高等学校绩效审计评价指标的构建

绩效审计是考核高等学校办学效益的重要审计模式,绩效审计评价指标是审计人员在绩效审计中提出审计意见、作出审计结论的基本依据,在整个绩效审计中起着举足轻重的作用.本文从定性与定量相结合的角度,构建了目前理工类综合性大学绩效审计评价指标结构模型,利用层次分析法科学计算出了这些评价指标在绩效审计评价中的权重。     

构建科学的高校审计评价体系思考

审计评价是审计最终结果的成果性报告,在出具审计评价报告时必须坚持以人为本,体现审计程序、审计环节以及审计结果的科学性,实现高校内部审计工作的科学化发展     

高校绩效预算评价指标体系的构建

传统的高校财务预算无法对教育投入的产出进行评估,已经无法满足高校发展的需要,需要将绩效预算运用于高校财务管理。高校绩效预算应建立符合高校发展战略的绩效目标,编制部门预算和项目预算,建立绩效预算评价指标体系,并进行绩效评价,以此为基础编制绩效预算。     

高校经济责任审计评价指标体系的构建

高校经济责任审计是我国传统审计在新形势下的继承和发展。要健全和完善高校经济责任审计,必须研究其产生的理论基础和发展规律,研究其评价指标体系的构建,建立健全、科学、适用的评价指标体系,是完善高校经济责任审计的又一现实的应用理论问题。     

高校办学绩效的构成及评价

作为非盈利性质的高校办学绩效指标体系需要从师生两方面,从投入、转化和产出的全过程,考虑教学、科研和社会认可度的基础上进行科学的设计,为办学资源投入提供指导和考核依据。国内多数学者关于办学经营绩效的评价路径仍然是借鉴Cameron KimSmart所建立的办学绩效评价体系,将指标分解为财务绩效和管理绩效两类,然后再细分为多个二级指标来完成整个指标评价体系的构建。     

铁路局内部审计绩效评价体系构建初探——基于目标管理和关键绩效指标

最大限度地提高铁路运输企业的经济效益同时规范铁路局市场经营行为,是当代铁路内部审计人的难题。目标管理和关键绩效指标是将组织使命转化为一系列可量化的关键绩效指标的有用工具,在借鉴政府审计绩效评估和企业审计绩效评估的相关成果的基础上,我们可以运用以上工具初步构建铁路局内部审计绩效评价体系,其中包括三个一级、八个二级指标,并以N铁路局为例构建其科室级、员工级内部审计绩效评价体系。     

健全高校经济责任审计评价体系的思考

文章分析了高校领导干部经济责任审计的现状,根据高校经济责任审计评价的内容和建立审计评价指标体系的原则,提出了健全高校领导干部经济责任审计评价指标体系的构想。     

高校内部审计绩效评估指标体系的构建

文章对高校内部审计绩效评估指标体系的构建原则、途径和方法做一简要陈述。     

谈高校绩效审计

目前，我国高校普遍存在着资金使用效益低下的问题，会计、审计人员应加强协作，共同探讨开展绩效审计的必要性、程序和方法以及有效措施，达到提高资金使用效益的目的。     

高校科研经费绩效审计初探

当前我国高校科研经费使用和管理过程中普遍存在着管理相对松散,没有统一科学的管理模式;项目管理与财务管理相互脱节,采取各自为政的管理模式;科研项目结题差,科研转化率低,与高校科研团队不相配.高校科研经费绩效审计必须从规范科研经费管理制度、建立科学评价标准体系、提高内部审计队伍能力、搭建科技中介信息平台、借鉴国外成功经验措施等多方面入手,确保高校科研工作健康公正的发展.     

应用型本科院校预算绩效评价指标体系的建构

高校作为我国重要的事业单位之一,加大对高校预算绩效管理具有重要意义。针对应用型本科院校预算编制及执行管理中存在的问题,基于顾客服务理论、结果导向管理理论、公共委托代理理论,结合经典绩效评价模型平衡计分卡体系(BSC)、关键绩效指标体系(KPI),构建应用型本科院校预算绩效评价指标体系,并通过德尔菲法与AHP算法对指标体系的权重赋值,提升绩效预算评价的可测性与准确性。     

我国社会保障基金绩效审计评价指标体系构建

社会保障基金是用于社会保障、福利和社会救济的保障性专项基金,国家监管部门应加强监督和审计。我国社保基金审计工作一直以来以财务审计和财政审计为主,因此审计效果并不充分,也不完善。社保基金绩效审计对于促进社会保险制度的完善,提升社会保险审计的层次和水平,保障公民社会保障权利实现等具有重大而深远的意义。本文通过研究绩效审计的内容,设计绩效审计的定性指标和定量指标体系,提高社保基金使用效率,进一步完善我国社会保障制度。     

高校辅导员分年级绩效评价指标体系与评价方法研究

在深入剖析高校学生工作特点的基础上,探讨现有辅导员绩效评价在指标体系建设和评价方法等方面的不足,构建包括职业素养、思想政治教育、学生事务管理、年级专项工作四个方面的分年级绩效评价指标体系,提出群决策的层次分析评价方法对该指标体系进行定量化的评价和分析,并以辅导员甲为例进行了实际应用,结果表明该评价体系和评价方法可以科学合理地进行高校辅导员绩效评价。     

大学生思想道德水平评价指标体系一体化建构研究

从一体化建构的视角来探讨大学生思想道德水平评价指标体系。我国社会主义核心价值体系和思想品德结构理论是建构评价指标体系的内容依据和逻辑结构依据。从方向性与科学性相统一、现实性与发展性相统一、传统性与现代性相统一、全面性与典型性相统一等几对关系上把握评价指标体系的建构原则,并在实践层面上以认知、情感、行为作为一级指标来建构大学生思想道德水平评价指标体系内容结构范式。     

论职业教育市场模式的构建与体系创新

完整的职业教育市场可以使人力资本集聚,资源合理配置。对于建立社会主义市场调节机制,加强社会咨询和服务体系尤为重要。塑造职业教育市场主体,就是要完善职业教育市场主体体系和健全职业教育市场法律法规体系。职业教育市场机制是通过教育商品的价值、供求、竞争、管理等相互制约关系来实现的。     

论农产品物流配送绩效评价指标体系的构建

农产品生产的季节性、区域性和本身的生鲜及其易腐等特性对农产品物流提出了很高的要求,也使得物流配送在农产品实现其u凉险跳跃”的流通过程中扮演着重要的角色。本文借鉴已有研究成果,从财务状况、作业环节、企业运作、客户反应四方面探讨了农产品物流配送绩效评价指标体系。     

高校教师四元绩效评价指标体系及实证研究

高校教师现有的绩效评价指标体系存在诸多问题,不能有效促进高校教师绩效的提高和适应现有形势的发展,亟须改进.借鉴平衡计分卡思想,运用德尔菲调查法综合专家意见,建立了教学成果、科研产出、合作与服务、学习与成长等四个高校教师评价一级指标;进而,在综合专家意见和高校教师问卷调查、访谈结果的基础上,确立了高校教师四元绩效评价的二级指标,并运用改进的模糊层次分析法求出评价指标的权重,构建了新型高校教师四元绩效评价指标体系.对某高校进行实证研究,结果表明该指标体系的应用具有较强的实用性和可靠性.     

大学生体育评价指标体系的构建

本研究从大学生体育全面发展的目的出发,通过对体育多维指标的研究,挖掘各个指标的影响因素并作为体系构建的依据,采用数学统计方法,使评价体系细化、量化和实用化,并通过其实施客观反映目前大学生的体育发展水平与状态,对指导大学生体育活动及其方法起到有益的作用。