加强班级管理 抓实养成教育

学校班级管理与学生养成教育是学校教育工作的重要内容,也是加强和改进未成年人思想道德建设的重要途径。学校的班级管理与学生行为习惯的养成教育关系非常密切。近年来,天门市实验小学不断创新和加强班级管理,坚持把养成教育落到实处,培养学生良好的思想道德品质与行为习惯,为他们的成长与发展奠定了坚实的基础。     

加强班级管理 抓实养成教育

学校班级管理与学生养成教育是学校教育工作的重要内容．也是加强和改进来成年人思想道德建设的重要途径。学校的班级管理与学生行为习惯的养成教育关系非常密切。近年来，天门市实验小学不断创新和加强班级管理，坚持把养成教育落到实处．培养学生照好的思想道德品质与行为习惯，为他们的成长与发展奠定了坚实的基础。     

加强班级管理提高学生素质的几点做法

班级是培养学生,提高素质的基础,因此,要抓好学校管理,全面提高教育、教学质量,提高每一个学生的素质,必须加强班级管理。要抓好班级管理,首先要从养成教育入手,培养学生良好的学习和生活习惯。为此,从初一学生一入校,学校利用一周的时间,组织他们进行常规训练...     

职高班级管理三阶段

职高班级管理三阶段杨庚年职业中学的班级工作是学校教育管理的重要方面，依据职中生三年培养过程中不同阶段的不同特点以确定班主任工作重点，并以此来抓班级管理是极为有效的工作方法。一、抓好常规管理，引导学生步入职业学校教育轨道正常、严格的常规训练、常规管理是...     

班级文化在班集体建设中的作用

<正>班级的文化建设是班集体建设的工作基础,是落实高中成人、成才教育的重要途径,是实施新课程改革的过程中提高学生综合素质的必要前提,是学校文化建设的一个重要组成部分。创建一个思想渗透性强、文化引领性强、行为约束和激励性强的班级文化氛围,对于培养和建设优秀的班级团队、创新班级管理等方面都是十分重要的。一、班规、班约对班级管理具有良好的约束作用     

浅议培育良好的班级文化

在班级管理中 ,仅靠学校的规章制度和班级公约进行有形的管理是远远不够的 ,还应创建良好的班级文化 ,对班级进行无形的管理 ,使有形管理与无形管理形成互补 ,发挥更大的作用　　一、培育良好的班级文化的意义　　班级文化是指班级在学校教育教学过程中所表现出来的积极向上的班级精神、班级形象、班级行为规范和意识等文化诸因素 ,它对班级管理具有重要的作用 ,是建设良好校风和学风的基础。　　 1 良好的班级文化有助于班级的管理　　规章制度是必要的 ,但必要、合理、可行的规章制度会使学生产生一种限制感。而班级文化能够培养学生的成…     

提高班级管理实效性的几点思考

班级管理是学校教育管理的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针、落实学校工作计划和实施素质教育的基础环节。班级管理的成效如何,不仅体现了班风问题,而且直接关系到每一名学生综合素质的养成和学校教育教学质量的提高。作为班级管理的组织领导者和监督执行者,班主任老师应从以下四个方面入手,努力探索班级管理的客观规律,强化班级管理力度,以提高班级管理的实效性。一、加强思想道德教育,营造良好班风、学风进行思想道德教育,是提高学生思想素质的重要手段,也是形成和保持良好班风、学风的保证。中学阶段是学生人生观和价值观逐步形成的时期。因此,     

浅谈六年级班主任班级管理艺术

班级是学校进行教育和教学工作的基本单位,是培养青少年走向美好生活的重要环境。一个学校的教学、思想品德教育、课外活动等都通过班级来进行。事实证明,班级管理直接影响着学校的管理和教育教学质量水平。一个班级管理的好坏,班主任起着直接作用,而六年级学生,此时已有青春期的萌芽,心浮气躁,自我控制能力较差,是小学阶段最难管的时期。所以六年级班主任班级管理工作任重而道远。     

谈文化建设在班级管理中的推广

班级是一个集体,是培养学生的一个基本单位。管理好班级。教育好学生是班主任责无旁贷的责任。在班级管理中,班级的文化建设占据着重要位置,它的作用和优势都是巨大的。班级的文化建设能丰富学生文化生活,提高学生的综合素质,为班级创造一个良好的氛围,能为学生学习、生活、成长提供一个良好的环境,所以说班级的文化建设是前提,是处于基础地位,也是重要地位。     

职业中学德育教育与班主任工作刍议

班级是学校学生集体的基础组织，是教育工作的基础单位；班主任是学校委派的班级工作的总负责人；是班集体的组织、领导和管理；是密切联系各科目任课老师，沟通学校、社会、家庭共同对学生实施综合教育的桥梁。班主任工作的好坏直接关系到党和国家的教育方针能否全面贯彻落实；关系到学校对学生的各项管理制度能否及时实施执行；关系到学校的培养目标能否全面实现。职业中学的班主任工作有其自身的特点，除了完成日常指导，帮助学生掌握知识技能顺利地踏上社会，走上工作岗位外，还应培养学生树立正确的人生观，世界观和健康人格。针对班主任工作的特殊性，笔想就职业中学德育教育及如何做好班主任工作谈一些体会。     

"导"出有效性

班级管理是为学校教育教学活动服务的,良好的班级管理是学校教育教学活动顺利进行的基础,离开了班级管理,学校教育教学活动就无法正常开展,教书育人的目标就难以实现.班级管理是为学生成长成才服务的,班级管理简而言之就是对人的管理.良好的班级管理有助于形成良好的班级氛围,而良好的班级氛围又有助于学生的健康成长,有助于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和发展,有助于学生树立团队合作精神、竞争意识和责任感等.     

高中年级组管理的策略初探

年级组是学校组织教师、学生进行教育的基层组织。提高年级组的科学管理,提高效益,是学校管理的一项重要工作。中学年级组要独立而有效地开展工作,我们认为必须抓好以下几个方面：搞好制度建设和常规管理;培养学生的自我教育能力,突出人本管理;通过年级组传达对学生的理解、信任和期望;注意班风建设,加强环境管理,营造良好的班级文化。     

如何加强班级管理

班级工作管理的重点是品德思想教育;以德育为中心是抓好学生品德,树立良好班风建设,对班级工作管理具有着重要的意义。班级工作是学校教学的重要组成部分,是沟通社会、家长、学生的桥梁,是教育培养学生的品德思想,使学生养成爱我校园,爱我班级,热爱劳动,安全自我,安全益我,保护环境。学生文明有利于提高学生的劳动教育,营造良好的班风和学风。笔者就如何加强班级管理谈自己的几点浅见。一、抓好思想教育,确保班级工作正常化     

积极心理学在班级管理中的应用

班级管理是学校管理的基础,良好的班级管理是学校实施教育教学的重要保障。我校大多数学生来自农村,他们中很多都是留守孩子,这给班级常规管理带来一些问题。其中最突出的问题是学生缺乏集体观念,行为比较散漫;由于缺少家长监督,他们上进心不强,学习不够认真,等等。针对这些问题,我将积极心理学的一些基本理论运用到班级管理中,取得了良好的教育效果。现将一些做法总结如下。 一、培养学生的集体荣誉感和自豪感     

浅议职业中学班集体建设

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。如果说班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本文就职业中学班集体的建设谈谈看法。一、抓好班集体的整体建设1.根据班级特点确立班集体奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。良好班集体的奋斗目标应是远期、中期、近期目标的结…     

抓好班级科学化管理

班级是学校对学生进行教育教学活动的基本单位，班级管理是学校教育最为关键的因素，其效果如何直接关系到整个学校的教育质量。要提高班级管理水平，确保教育教学工作顺利进行，就需要每一位教育工作者，特别是班主任倾注大量情感，还需要班主任对班级进行科学化管理。　　一、确定班级的奋斗目标 　　职业中学担负着培养适应二十一世纪我国社会主义经济建设发展的、具有全面素质和综合能力的劳动者和中等专业技术人才的重任。因此，制定班级的奋斗目标要根据本校工作，考虑本班的实际情况，正确定位。目标应具备一定的方向性、激励性、层…     

构建学生学习生活的共同体

班级是学生学习生活最基层的团体,是学校教育教学和管理的基本组织形式,是学校教育的主要阵地,班级和谐是构建和谐校园的基础。因此,加强班级建设是和谐校园建设的关键。1.明确班级奋斗目标,把班级目标和个人目     

必须重视师范生班级管理能力的培养

班级管理,是学校管理的重要组成部分.班级管理的效率和质量高低,直接关系到学校教育目标的实施和学生素质的优劣.在我国社会主义现代化建设呼唤基础教育转轨的今天,师范院校必须适应基础教育改革发展的需要,在培养学生教学能力的同时,注重培养他们的班级管理能力,并把能否胜任班级管理工作视为衡量师范毕业生是否合格的标准之一.     

班级管理应注意培养学生的主体性

班级管理是学校教育的基础,怎样才能科学地管理一个班级,推动班级教育教学进程,促进学生全面发展,笔者认为,在班级管理中注意培养学生的主体性是一项重要措施。一、培养学生的主体性,有益于形成良好的班风。由于在班级管理中培养了学生的主体性,会使他们产生强烈的责任感,他们会以班为家,积极思考和研究班级存在的问题,寻找解决问题的方法和途径。学生会自觉地确立自己的努力方向,并配合集体活动,用严格的纪律约束自己,用民主的舆论监督自己,提高自己的品德修养,从而形成团结、向上、自律的良好风气。二、培养学生的主体性,…     

构建富有生命力的班级文化

班级是学校教学工作的基本单位。学校中的教育教学工作和对学生的管理T作等主要是通过班级来进行的。班级是学生在校的主要活动场所．是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地．所以班级文化建设对于培养学生的法制意识、审美意识、创新意识等人文思想起着十分重要的作用。