关于“青春期性健康教育”的几点思考

本文从实施“青春期性健康教育”的基本条件、实施途径、注意点三方面进行论述。实施“青春期性健康教育”的基本条件有专家们及教育者们的理论共识、实施“青春期性健康教育”的现实需要。实施“青春期性健康教育”是学校教育、家庭教育、社会教育三者的协调统一,只有三方面的教育结合起来才能帮助学生正确地认识“性”。实施“青春期性健康教育”必须要注意的是:教育方法使用“阳光教学法”、教育内容不能过火并把握性教育的方向。     

西部地区青少年性健康教育的现状与对策——基于毕节市城区性健康教育的调查与分析

青春期是性发育和性成熟的时期,是心理矛盾激化的时期,是个体社会化的关键时期。青春期的性健康教育是综合性教育,主要包括性生理教育、性心理教育和性道德教育。基于贵州省毕节市城区青少年性健康教育现状的调查与分析,通过结果显示、剖析问题和总结经验,形成一定的参考性建议和可行性措施。     

青春期性健康教育调查

在中国,有将近一亿人处于青春发育期(10-20岁),处于一个人体质、性格、心理素质等各个方面既隐秘又迷惑的阶段。根据前两年的调查,浙江省女孩的初潮年龄平均12周岁,男孩第一次梦遗平均是13周岁,比上世纪50年代提早了两到三年。青春期提前已成为一种全球性的趋势。这意味着孩子们将更早地面对性冲动,更早发生生理和心理的发育错位,更早承担更大的心理压力。一些学校已经直面学生青春期性健康的现状,将青春期性健康教育引入课堂。最近,浙江省公布了《浙江省中小学人口与青春期性健康教育指导纲要》。不久后,青春期性教育将大规模走入中小学课堂。那么,现阶段青春期性健康教育的情况究竟怎么样?学生对青春期性健康问题究竟有什么想法?请看下面的调查。     

浅谈高中生青春期性健康教育

高中生正值青春发育期的中期，虽然在性生理上日趋成熟，但在性心理上还十分幼稚。目前，青春期性健康教育的重要性和迫切性以及缺少必要的性健康教育所产生的严重后果己凸现无遗。学生如从非正规渠道获取一知半解的性知识。将导致对性知识的模糊认识，加深对性知识的神秘感，这是非常危险的。因此，应着力构建家庭、学校、社会立体式、全方位的青春期心理教育和性健康教育网络体系，使我们的青少年一代健康成长、生活。     

青春期性健康教育调查

青春期的青少年，伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识，对性产生了好奇心，渴望了解性知识，而我国对当前青春期的性教育并没有给予应有的重视，更没有设置单独的课程，有的只是从生物课上得到的一点点知识。但对大多数农村中学来讲，因无专业教师，凡遇到《生殖与发育》一节时，要么闪烁其词，要么避而不谈，采取自学     

应当重视青少年的青春期性健康教育

青少年青春期性健康教育是现代素质教育的重要组成部分。青春期教育必须由学校、家庭、社会进行全方位教育 ,其中教师和家长的作用尤为重要。本文对从青少年进行性健康教育的紧迫性和重要性及其对策进行了一些初步的探讨 ,希望能够引起全社会尤其是教师和家长对青少年青春期性健康教育的重视     

关于青春期女生性健康教育的综述

性教育是健康教育的一个重要组成部分,是对性科学知识的学习运用和宣传指导。正处于青春期的女生是性生理和性心理发展的关键时期,如果在此期间没有科学的性健康教育作为指导,她们就可能从其他途径获取不正确甚至是错误的性知识,这对她们的健康成长是极为有害的。因此,对青春期女生进行性健康教育是很有必要的。     

农村高中青春期性健康知识现状调查及分析

正每个青少年随着性生理的渐趋成熟,难免都会产生复杂纷呈的性心理问题,高中阶段的学生,正处在这一人生的重要时期。媒体中关于少女怀孕,以及由于处理不当造成终生不孕等报道已经屡见不鲜。"接吻门""、破处门"等各种"门"事件的出现,又使得90后与性开放联系到了一起,那么我们农村高中学生的青春期性健康现状如何?该如何有针对性地开展农村高中生的青春期性健康教育?为了明确这个问题,笔者在高中三个年级的学生中开展了《高中青春期性健康调查问卷》的调查,并对结果进行分析总结。1、问题的提出每个青少年随着性生理的渐趋成熟,难免都会产生复杂纷呈的性心理问题,高中阶段的学生,正处在这一人生的重要时期。媒体中关于少女怀孕,以及由于处理不当造成终生不孕等报道已经屡见不鲜。"接吻门""、破处门"等各种     

撩开青春期性健康教育的神秘面纱

引子: 2003年8月,北京市出现一桩"咄咄怪事":3000副扑克牌大受学生家长青睐,很快被抢购一空.以往家长对我们玩牌绝大多数是持反对意见的,哪有家长主动要求我们"玩"牌的呢?难道这种扑克牌有什么特殊魔力?     

对青春期性心理教育的思考

青少年一代是祖国的希望，正是他们的健康、智慧与人格力量，决定着民族、国家乃至世界的命运。从世界各国的情况看，青少年的健康面临着种种挑战，尤其是青少年青春期健康与生殖健康受到空前严重的威胁。究其原因是：青少年性心理发育的前移，媒介的性信息传播对青少年的影响加剧和青少年对科学的性知识获取的渠道不畅通，以及缺乏针对他们的生理、心理需求与行为选择的适宜指导。北京妇产科医院的一位专家曾说，目前做大月份引产的妇女50%左右是18岁以下的少女。据世界卫生组织统计，全世界3400万艾滋病感染者中1/3以上是10~24岁的青少年…     

海南中学生性生理,性心理及教育现状调查（二）

本调查以首都师范大学生物系人体生理教研室设计的《中学生青春期性生理,性心理及教育现状问卷》为工具进行调查,其结果表明中学生青春期提前;初中低年级性意识出现;中学生的性知识普遍贫乏;性知识的来源多渠道;海南各中学基本未开发青春期教育。本文对这些问题提出相应的教育对策。     

青春期性心理教育初探

对大学生进行良好的心理素质培养,特别是大学生这个年龄阶段,性心理和性道德的培养是至关重要的。培养学生良好的社会适应能力和人际关系,培养学生正确的性心理、性道德,培养学生稳定乐观的情绪和健全的人格,使我们的学生不仅有一定的科学技术理论知识,良好的职业道德,熟练的操作技能,还具有健康的心理和健全的人格,以适应科技发展和社会进步的广泛需求。     

高中学生青春期性健康教育实践与研究

一、问题的提出 早在1999年我们学校就建立了心理辅导室，开始时重点对学生学习中存在的困惑、人际交往中的迷惘、环境适应上的苦恼开展疏导，但对学生中存在的有关性心理问题一直缺乏关注。在一位住校生书面咨询时，她反映出来的问题才引起我们的重视。下面就是她书面咨询材料的摘录：     

海南中学生性生理、性心理及教育现状调查(二)

本调查以首都师范大学生物系人体生理教研室设计的（中学生青春期性生理,性心理及教育现状问卷）为工具进行调查,其结果表明中学生青春期提前;初中低年级性意识出现;中学生的性知识普遍贫乏;性知识的来源多渠道;海南各中学基本末开展青春期教育。本文对这些问题提出相应的教育对策。     

高职生青春期性健康教育问题探讨

高职生处于青春期向成人过渡的时期．这一阶段他们对世界有了一些认识,但缺乏自控;对世界充满了好奇感和探索欲,但容易出现行为偏离。职业学校应从根本上改变青春期性健康教育薄弱的局面,认识职校性健康教育的重要性,找出存在的问题,给出建议,对在职校开展青春期性教育进行有益的探索。     

高师开展“性健康教育”初探

性教育是关于性的文明、伦理和道德的教育。在高师开展“性健康教育”不仅能促进青年大学生身心健康成长，同时也是解决目前中学青春期教育师资缺乏的有效途径之一。笔者在对高师大学生开展“性健康教育”的问卷调查及实践的基础上提出了在高师开展“性健康教育”的宗旨、内容及具体的途径和方法，并指出了在此过程中应着重注意的问题。     

谈青春期性教育应遵循的原则

性教育原则指性教育在性教育中应遵循的基本要求。主要有以性生理为基础，性道德为核心，性心理调试为手段的同步化与综合化教育原则；以教师、专家为中心的知识传授与以学生为中心的经验分享原则；适时、适量、适度的可行性原则；学校、家庭、社会教育的三位一体原则等。     

青春期性健康教育之我见

青春期是青少年内心充满矛盾的“心理断乳期”，是一个处于生理变化最大，心理情绪最不稳定，性意识觉醒的关键时期，面对这种情况，我们应该如何进行青春期性健康教育？