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当前,中等职业教育面临的形势发生了很大的变化,教育教学改革在不断向前推进和深化。这就要求教师必须主动适应新形势,积极面对新挑战,不断提高自身素养。为此,本人从政治教师的角度谨作一些粗浅的探讨。 相似文献
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大学生创业教育是适应我国教育形势,实现高等教育功能的重要途径。解决大学生就业难问题是当前高等学校面临的重要课题。因此,高等学校通过开展创业教育,探索新的教育模式,全面提升大学生的创业能力与就业竞争力,将为解决大学生就业难问题起到积极的推动作用。 相似文献
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在当前素质教育形势下.提高高中生物课堂教学效率已经为一线教师和教育专家们所关注的主要问题。面对高考压力.许多家长甚至也加入到积极探索提高生物课堂效率的行列当中。以此为契机,许多教育工作者已跑在该领域研究的前列,并取得了一些令人瞩目的成绩。 相似文献
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本文通过分析当前大学生思想政治教育的新方法新形势,研究高校思想政治课的提升方向.坚持继承和弘扬正确的教育思想和观念,积极借鉴国内外先进教育思维和观点,摒弃陈旧的定式思维,运用现代教育理论武装头脑,牢固树立与大学生培养目标相适应、与高等教育发展形势相适应的教育思想和观念. 相似文献
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当前我国高等教育已由精英型教育向大众化教育转变。每年入学的新生人数激增。为了适应新的形势,同时让新生尽快适应大学的学习与生活.高校应结合新生的实际状况有针对性地开展新生入学教育工作.坚持服务本位.共同治理。 相似文献
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大学生为应对市场经济条件下的严峻就业形势.积极避免就业中的种种法律问题.以顺利而有尊严地实现就业权,就要加强自身的就业法律意识修养,作为培养社会主义合格人才为己任的大学,应检讨反思,努力为加强大学生就业法律意识的教育献计献策。 相似文献
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本文就“基于资源的学习”与教育.与师范院校,与师范院校图书馆进行了层层深入论述.着重指出了在当前基础教育改革的形势下,师范院校图书馆应做出的努力。 相似文献
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大学生信仰教育是思想政治教育的核心。当前国际国内复杂多变的形势以及社会思想文化的多元化给大学生信仰教育提出了新的挑战。加强大学生的信仰教育.要教育学生认清国际形势.学习近现代史知识.拉近大学生与社会生活的实际.思想认识与实践相统一.发挥“两课”的阵地作用.全方位开展信仰教育.使大学生信仰教育达到良好的效果。 相似文献
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中职教育是我国基础教育的重要组成部分,良好的中职教育质量对于提升学生的职业技能具有非常重要的作用。但是从当前的教育形式来看,传统中职教育已经无法适应教育形势的发展,教学模式亟待创新升级。本文在深入分析中职教学特点的基础上,较为详细的阐述了信息化资源在教学改革中的应用措施,希望能对提升中职教育质量起到一定的积极作用。 相似文献
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形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径.本文从当前形势与政策教育教学中存在的问题出发,重点阐述了加强形势与政策教育的思路和措施. 相似文献
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在传统心理学指引下的当前中职学校心理健康教育模式呈现出教育方法上偏重心理学知识的传授,教育重心上关注学生存在的问题和存在问题的学生,教育渠道过于狭窄的倾向。以积极情绪、积极人格和积极组织系统为研究主题的积极心理学对人的积极品质和心理潜能给予了前所未有的重视,以积极心理学理念为指导创新中职心理健康教育方法,从积极的视角发现和解读问题的积极方面,提升教育目标,丰富教育途径,以期发掘中职学生的系列积极品质。 相似文献
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形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容和途径。本文从当前形势与政策教育教学中存在的问题出发,重点阐述了加强形势与政策教育的思路和措施。 相似文献
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当前全社会掀起了保护非物质文化遗产的热潮.大批文化工作者和教育专家也积极参与其中,他们意识到民间艺术教育的重要作用,在高校成立了研究民间艺术的机构,这其中包括民间剪纸的课程教育。民间剪纸的普通教育为成人教育积累了大量丰富的教育教学经验.但是.关于成人的民间剪纸艺术教学研究却严重不足.远远不能满足学生的需要,教学效果甚微。在全国的成人民间剪纸艺术教学缺失的形势下,有关山东特色剪纸的教学更是罕见。本课题的研究重在探寻出民间剪纸艺术成人教育的新方法.提高教学质量,满足成人继续教育的需求.力争做到立足地方特色,有针对性地培养应用型人才。 相似文献
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艺术设计是一门涉及艺术、文化、科技、经济于一体的综合学科。因此,面对当前新经济发展形势,探析艺术设计教育在此新形势下的发展有重要意义。本文分析了新经济形势下,设计人才的要求,探索新经济形势下,艺术设计教育改革创新的发展趋势,以期艺术设计教育在不断变化的新经济形势下始终保持生机和活力。 相似文献
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教育作为一项社会公益事业,它应该符合国家和社会公共利益。我国教育法律规宅教育是不可以拿来营利的,即教育具有非营利性。在当前形势下,各种市场因素介入到教育行业中,一方面解决了国家的投入不足问题,同时也带来了教育利润的问题。主要探讨了教育的非营利性与教育利润两者的联系与区别,提倡教育的公益性与非营利性.并不否定教育利润的存在。 相似文献