线相比,其主要特点表现为兼容性、开放性、灵活性、可靠性、先进性和经济性,它既能使语音、数据、图像设备和交换设备与其他信息管理系统相连,也能使这些设备与外部通讯网络相连接. 相似文献
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嵌入式系统是当前智能硬件、物联网、机器人等多个热门行业的基础技术,为适应新工科人才的培养要求,结合嵌入式、物联网、操作系统,以智能家居系统为应用背景,设计了一个嵌入式综合实验项目。引导学生掌握嵌入式应用系统的设计方法与流程,通过团队方式完成一套完整的嵌入式系统的设计,培养学生具备综合运用嵌入式系统的相关知识解决复杂工程问题的能力。实践证明,综合性实验有利于培养学生的创新能力和跨领域分析能力,提高学生的沟通能力、团队协作能力。 相似文献